Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему "Социально-демографические процессы в 1946-1991 гг."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока на тему "Социально-демографические процессы в 1946-1991 гг."

библиотека
материалов



Неделя 24

День 01марта 2016 года 9класс

Занятие№47

Ссылки

TrHW1_D4_PS1-2_План


Название урока

Социально-демографические процессы в 1946-1991 гг.

Общие цели

- Научить детей давать оценку историческим событиям

- Выяснить характер, значение и последствия социально-демографических процессов

- Дать характеристику социально-демографическим процессам 1946-1991гг

-Дать оценку социально-демографическим процессам

Результаты обучения

- Узнают о социально-демографическим процессам

- Дадут оценку историческим событиям

- Выяснят характер,значение и последствия социально-демографическим прцессов в истории Казахстана

-Научатся оценивать свои знания




Действия учителя Действия учащихся


Задание 1.1 Разминка

Стадия вызова

(тестовая работа)


Разминка. Объявления цели урока..

Работа по тестам

Оценивают по шкале

Стадия осмысления

Задание 1.2.Работа в группе Составить кластер по теме

1г.социальные процессы

2г. демографические процессы

3г.Значение и последствия

Защита презентаций;

Учащиеся составляют кластер и презентуют работы

1.ясность объяснения( защита – слабое звено); 2.четкость и логичность схемы; 3.креативность идеи; 5.вывод + саморефлексия оценивание по критериям

Задание1.3 Вопросы на стикерах . Уч-ся формулируют вопросы, начинающиеся со слов: кто, что, где, когда, как, почему и записывают их на стикерах. Затем группируют эти вопросы по категориям сложности, расположив на листах формата А4, а затем отвечаем на эти вопросы .

Уч-ся пишут вопросы на стикерах и затем отвечают на вопросы.Оценивание ответов



Задание 1.4 Пересказ по кругу

Учащиеся пересказывают по кругу

Оценивание ответов

Подведение итога урока

Ребята как вы считаете достигли мы с вами целей поставленных в начале урока?

Рефлексия: «Дневник открытий»


Оценивание: самооценка, взаимооценка в группах, оценка учителя.



Дома. Параграф 46

Issue 58

Date: 25/04/2013

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала ДВ-536514
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх