Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока на тему «Социальное развитие и молодежь»

Конспект урока на тему «Социальное развитие и молодежь»

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока.

Тема урока: «Социальное развитие и молодежь».

Класс: 10.

Название курса: Обществознание.

Название учебника: Боголюбов Л.Н. «Обществознание». 10 класс. Базовый уровень. – М.: Просвещение. – 2009 г.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Форма урока:

Цель урока: способствовать формированию у обучающихся знаний и умений по теме «Социальное развитие и молодежь».

Задачи:

1. Образовательные.

Дети должны знать:

- понятия: социальное развитие, расслоение общества, маргинализация, молодежь, культура, субкультура;

- особенности социального развития;

- значение социальных ролей;

- тенденции развития молодежи.

2. Развивающие.

Дети должны уметь:

1- работать с известной информацией;

2- работать с тестом;

3- описывать, объяснять, анализировать

4- применять знания и умения в социальной среде.

3. Воспитательные.

Дети должны понимать ценность:

1- чувства патриотизма;

2- требовательного отношения к себе;

3- уважительного отношения к одноклассникам;

4- интереса к предмету «Обществознание»;

5- добросовестного отношения к труду.

Средства обучения: учебник : Боголюбов Л.Н. «Обществознание». 10 класс. Базовый уровень. – М.: Просвещение. – 2009 г., раздаточный материал.

Ход урока.

1. Вызов.

(5-7 мин)

1)Вызвать у учеников имеющиеся знания или ассоциативные представления по изученному вопросу

2)Заинтересовать их в дальнейшей работе

Составляют список по ранее имеющимся знаниям.

Приложение 1.

«Список известной информации»

2. Осмысление.

(25 мин)

1)Познакомить учащихся с инструкцией по работе с изученной информацией

2)Сохранить интерес к теме в течении всей работы

Читают текст и делают заметки.

(Приложение 2)

«Инсерт»

3. Рефлексия.

(5-7 мин)

1)Возвращение учеников к первоначальному предположению, сделанного на I стадии урока

2)Помочь сравнить их с информацией, проработанной на II ступени

3) Организовать проблему и творческое задание на основе полученных знаний

1.Делают поправки и вносят дополнения.

Приложение 3.

2. Выполняют задание.

1.Молодежь

2.Веселые, энергичные

3.Учится, работает, развивается

4.Молодежь смотрит на мир глазами своего кумира

5. Люди

1.Возвращение к приему «Список известной информации».

2. «Синквейн» (слово молодежь)

  • Творческое задание

(5 мин)


Соц. проблемы: расслоение общества, маргинализация, криминализация, неформальные и формальные молодежные субкультуры, социальные роли. Актуальны: субкультуры, т.к. они являются определенным носителем мировоззрения будущего поколения.

Каковы основные социальные проблемы нашего общества? Какие из них, по вашему мнению, наиболее актуальны для молодежи? Почему?





Приложение 1

«Список известной информации»

Социальный кризис

Расслоение

Безработица

Маргинальность

Занятость

Выбор профессии

Культура

Динамика

Субкультура





Приложение 2

Социальное развитие и молодежь.

Одной из проблем нашего общества является очевидное социальное расслоение на богатых и бедных. Это глубокий, серьезный процесс, меняющий лицо общества. Тяжелое положение сохраняется у наименее защищенных групп населения – групп социального риска (многодетные семьи, инвалиды, пенсионеры)

Особенность российской ситуации – на грани бедноты и за ее чертой оказываются благополучные в социальном плане люди – представители массовых интеллектуальных профессий (врачи, инженеры, учителя).

Особенности социального развития.

Одной из особенностей социального развития последних лет стало усложнение социальной структуры общества. Появились новые группы и слои – банкиры, предприниматели, мелкие торговцы и т.д.

Еще одна особенность – быстрое нарастание социальных различий по территориям.

Социальные перемещения усиливают маргинализацию (бывшие работники умственного труда, беженцы и т.д.) Среди них в основном присутствует молодежь. Почему?

Молодежь - наиболее перспективная возрастная категория. Также молодежи присуща криминализация (размытая система ценностей, низкий уровень жизни, отсутствие веры). Некоторые молодые люди в поисках лучшей жизни попадают в тоталитарные секты, экстремистские политические организации.

Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально-психологических качеств (возраст 16-25 лет – выбор профессии, места в жизни, мировоззрения, спутника жизни и т.д.). Выделяют период ранней юности – 16-18 лет (переломный – 18 лет – приобретение полной дееспособности по Конституции РФ).

Особое место выделяется социальным ролям в юношеском возрасте. Роли в это время в основном связаны с семьей, формами досуговой деятельности. Затем появляются новые: работник, студент, семьянин гражданин и т.д. Остановимся подробнее.

Работник. С одной стороны, роль предоставляет возможность реализовать себя в сфере бизнеса и индивидуального предпринимательства, где труд оплачивается выше, чем в государственном секторе. С другой стороны, сформировался рынок труда, что выразилось в новых критериях спроса на рабочую силу и закреплении безработицы.

Студент. Многие молодые люди ориентируются на привлекательность студенческой жизни – отсутствие ежедневного контроля, свободы посещения занятий. Но от студента больше требуется ответственности, самостоятельности и самоконтроля, чем от школьника.. Главными факторами успеха в жизни являются: высокий уровень образования, готовность к смене характера деятельности в соответствии с требованиями рынка, овладению знаниями, навыками и умениями, которые ценятся на современном рынке труда.

Семьянин. Усиливается тенденция к понижению брачного и репродуктивного возраста, т.к. раннее вступление в брак и рождение ребенка «тормозят» образовательный и профессиональный рост молодежи, увеличивают долю тех, кто нуждается в социальной помощи.

Гражданин. В детские и ранние юношеские годы ребенок формирует свои первоначальные политические взгляды и образцы политического поведения. С приобретением всей полноты гражданских прав он получает возможность активной социальной деятельности, принять участие в выборах и т.д.

Сегодня молодые люди не испытывают страха перед рыночными преобразованиями в экономике.

Социально-психологические особенности молодежи проявляются и в существовании молодежной субкультуры – культуры определенного молодого поколения, обладающей общностью стиля жизни, поведения групповых норм, ценностей. Субкультура имеет свои собственные цели, идеалы, ей присущ собственный язык.

Существуют более мелкие жестко оформленные субкультуры – панки, рокеры, футбольные и музыкальные фаны и т.д. Общие черты, присущие каждой субкультуре: поиск своего пути в жизни, отношения со сверстниками. Выделяют неформальные молодежные группы.

Говоря о молодежной субкультуре в России, необходимо учитывать наличие существенных региональных и национальных различий. Но молодежную культуру можно рассматривать как некое целое, которому присущи общие черты: вызов ценностям взрослых, эксперименты с собственным образом жизни, своеобразные вкусы, особенно в одежде и музыке. Это скорее культура досуга, чем работы.

Приложение 3

«Список известной информации»

Расслоение

Маргинализация

Социальные роли

Субкультура

Рынок труда

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-390369
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх