Утверждаю: Заместитель директора по научно-методической работе Жиенали Ж.
Дата: 5.02.2015г Класс: 7б
Тема:
Спряжение глаголов.
Цель:
Познакомить детей с изменением глагола по лицам и числам, т.е. спряжением, обогатить словарный запас, отработать произношение, развивать навыки грамотного чтения и письма.
Ожидаемые результаты:
Познакомятся со спряжением глаголов, обогатят словарный запас, расширят кругозор, научатся грамотно спрягать.
Методы обучения:
Вопросно-ответный метод, беседа, рассказ, использование ИКТ
Формы обучения:
Индивидуальная, коллективная, групповая.
Ресурсы, оборудование
Учебное пособие, постеры, маркеры,
Ход урока
Этап
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
1.Орг. момент
Приветствие
Позитивная минутка приемом «Теплая ладонь»
Деление на группы картинками.
Стоят в кругу и говорят друг другу пожелания.
3 мин.
2.Опрос пройденного материала
-
3.Введение в тему урока
А) вступительная беседа
1. чтение загадки
Интересная часть речи
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит –
Все расскажет нам …
- Ребята, давайте отгадаем загадку!
(Ответы учеников)
- Давайте составим ассоциацию на тему «Глагол»
(раздаются детям «Бортовые журналы»)
2. Объявление
Внимание! Внимание !
Получено sms- послание.
Получите распечатку,
Отыщите опечатку.
Абъявление.
Открывается каток. Приходите катаца, смеяца, занимаца спортом.
Дед Марос.
- В каких словах допущены ошибки?
Б) Объяснение нового материала
1. вологалеинежярпсамет
- Итак, тема сегодняшнего урока: Спряжение глаголов. Перед тем как приступить к новой теме, хочу сказать вам, что к нам вместе пришли глагол и местоимение.
Долго им пришлось идти,
Чтоб спряжение принести.
Научить они хотят,
Как глагол нам проспрягать.
- Вспомним личные местоимения и дадим им определение.
2. правило
Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам.
Число
Лицо
1 спр.
2 спр.
Ед. число
Я
-у, -ю
-у, -ю
Ты
-ешь, -ёшь
-ишь
Он
-ет, -ёт
-ит
Мн. число
Мы
-ем,
-ём
-им
Вы
-ете, -ёте
-ите
Они
-ут,
-ют
-ат, -ят
Проспрягать глаголы
читать, учить
3. работа в группах
Спряжение глаголов
4. работа по тексту
Текст «Большая стирка»
Найти в тексте глаголы и определить их спряжение.
5. задания группам
1 группе.
Ты ид… по дороге. Марина жд… друга. Аскар друж… с Арманом. Я встреч… друга. Асель тороп…ся в школу. Мы ката..ся на санках.
2 группе.
Ребята помога.. . Ты пь… сок. Я нес.. сумку. Он говор.. по телефону. Вы позвон… маме.
Читают загадку, отгадывают.
Дают определение глагола.
Заполняют «Бортовые журналы»
Читают объявление и находят ошибки.
заполняют «Бортовой журнал»
Спрягают глаголы.
1 группа спрягает глагол смотреть (2 спряжения)
2 группа спрягает глагол рисовать (1 спряжения)
Читают текст, находят глаголы и определяют их спряжение.
Выполняют задания: ставят пропущенные буквы и определяют спряжение.
5 мин.
2 мин.
2 мин.
5 мин.
2 мин.
5 мин.
2 мин.
4.Закрепление
Составление постеров на тему «Режим дня»
Защита постеров.
Тест
Глаголы:
У глаголов при спряжении изменяется
Что называется спряжением?
Изменение глагола по падежам
Изменение глагола по лицам и числам
Изменение глагола по родам и числам
Окончания первого спряжения третьего лица множественного числа
Сколько спряжений у глагола
Составляют постеры и защищают.
Отвечают на вопросы.
7 мин.
3 мин.
3 мин.
5.Рефлексия
1. проверить «Бортовой журнал»
2. заполнить листы с вопросами
Я понял, что …
Я узнал, что ….
Мне было интересно ….
Зачитывают записи в журналах.
Заполняют листы.
2 мин.
2 мин.
7.Домашнее задание
Упражнение 405 на странице 184
Записывают в дневники
8.Оценивание
Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока. Что было положительного/ отрицательного)
Формативное оценивание
Суммативное оценивание
Получают смайлики
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.