Урок по курсу» экономической и социальной географии
мира» 11 класс
на тему «Страны Северной Европы»
Учитель – географии Куземченко Е.С.
Тема: Сравнительная
характеристика стран Северной Европы
Цель: Сформировать
представление о странах Северной Европы.
Выявить роль приморского положения в развитии и
размещении хозяйства, международной специализации стран Северной Европы.
Дидактические:
Знать: 1.ЭГП стран Северной Европы;
2.Роль приморского положения
в развитии и размещении хозяйства стран
3.Отрасли международной специализации Стран Северной Европы
Уметь: 1. Называть и
показывать страны Северной Европы
2. Сравнивать ЭГП стран;
3.
Объяснять роль
приморского положения в развитии и размещении хозяйства, международной
специализации стран Северной Европы
4.
Читать тематические карты , анализировать статистические материалы.
Развивающие:
1.Развитие
умений читать, сопоставлять карту, анализировать статистические материалы и
информационный текст;
2.
Обобщать материал в виде схемы и таблиц;
3.
Делать выводы.
Воспитательные:
Формирование
положительного образа стран северного региона Зарубежной Европы.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: мультимедиапроектор,
компьютер, экран, информационные данные , атлас, учебник.
Этапы урока:
I Организационный момент
II Проверка изученного
материала
III Изучение нового
материала
IV Закрепление
V Подведение итогов
Тема: Сравнительная
характеристика стран Северной Европы
Задание №1. Составьте сравнительную характеристику
экономико-географического положения стран Северной Европы:
|
Финляндия
|
Швеция
|
Норвегия
|
Дания
|
Исландия
|
Общие черты
экономико-географического положения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2 Сравните страны Северной Европы по составу
отраслей хозяйства, используя текст учебника стр 123-158 и 183-202. Какова роль
моря в формировании отраслевой структуры этих стран? Ответна этот вопрос
проиллюстрируйте в виде схемы или таблицы.
Задание 3. На основе карты охарактеризовать
особенности размещения промышленности стран Северной Европы. Как влияет море на
размещение промышленности и расселение в этих странах?. Ответна этот вопрос
оформите в текстовом виде и подтвердите картосхемой «Главные промышленные
районы стран Северной Европы», выполненной на контурной карте ( на контурной
карте выделены штриховкой районы концентрации промышленности и населения,
пунсонами показаны столицы стран Северной Европы.).
Задание4
. Определите структуру внешней торговли стран Северной Европы, используя текст
учебника и карты атласа заполните таблицу. Сделать вывод о роли приморского
положения в развитии внешней торговли стран Северной Европы:
Объясните,
используя карты атласа и текст учебника как влияет море на направление внешней
торговли стран Северной Европы.
Задание
5. Роль природных ресурсов в развитии и размещении хозяйства, международной
специализации стран северной Европы.
1.Составьте
сравнительную характеристику природных ресурсов стран Северной Европы,
используя карты атласа и рисунки учебника с 24-27 и 58 заполните таблицу.
|
Природные ресурсы
|
Финляндия
|
Швеция
|
Норвегия
|
Дания
|
Исландия
|
выводы
|
|
Полезные ископаемые:
|
|
|
|
|
|
|
|
Для энергетики
|
|
|
|
|
|
|
|
Черной металлургии
|
|
|
|
|
|
|
|
Цветной металлургии
|
|
|
|
|
|
|
|
Лесные ресурсы
|
|
|
|
|
|
|
|
Водные ресурсы
|
|
|
|
|
|
|
|
Земельные ресурсы
|
|
|
|
|
|
|
|
Геотермальные ресурсы
|
|
|
|
|
|
|
2.
На основе сопоставления физической и экономической карт, и материалы задания 1,
вычертите структурно-логическую схему «Природные ресурсы –основа современного
хозяйства стран Северной Европы».Сделайте вывод.
Задание
6. Сопоставьте физическую карту с экономической картой плотности населения и
объясните как влияет расположение природных ресурсов на размещение
промышленности стран Северной Европы.
Задание
7. «Швеция, Финляндия, Норвегия – один из главных «лесных цехов» мира – имеют
мощный комплекс переработки древесины с лесохимией».Раскройте это положение.
Перечислите факторы, способствующие формированию комплекса
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.