Конспект урока на тему "Строение атома"

План урока

Дисциплина: Химия

Тема:   Строение атома

Цели урока:

Образовательная:  Формировать знания о строении атома, умения определять величину заряда ядра, число электронов, протонов и нейтронов; дать понятие “изотопы”, на основании чего уточнить понятие “химический элемент” Научить указывать положение элемента в периодической системе: порядковый номер, номер периода и его вид, номер группы, название подгруппы

Развивающая:  - развивать логическое мышление при написании состава вещества

Воспитательная: прививать интерес к предмету.

Структура и ход урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный момент Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление пройденного материала Домашнее задание	Приветствует обучающихся. Проверяет отсутствующих Работа с уравнениями. Определение типов химических реакций. Впервые понятие «атом» ввел Демокрит, но он не вкладывал в него столь глубокий смысл. Демокрит В основе философии Демокрита лежит учение об атомах и пустоте как двух принципах, порождающих многообразие космоса. Атом есть мельчайшее «неделимое» тело, не подверженное никаким изменениям. Неделимость атома аналогична неделимости «бытия». Модель Томсона Гораздо позже в 1904 году Томсон представил свою новую модель атома. Она представляла собой также равномерно заряженную положительным электричеством сферу, внутри которой вращались отрицательно заряженные корпускулы, число и расположение которых зависело от природы атома. После открытия радиоактивности, эта модель не соответствовала действительности. Опыт Резерфорда Резерфорд исследовал особенности прохождения альфа-частиц через тонкие металлические пластинки. На основании этих опытов ученый предложил планетарную модель атома: в центре атома - ядро, вокруг которого вращаются электроны. Планетарная модель Резерфорда Положительный заряд сконцентрирован в ядре атома, а отрицательно заряженные электроны находятся вокруг него А сейчас ребята, обсудим некоторые термины, запишите их в тетради. АТОМ - мельчайшая, химически неделимая, частица ОРБИТАЛИ - место расположения электрона в атоме Запись а.е.м. – означает атомную единицу массы В ядре сосредоточена большая часть массы атома Посмотрите на таблицу. Строение атома частица место нахождения масса заряд Протон P+ ядро 1 а.е.м +1 Нейтрон n0 ядро 1а.е.м. 0 Электрон e- орбиталь 0 -1 Порядковый номер элемента: Число протонов Число электронов Заряд ядра (Z ) Число нейтронов N =A r -Z ИЗОТОПЫ – это атомы одного химического элемента , имеющие одинаковое число протонов и электронов, но разное нейтронов и разные массовые числа. Закончи определения АТОМ –это … ПЛАНЕТАРНАЯ МОДЕЛЬ –это… ОРБИТАЛЬ –это… ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР –показывает … ИЗОТОПЫ – это… Заполни таблицу Ca Fe Cu Cl p+ e- n0 А сейчас ребята выполним небольшой тест Тестовые задания Заряд ядра атома азота равен: а) 7 б) 13 в) 4 г) 29 д) 11 Число протонов в ядре атома криптона: а) 36 б) 17 в) 4 г) 31 д) 6 Число нейтронов в ядре атома цинка: а) 8 б) 35 в)11 г)30 д)4 Число электронов в атоме железа: а) 11 б)8 в)56 г)26 д)30 Изотопы водорода отличаются друг от друга: а) числом e- б) числом n в) химическим знаком г) числом p д) массовым числом Поменяйтесь заданиями с соседом по парте, проверим ответы: Заряд ядра атома азота равен: а) 7 б) 13 в) 4 г) 29 д) 11 Число протонов в ядре атома криптона: а) 36 б) 17 в) 4 г) 31 д) 6 Число нейтронов в ядре атома цинка: а) 8 б) 35 в)11 г)30 д)4 Число электронов в атоме железа: а) 11 б)8 в)56 г)26 д)30 Изотопы водорода отличаются друг от друга: а) числом электронов б) числом нейтронов в) химическим знаком г) числом p д) массовым числом Выучить новые понятия. Письменно выполните следующие задания. Какие научные открытия доказали, что атом — сложная частица, что он делим? Определите число протонов, электронов и нейтронов в атомах элементов: натрия, фосфора, золота. Порядковый номер элемента в таблице Д. И. Менделеева равен 35. Какой это элемент? Чему равен заряд ядра его атома? Сколько протонов, электронов и нейтронов в его атоме?	Приветствуют учителя. Готовятся к уроку. Достают тетради. Выполняют предложенные задания Выступление ученика с сообщением о Демокрите Выступление ученика с сообщением о Резерфорде Записывают определения Переносят таблицу в тетради Отвечают устно на вопросы Заполняют таблицу в тетрадях. Выполняют тест на листочках