Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока на тему: "Строение кожи" (8 класс)

Конспект урока на тему: "Строение кожи" (8 класс)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


Корнилова С.В. учитель биологии высшей категории

ОШ №193 Жетысуского района г.Алматы

Урок биологии в 8 классе

Тема урока: Строение и функции кожи.

Цели урока:

Образовательная: сформировать у учащихся знания о строении и функциях кожи. Развивать понятия о единстве строения и функции кожи.

Развивающая: развивать умение работать с учебным текстом, заполнять таблицу необходимыми сведениями; интеллектуальные способности учащихся, используя для этого проблемные задания, побуждающие самостоятельно думать, сравнивать, обобщать, конкретизировать;

Воспитательная: привитие гигиенических навыков.

Оборудование: мультимедийная презентация, таблица «Кожа человека», видеофильм «Эпидермис», коробочка с предметами (металлический ключ, мягкая игрушка), учебник Е.А.Очкур «Биология - 8», рабочая тетрадь.

Основные термины: кожа, эпидермис, дерма, подкожная клетчатка, потовые железы, сальные железы, кровеносные сосуды, рецепторы, волосы, ногти.

Тип урока: изучение нового материала

На доске слова.

«Кожа – зеркало здоровья!

Все недаром говорят.

Ты запомни это точно.

Это очень важно знать».

ХОД УРОКА.

  1. Организационный момент.

Приветствие, отметить отсутствующих учеников.

  1. Активизация познавательной деятельности.

Сегодня мы с вами на уроке познакомимся с новым органом человеческого тела.

Подсказки:

  • Это сложный орган со многими функциями.

  • Это самый тяжелый орган человеческого тела.

  • Его называют «зеркалом здоровья и болезни».

  • Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.

  • Этот орган тесно связан с нервной системой.

  • В нем заложены многочисленные нервные рецепторы, воспринимающие различные внешние раздражения.

Об этом органе еще можно сказать так: «Хорошо бы изобрести такую одежду, которая не промокала под сильным дождем, не впитывала в себя влагу, но свободно пропускала воздух. И к тому же чтобы она не выцветала, не мялась, имела большой диапазон цветов и ее можно было бы носить хоть 100 лет.

А ведь такая необыкновенная одежда существует.

- О каком органе идет речь? Это – кожа.

- Сегодня мы углубим и расширим знания об этом органе и изучим особенности строения и функций кожи человека.

Запишите тему урока: Строение и функции кожи.

3. Изучение новой темы.

  • Давайте попытаемся дать определение этого органа.

Кожа – покровный орган, служащий границей между организмом и окружающей средой.

Площадь поверхности кожи в среднем 1,5- 2 м квадратных. Масса этого органа у взрослого человека в среднем весит 2,7 кг.

- Давайте выясним, какие функции выполняет кожа?

Работа с текстом учебника

Дыхательная

Защитная

Терморегулирующая

Через кожу осуществляется обмен веществ.

Выделительная

Секреторная

Запасающая


- Кто смелый, пойти на эксперимент

Учащемуся с закрытыми глазами предлагается взять с коробочки предмет (металлический ключ, мягкую игрушку) и охарактеризовать его:

-из какого материала сделан предмет;

-гладкий или шероховатый;

-холодный или теплый.

Какую функцию кожи мы выяснили при помощи опыта?

Рецепторную или чувствительную функцию.

- Почему кожа лица получает обморожение, а глаза нет (нет терморецепторов)

  • А сейчас давайте изучим свойства кожи, проведем самонаблюдения:

  1. Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти руки. (Вы видите рельеф кожи. Кожа как бы разделена на ромбовидные и треугольные дольки. Вы видите поры из которых выходят волосы. Видно, что кожа блестит. В волосяную сумку входят протоки сальных желез и по стержню волоса продукты этих желез выделяются на поверхность кожи.)

  2. А теперь рассмотрите кожу ладони.

(Здесь тоже виден кожный рельеф в виде бороздок, но волос нет. Почему ладони влажные? Находятся выходные отверстия потовых желез. На ладони их обычно много.)

  1. Оттяните кожу на тыльной стороне кисти. Какие свойства кожи вы обнаружили?

(Кожа богата мышечными и эластичными волокнами, обладающими способностью растягиваться, придавая ей упругость и противостоять давлению.) Это свойство позволяет сгибать кисть в кулак и захватывать предметы.

4. Рассмотрите узоры на подушечках пальцев, объясните: почему по отпечаткам пальцев можно установить личность человека?

(Мельчайшие кожные складки, бороздки, линии образуют узор, который индивидуален для каждого, на языке криминалистов это называется дактилоскопия.)

- Какие же особенности строения кожи позволяют ей выполнять разнообразные функции?

Работа с текстом учебника

Заполнить таблицу «Строение кожи»


Название слоев кожи

Особенности строения

Эпидермис

Просмотр фрагмента «Эпидермис»

Наружный слой кожи, образованный эпителиальной тканью.

Дерма

На 1 см кубический кожи приходится 12 холодовых рецепторов и 2 тепловых рецепторов.

Кровеносные сосуды

Потовые железы образованы эпителиальной тканью.

Сальные железы образованы эпителиальной тканью.

Волосы - роговые образования кожи. Они постоянно растут. Видимая часть волоса называется стержнем. Часть волоса, спрятанная в коже называется корнем. Она окружена волосяным мешочком – фолликулом.

- Почему говорят: «Волосы встали дыбом». Мышца, расположенная в фолликуле поднимает волос, когда человек мерзнет или встревожен.



Гиподерма (подкожная жировая клетчатка)

Подкожная жировая клетчатка. Состоит из волокон, промежутки заполнены жировой тканью.


4. Закрепление пройденного материала


Тестовый контроль

1. Назовите участок наружного покрова, в котором расположены многочисленные рецепторы, сальные и потовые, корни волос, кровеносные и лимфатические сосуды.

А) эпидермис В) дерма С) подкожная жировая клетчатка.

2 В коже под действием ультрафиолетовых лучей образуется витамин.

А) С В) А С) Д

3 Как называется наружный слой кожи?

А) кора В) эпидермис С) дерма.

4 Как называется внутренний слой кожи?

А) кора В) эпидермис С) дерма

5 Назовите ткань, к которой относится эпидермис.

А) эпителиальная В) соединительная С) мышечная

6. Секрет каких желез смягчает поверхность кожи:

А) сальные В) потовые С) молочные

7. Роговые образования кожи:

А) сальные железы В) кровеносные сосуды С) волосы

8. Узор на подушечках пальцев:

А) одинаковый у всех людей В) индивидуален

9. Какую форму имеет потовая железа кожи.

А) трубочка В) шарообразная структура С) звездчатая.

10 Какую функцию выполняет потовая железа.

А) запасающую В) выделительную С) питательную.

5. Домашнее задание параграф 54, ответить на вопросы

6. Рефлексия

- Я сумею объяснить…

- Я смогу рассказать, как…

- Больше всего на уроке мне понравилось….

7. Итог урока





Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала ДВ-316048
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх