Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему "Toys for little Betsy " (3 класс)

Конспект урока на тему "Toys for little Betsy " (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Toys for little Betsy!

3 класс УМК “Spotlight”



Тип урока: Урок с использованием ИКТ

Цель урока: формирование языковой, речевой и социальной компетенций через ИКТ и Интернет-ресурсы.

Задачи урока:

  1. образовательный аспект: ввести лексику по теме «Игрушки»;

  2. развивающий аспект: развивать умение описывать игрушки, используя артикль a/an и притяжательный падеж имен существительных;

  3. воспитательный аспект: развивать мотивацию к изучению иностранного языка, воспитывать чувство коллективизма и взаимоподдержки.

Средства обучения:

  1. наглядность: карточки по теме «Игрушки»

  2. раздаточный материал: разноуровневые карточки с индивидуальными заданиями (Приложение 1)

  3. учебник и печатная тетрадь “Spotlight”-3

  4. технические:

  • Песня Hello!

http://supersimplelearning.com/songs/original-series/two/hello/

  • DVD-ROM Spotlight”-3

  • Песня Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

http://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

  • Презентация к уроку (Приложение 2)



  1. Организационный момент.

T.: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you today.

Cl.: We’re glad to see you too.


T.: Let’s sing our song! (Песня Hello!)


T.: How are you today?

Cl.: I’m good/great/wonderful.

  1. Целеполагание.

T.: Wow! Toys! How nice they are! (takes one of the toys) What’s this?

Cl.: It’s tiger!

T.: Whose is it? Чей он?

Cl.: Олега!

T.: It’s Oleg’s tiger! Что я сказала? Как? Как вы думаете, чему мы будем сегодня учиться?

Cl.: Будем учиться рассказывать чьи игрушки!

T.: Посмотрите на игрушки. Все ли из них мы можем назвать?

Cl.: Нет.

T.: Как же быть?

Cl.: Надо выучить их названия.

T.: Are you ready to start?

Cl.: Yes, we are.

  1. Актуализация опорных знаний. Открытие новых знаний

Фонетическая зарядка. Введение лексики. (DVD-ROM. Module 4. Learn & Do. New words.)



  1. Первичное закрепление.

  1. Выполнение лексических упражнений:

  1. Show and say.

  2. Choose the right word

  3. Choose the odd word.

  4. Matching. (DVD-ROM. Module 4. Learn & Do. Activities 1)



  1. Введение артикля a/an. Особенности употребления. Сказка об артикле «а» и его друзьях.

Жил-был артикль а. был он такой красивый, хороший и добрый, но у него совсем не было друзей. И поэтому ему было очень скучно. И вот однажды артикль а решил, что хватит жить одному, и пошел искать друзей. Сначала он встретил … кота. А по-английски кот – cat. Подошел он к нему и предложил дружить. Кот с радостью согласился – ему тоже было скучно. Встали они рядышком и получилось … (a cat).

Аналогично происходит встреча с собакой и крокодилом.

Идет артикль а со своими друзьями и встречает …elephant. Ого! Какой большой! Я хочу с ним дружить. Это будет мой самый большой друг! Подошел к слону и говорит: «Давай с тобой дружить!» А слон отвечает: «Нет! Я не хочу с тобой дружить. Я уже дружу с артиклем an

Как вы думаете почему слон не захотел дружить с артиклем а?



Игра «Вагончики»

Игра «Цепочка правильных слов»





  1. Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам с последующей самопроверкой и самооценкой.

  1. Физминутка.

Песня What Can You Do?



  1. Включение новых знаний в систему знаний

  1. Введение правила образования притяжательного падежа имен существительных. Анализ образца.

  2. Выполнение игрового упражнения. Составление мини-монолога с опорой на образец (работа с игрушками).



  1. Самостоятельная работа.

  1. Работа в группах: р/т с. 31 уп 3

  2. Уровневая дифференциация:

Повышенный уровень – вставить пропущенные буквы, сопоставить слова с картинками.

Базовый уровень – прочитать слова, сопоставить их с картинками.

Низкий уровень – сопоставить слова с картинками.



  1. Рефлексия

T.: чему научились на уроке? Нарисуйте свое настроение.



Home task:

Повышенный уровень – составить из слов предложение.

Базовый уровень – угадайте слово, вставьте пропущенные буквы, нарисуйте предметы, которые угадали.

Низкий уровень – подпиши игрушки.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала ДВ-278411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх