Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему: "Виды сказуемого и способы их выражения: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемые"

Конспект урока на тему: "Виды сказуемого и способы их выражения: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемые"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: русский язык класс: 8 урок:26 30.10

Тема: Виды сказуемого и способы их выражения: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемые.

Цель: познакомить учащихся с разными видами сказуемого; способами его выражения; развивать у них умение находить сказуемое в предложении и составлять предложения с разными видами сказуемого, воспитывать у детей интерес к русскому языку.

Ожидаемые результаты: учащиеся находят в предложении сказуемое; объясняют способ его выражения; составляют предложения с разными видами сказуемого.

Оборудование: учебник, дидактический материал, таблица.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

  1. Орг.момент

  2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

-  фронтальный опрос.

- Проверка домашнего задания.

III. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

-  Задание учащимся.

  • Сравните предложения, сделайте вывод.

На второй день щегол запел. — На второй день щегол начал петь.

Катя болела целый месяц. — Катя была больна целый месяц.


Вывод: Сказуемые запел и начал петь, болела и была больна при всей близости их лексических значений (их можно назвать синонимическими) отличаются строением. Первые сказуемые состоят из одного слова (простые глагольные сказуемые), вторые включают два слова, составляются из нескольких слов — они составные (глагольные и именные).

 

IV. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

  • Работа с теоретическим материалом учебника

  •  Слово учителя.

В построении предложения важную роль играет сказуемое. Сказуемое имеет лексическое и грамматическое значения. Эти значения могут быть выражены одним словом или несколькими словами.

В предложении Лодка плывет по озеру сказуемое имеет лексическое значение (передвигается по воде) и грамматическое (действие совершается на самом деле в данный момент; плывет — глагол, в изъяв. накл., наст. вр., 3 л., ед. ч.). Оба эти значения совмещены в одном слове. Это простое глагольное сказуемое.

Простое глагольное сказуемое может быть выражено и двумя словами, если они представляют собой одну форму глагола: Лодка будет плыть по озеру — форма будущего времени; Лодка плыла бы по озеру — форма условного наклонения.

Также простым глагольным является сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом: Он долго водил меня за нос, но я все же вывел его на чистую воду.

В предложениях Мы начали готовиться к соревнованиям и Семенов был врач лексическое и грамматическое значения сказуемого находятся в разных словах. Такое сказуемое называется составным.


  • Различают составное глагольное и составное именное сказуемое.

  • Работа с таблицей. (Учащиеся заполняют таблицу своими примерами.)

Сказуемое

Структура простого глагольного сказуемого

Структура составного сказуемого

Глагольного

Именного

1. Глагол в одном из наклонений.

2. Фразеологизм (заменяется одним словом: одержать победу — победить)

1. Модальное слово (глагол или прилагательное в краткой форме: могу, хочу, рад) + инфинитив.

2. Фазовый глагол (начал, продолжил, закончил) + инфинитив

Глагол-связка (быть, казаться, являться и др.) + именная часть (существительное, прилагательное, числительное, причастие, наречие, словосочетание)

Примеры:

Примеры:

Примеры:

 


  • -  Тренировочные упражнения.


1. Из данных предложений выпишите основы. Пользуясь таблицей, определите вид сказуемого и способ его выражения.


Мальчик с трудом дотянулся до книжной полки. Приближаясь к станции, поезд стал замедлять ход. От сильного ветра стали гнуться ветки деревьев. Он будет со мной дружить всегда. Он будет у нас завтра. Это упражнение только кажется легким. В комнате делается душно. Задача остается нерешенной. Он является участником соревнований.


2. Определите лексическое и грамматическое значения сказуемых.

Мы слушали лекцию. Сегодня будем слушать интересную лекцию. Мы готовы слушать лекцию. Мы будем слушателями лектория.

 

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

-  Тренировочные упражнения.

1. Замените простые глагольные сказуемые составными.

Образец: Девочка заплакала. — Девочка начала плакать.


Моряк уедет в Севастополь. Поезд прибудет в час дня. Людмила встретилась со старым другом. Архитектор закончит проект к Новому году.


2. Переделайте предложения так, чтобы простое глагольное сказуемое стало составным именным.

Образец: Улица опустела. — Улица стала пустынной.

Мальчик быстро взрослеет. Небо темнеет. Чашку разбили. Мы потеряли ключи от квартиры.


3. Запишите предложения, выбирая из стоящих в скобках глаголов нормативный вариант. Подчеркните сказуемое, укажите, чем оно выражено.

Юный фотограф аккуратно (кладет, ложит) отпечатанные снимки. Вы на следующей остановке (сходите, выходите)? С утра (брызгает, брызжет) надоедливый дождик.

К вечеру туристы (пришли, притопали) на базу.


4. Составьте предложения, в которых данные глаголы выступали бы в роли простых глагольных сказуемых и вспомогательных глаголов в структуре составных глагольных сказуемых.

Образец: Начать. Учитель начал урок. Ученики начали решать задачу.

Мочь. Стремиться. Стараться. Продолжать.

 

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Выучить теоретический материал.

2. Выполнить упражнения: [1] —______(письменно);

 

VII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

-  Проблемный вопрос.

Может ли простое глагольное сказуемое выражаться двумя словами? Приведите примеры.

  • Оценки за урок



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель: познакомить учащихся с разными видами сказуемого; способами его выражения; развивать у них умение находить сказуемое в предложении и составлять предложения с разными видами сказуемого, воспитывать у детей интерес к русскому языку.

Ожидаемые результаты: учащиеся находят в предложении сказуемое; объясняют способ его выражения; составляют предложения с разными видами сказуемого.

Оборудование: учебник, дидактический материал, таблица.

Тип урока: изучение нового материала.

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-332658
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх