Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока на тему "Я художник"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока на тему "Я художник"

библиотека
материалов

Трофимов Руслан Викторович,

учитель информатики

МБОУ «СОШ №66» г. Рязани


Конспект урока информатики в 5 классе на тему «Я - художник»


УМК: Л. Босова. Информатика 5 класс. Москва. Биом. Лаборатория знаний, 2012г.

Босова Л.Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5 – 7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения: практическое занятие на ПК.

Цель: Приобретение уверенных навыков работы в растровом графическом редакторе.

Задачи:

Обучающие задачи:

  • Обобщить и систематизировать знания о графических редакторах;

  • Отработать навыки копирования графических фрагментов в растровых графических редакторах;

Развивающие задачи:

  • Развитие познавательных умений: выделять главное, планировать работу;

  • Критически оценивать результаты своего труда, регулировать и контролировать свои действия при работе на компьютере;

  • Развитие инициативы, уверенности в своих силах, умения преодолевать трудности, развитие умения действовать самостоятельно.

Воспитательные задачи:

  • Воспитание добросовестного отношения к труду и к результатам своей деятельности;

  • Воспитание эстетического отношения к выполняемой работе;


Оборудование и технические средства обучения: компьютеры, проектор, интерактивная доска.


Ход урока.

Этапы урока

Содержание этапа, деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Подготовительный (контроль знаний)

На данном этапе учитель посредством наводящих вопросов, дает учащимся возможность повторить основные вопросы, изучаемые на предыдущих уроках в разделе Графика.

После опроса учащиеся отвечают письменно на тестовые задания по теме «Виды графики».

  1. Пиксель –

  2. Графический примитив –

  3. Напишите названия растровых графических редакторов.

  4. Перечислите расширения векторных графических файлов.

2

Целеполагание

Опираясь на те вопросы, которые были в тестовом задании, а также на те действия, которые учащиеся выполняли на предыдущих уроках (изучение теории о растровой графике и освоение основных инструментов в растровом графическом редакторе) учитель формулирует цель урока: приобретение уверенных навыков работы в растровом графическом редакторе.

Мотивирует учащихся на успешный результат работы на уроке. И формулирует тему «Я – художник».


3

Первый этап освоения нового материала

Учитель показывает работу, которые учащиеся выполняли на предыдущем уроке (половинка бабочки). hello_html_m35c9e31f.jpg

Обсуждает с учащимися, что необходимо сделать для получения полного изображения.
Учитель демонстрирует на экране этапы выполнения работы:

- выделение половинки бабочки;

- копирование;

- отражение;

- совмещение

. hello_html_m386be1a1.jpg

Учащиеся вспоминают способы копирования.

Записывают в тетрадь основные этапы выполнения работы.













Учащиеся завершают работу, начатую на прошлом уроке. Сохраняют результат.



4

Физкульт-пауза


Учащиеся выполняют зарядку для глаз.

5

Второй этап освоения нового материала

Учитель предлагает создать новую работу. Предлагает учащимся вспомнить из курса изобразительное искусство, что такое натюрморт. После ответов учащихся демонстрирует на экране натюрморты (картины, фотографии).

hello_html_64feb16a.jpghello_html_79ddfb23.jpg

Учитель с помощью проектора демонстрирует на большом экране основные этапы выполнения работы:

- создание вишенки;

- копирование вишенки, отражение и поворот;

- размещение вишенок в тарелке

hello_html_m60eda122.jpg

Учащиеся формулируют определение, что такое натюрморт.

Что должно быть изображено на картине.












Учащиеся выполняют практическую работу по созданию натюрморта.

6

Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель проверяет работы, выставляет оценки

Учащиеся сохраняют работы в свои папки.

По окончанию урока учащиеся на доске рисуют звездочку, если они считают, что достигли цели урока и могут назвать себя художниками.


Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-175040
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх