Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока на тему "Ярмарочное гуляние. Балет Петрушка" И.Стравинский"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока на тему "Ярмарочное гуляние. Балет Петрушка" И.Стравинский"

библиотека
материалов

Конспект урока музыки

4 класс

Тема: «Ярмарочное гулянье».

Балет «Петрушка».





Цель урока – Знакомство с русской традицией ярмарочных гуляний. Формирование музыкального образа ярмарки на примере русского фольклора и творчества И.Ф.Стравинского (балет «Петрушка»).

Задачи:

1)развивать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными занятиями и музыкально-творческой деятельностью на примере музыкального фрагмента из балета «Петрушка» И.Ф.Стравинского.

2) развивать эмоциональный отклик и выражение своего впечатления в пении, игре или пластике.

3) развивать образное и ассоциативное мышление и воображение, музыкальную память и слух, певческий голос.

4) развивать музыкальные способности (мелодический, гармонический слух, чувство ритма).

5) развивать творческое отношение к музыке.

6) активизировать познавательную деятельность учащихся.

7) воспитывать умение работать в коллективе.

8) воспитывать уважение друг к другу.

9) знакомить с музыкальными инструментами, развивать практические навыки игры на ДМИ.

Использование современных педагогических технологий:

  1. ИКТ.

  2. Игровые технологии.

  3. Технология развивающего образования.



1.Организационный момент

На экране иллюстрация картины Нагорнова Владислава Анатольевича «Ярмарка».(СЛАЙД 1)

- Здравствуйте, ребята.

Сегодняшний урок можно назвать урок-путешествие. И, мы с вами отправляемся на ярмарку.

2.Образ ярмарки.

- Скажите, пожалуйста, что такое ярмарка?

Как вы представляете себе ярмарку? Вам поможет иллюстрация на экране.

(Ответы детей.)

- Ярмарка – сезонная распродажа товаров, рынок. На ярмарке можно было купить все: бублики, валенки, бочки для засолки, мед и т.д. На Руси ярмарки проводили в разное время года.

Каждый продавец расхваливал свой товар, зазывая покупателей. Например, «Яблочки круглые, румяные, покупайте яблочки!»

Для того чтобы представить себе, что происходило на ярмарке, я попрошу вас выполнить следующее задание:

1 команда(ряд) - вы будете продавать вкусные сушки, баранки, бублики.. Подумайте, как вы будете зазывать покупателей. (На столе у ребят лежит ожерелье из сушек)

2 команда - вы продаете посуду, украшенную хохломской росписью. (На столе у ребят – расписные доски, шкатулки).

3 команда - вы продаете сказочные сувениры. (На столе – изделия народных промыслов – сказочные птицы-счастья).

Каждый из вас продавец. По моей команде каждый, не сговариваясь, начнет расхваливать свой товар. И, начали! (мои подсказки: покупаем маковые сушки, бублики. Самые вкусные только у нас!, сахарницы, солонки расписные, подходите, покупайте!, сказочные птицы, птицы-счасться, покупай, не скупись!»)

Нет, если вы будете очень тихо расхваливать свой товар, то к вам никто никогда не подойдет. (Повторяем задание все вместе)

Стоп. Спасибо, ребята.

Теперь нам, я думаю понятно, что происходило на ярмарке.


  1. ОБРАЗ СКОМОРОХА.

- На ярмарках не только продавали и покупали разные товары, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили!  (СЛАЙД 2)

Без этого весельчака и балагура не обходилась ни одна ярмарка. Он пел, танцевал, шутил со всеми. Кто этот герой? -

(Ответы детей - конечно, Скоморох)

На иллюстрации справа вы видите Скоморохов, которые разыгрывают кукольные представления. Посмотрите, какой кукольный герой появился на нашей ярмарке? (ответы детей – Петрушка)(СЛАЙД 3)

- Эй! Народ честной да удачливый,
Все на ярмарку поворачивай.

- Кто из вас хочет сыграть роль скомороха?

Выбираю 1 ребенка, надеваю ему колпак, даю текст.

Встань, пожалуйста, со своего места, повернись к ребятам и громко, с выражением прочти эти слова:

Поближе подходите!
Глаза получше протрите!
У нас тут уйма идей
Для взрослых и для детей.

(ребенок декламирует стихи)

- И у нас сегодня много идей и затей..

  1. Игра «Я - композитор»

- Давайте попробуем сочинить музыкальное произведение, которое назовём «Петрушка».

1. Какое настроение будет у нашего произведения? Из предложенных на доске прилагательных выберите подходящие. (на СЛАЙДЕ 4 прилагательные: резкая, торжественная, праздничная, печальная, нежная, яркая, игривая…)

- Молодцы, ребята.

(на экране появляются названия средств музыкальной выразительности).

2. Какую мелодию можно подобрать к нашему музыкальному произведению? (протяжную или отрывистую, песенную или танцевальную?) - (ответы ребят)

3. Какой темп - скорость будет у нашего «Петрушки»

- (ответы ребят)

4. А теперь подберите динамические оттенки. (Что такое динамика? – громкость) (ответы ребят)

5. Какие музыкальные инструменты исполнят наше произведение? (ответы ребят)

- Каждый из вас побывал в роли композитора и сочинил веселое и задорное музыкальное произведение.

6.Слушание музыки.

- А теперь, давайте послушаем, какой образ Петрушки, образ ярмарки получился у русского композитора Игоря Федоровича Стравинского (СЛАЙД 5) в его балете «ПЕТРУШКА»

- Сопоставьте образ Петрушки композитора и тот, который получился у нас. (Слушание фрагмента из балета «Петрушка» И.Ф.Стравинского).

1) Совпало ли настроение музыкального произведения Стравинского с тем, что у нас получилось?

2) Почему композитор взял и соединил несколько мелодий, превратив в шум и гомон?

- Стравинский показал нам оживленный характер многолюдной ярмарки, показал веселого Петрушку.

Вспомните, как мы наперебой расхваливали свой товар, + добавьте выкрики скоморохов – и вы получите этот шумный образ.

7.Пение частушек.

( использование колпака)

Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Мы все частушки пропоем

Вас послушать позовем.

- Сегодня на уроке мы выучим частушки, музыку к которым сочинил народ, а слова Н. Васильев. Послушайте их.

Разучивание.

Пели с душою вы, молодцы! Будете знатные вы….(кто?)

Ну, конечно же, певцы!

8.Игра «Что находится в огромном мешке»

- Наш Петрушка-затейник принес огромный мешок, без вас открывать запретил, что в мешке – не сказал, вам загадку загадал.

Смотрим на экран ( СЛАЙД 6)

«Дорог этот предмет к обеду», — гласит русская пословица.

Этот предмет - самый практичный из всех столовых приборов.

Он изготавливается из золота, серебра, дерева и т.д.

Этот предмет иногда украшают росписью.

Часто его используют для декора помещений, то есть для украшения.

А также этот предмет используют как музыкальный инструмент.

Что находится в мешке?

Конечно, деревянные ложки.

9.Игра на муз. инструментах

Следующую потеху придумал для вас Скоморох.

Ложки – это ударный инструмент, они издают хлопающий звук.

Давайте попробуем все вместе сыграть на ложках.

Молодцы, теперь попробуйте исполнить следующий ритм:

11, 1 11, 1…….

Я наиграю вам русскую народную мелодию.

Попробуйте подыграть на музыкальных ложках, исполните этот же самый ритм.

(исполнение с музыкой. Звучит русская народная «Калинка»).


  1. Подведение итогов.

- Итак, давайте вспомним, где мы сегодня побывали. (На ярмарке.)

- Мы сами были композиторами, сочинили музыкальное произведение под названием «Петрушка».

- Вспомните, какой известный русский композитор написал замечательный балет «Петрушка»? (И.Ф,Стравинский)

- Вы замечательно спели веселые….(частушки) – были вокалистами.

- Играли на музыкальном инструменте…. (на ложках).

Спасибо вам за этот замечательный праздник.

До свидания, ребята! До скорой встречи!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДБ-269979
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх