Конспект урока на тему : "Зачем творить добро?"

Урок 21. Зачем творить добро?

Цель урока: углубление понятия «золотое правило этики». Размышление о том, что радость можно получить, когда творишь добро другим людям.

Задачи урока:

— Продолжить знакомство с «золотым правилом этики».

— Создать условия для нравственного развития личности (обсудить с детьми знакомых сказочных и литературных героев, поговорить о близких людях, которых они считают добрыми, которые получают радость, творя добро другим).

Ожидаемые результаты:

— Учащиеся узнают, какие причины есть у христиан, чтобы не быть эгоистами.

— Познакомятся с легендой, как апостол Петр пришел в Рим; и древней церковной притчей о дикаре и царе.

— Узнают, почему Военно-морской флаг РФ называется Андреевским.

Основные термины и понятия: Святой, добро, благодарность, самоотверженность.

Средства наглядности: Иллюстрации в учебнике, иллюстрации из электронного приложения или в презентации учителя к уроку.

План урока

I этап. Вводный (мотивационно-оргазационный)

1. Организация деятельности учащихся

2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания:

— Что вы рассказали родителям и друзьям о заповедях блаженств?

— Как тебе ответили на вопрос: «Почему именно кротким Христос говорит о власти на земле?» Что их заинтересовало в твоих вопросах и рассказах? Чем они дополнили твою информацию?

3. Вспомните героев сказок, литературных героев, которых можно назвать добрыми. Почему? Кого из своих друзей вы считаете добрыми? Почему?

4. Запись темы урока в тетрадь и ее обсуждение.

Прочитайте материал в рубрике «Вы узнаете». Как вы поняли эти слова? Соотнесли с темой урока?

II этап. Основной (информационно-аналитический)

1. Подготовка к восприятию нового материала.

2. Комментированное чтение статьи в учебнике (с. 68—69).

3. Работа с материалами электронного приложения (рубрики «Интерактивные модели», «Исторический факт», «Обыкновенное чудо», «Золотое слово»).

4. Чтение и обсуждение материала в рубрике «Это интересно».

III этап. Заключительный (оценочно-рефлексивный)

1. Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями.

Примерные вопросы:

— Что ты расскажешь о сегодняшнем уроке?

— Что особенно запомнилось из прочитанного текста?

2. Закрепление основных понятий урока.

3. Работа с материалами электронного приложения (рубрики «Словарь», «Контроль», «Тренажер»).

4. Задание на дом: Прочитать и ответить на вопросы с. 68—69.

Подготовить рассказ о литературных (сказочных героях), которые бескорыстно творят добро.

Рассказать родителям, близким, друзьям о том, что тебе показалось интересным.