Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока на тему: "Задачи о переправах"

Конспект урока на тему: "Задачи о переправах"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: Информатика

Класс: 5

Тема урока: «Задачи о переправах. Создание мультимедийной презентации»

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока:

- Сформировать у учащихся представление решения задач на переправы;

- Развить умения создавать мультимедийные презентации с заготовленными материалами.



Предметные действия


Формировать умение работать с программными продуктами.

Метапредметные действия



Познавательные УУД


Самостоятельно находить учебную информацию из различных источников и правильно ее использовать.


Регулятивные УУД


Планировать последовательность выполнения заданий, осуществлять контроль.


Коммуникативные УУД


Использовать речевые средства для решения учебной задачи.


Личностные действия


Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и изучению программного продукта.

Оборудование:

Интерактивная доска, компьютер для учителя, ПК для учащихся, смартфоны/планшеты.

Конспект урока

Настраивает на работу.

Проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя.

Регулятивные УУД:

- формирование навыков самоорганизации.

  1. Актуализация знаний

Предлагает поиграть в игру «лови ошибку».

Я вам буду называть предложения, если предложение содержит ошибку ты вы должны поймать эту ошибку, хлопнув в ладоши.

  1. Графические изображения обрабатываются в текстовом редакторе Word.

  2. К графическим изображениям мы относим таблицы и текст.

  3. В текстовом редакторе мы можем работать не только с текстом, но и с диаграммами.

  4. В Paint мы можем вставлять диаграммы.

  5. В текстовом редакторе мы можем создать презентацию.

  6. В графическом редакторе нам нельзя нарисовать картинку.

hello_html_m75240455.png












Играют в игру «лови ошибку». Если предложение, сказанное учителем, содержит ошибку, то хлопают в ладоши.

Познавательные УУД:

-умение систематизировать и обобщать полученные знания.

- получение новых умений и навыков в сфере использования ИКТ

Личностные УУД:

- развитие самопознания;

Коммуникативные УУД:

- умение работать в группе, искать компромиссные решения;

- умение строить общение со сверстниками;

- умение вести дискуссию.

  1. Постановка целей и задач

Ребята, а мы можем решать задачи с использованием изображений для наглядного представления задачи?

Для того, чтобы узнать нашу тему, вам необходимо разгадать ребус.

hello_html_c35c7c.png















Какая тема нашего урока?



Что мы сегодня с вами будет делать?

А для того, чтобы вам было легче решать задачи подобного типа сегодня еще мы с вами научимся создавать мультимедийные презентации.

Отвечают на вопрос.

Предполагаемый ответ:

Да


















Предполагаемый ответ:

Задачи о переправах


Предполагаемый ответ:

- решать задачи.

Регулятивные УУД:

-развитие умения формулировать тему и цель урока.

Коммуникативные УУД:

- умение слушать собеседника.

  1. Изучение новой темы

Прежде чем узнать содержание задач давайте решим упражнение, вспомнив устройства ввода и вывода информации.

https://learningapps.org/display?v=p6q0yhvc318




hello_html_m57ecc6a4.png











Человек должен был перевести в лодке через реку волка, козу и капусту. В лодке мог поместиться один человек, а с ним или волк, или коза или капуста. Но, если оставить волка с козой без человека, то волк съест козу. Если оставить козу с капустой, то коза съест капусту. Как перевезти груз на другой берег?


Записать план действий:

  1. Перевести козу

  2. Перевезти волка

  3. Перевезти капусту


hello_html_m65cca7eb.png











Предлагает выполнить задачу самостоятельно по карточкам.

Как крестьянину перевезти в лодке с одного берега на другой козу, капусту, двух волков и собаку,

если известно, что волка нельзя оставлять без присмотра с козой. собака в «ссоре» с

козой, а коза «неравнодушна» к капусте? В лодке только три места, поэтому можно брать с

собой не более двух животных или одно животное и капусту.















Записать план действий:

  1. Перевести козу

  2. Перевести капусту

  3. Перевести двух волков

  4. Перевести собаку


Выполняют интерактивное упражнение.























Записывают план действий.








Смотрят презентацию.








В парах решают задачу с помощью раздаточного материала.

hello_html_m335d82d0.gifhello_html_15b9f4fe.gif





hello_html_m3fb406af.jpghello_html_m7ef2bca6.jpg






hello_html_m45c79108.gif







Познавательные УУД:

- знакомство с новым видом обучения на уроке информатики;

- владение диалогом «человек – техническое устройство: понимание компьютера, графического интерфейса, работы с диалоговыми окнами.

Личностные УУД:

-развитие логического мышления;

Коммуникативные УУД:

- владение устными формами речи;

- владение телекоммуникациями для организации общения.

Регулятивные УУД:

- способность к преодолению трудностей, формирование самоконтроля;

-структурирование знаний, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

  1. Физминутка

https://yandex.ru/video/search?filmId=14312666859603838380&text=%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&family=yes&family=yes&reqid=1520925007784678-1730493544758393859573723-man1-3586-V


hello_html_m4acd36c8.png














Выполняют упражнения из видео.

Регулятивные УУД:

- умение соотносить свои действия с действиями учителя;

-умение одновременно удерживать несколько видов деятельности: двигательную и мыслительную.

Коммуникативные УУД:

- социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности;

Личностные УУД:

Развивают умение применять в жизненных ситуациях и учебном процессе способы снятия напряжения, концентрации внимания, умение включаться в общую деятельность, развивать творческий потенциал.

  1. Практическая работа

Для того, чтобы решение задач было интересным и красочным, мы с вами научимся делать мультимедийную презентацию.

Предлагает создать мультимедийную презентацию, используя выбранную тематику по заранее подготовленным шаблонам.










hello_html_468742de.png














Выполняют практическую работу.

Познавательные УУД:

- применять

полученные знания для выполнения работы на компьютере.

Регулятивные УУД:

планировать,

составлять план

действий с учетом

конечного результата,

предвосхищать

результат учебной

деятельности.

Личностные УУД:

осознавать неполноту

знаний, проявлять

интерес к новому

содержанию.

  1. Подведение итогов

Какая цель была в начале урока?

Что мы должны были научиться делать?



Задает домашнее задание.

Решить задачу на переправу. №179, 180


Предполагаемые ответы:

Научиться решать задачи

Научиться создавать презентации

Познавательные УУД:поиск информации по заданному заданию.

Коммуникативные УУД: подготовка ответа.

Личностные УУД: овладение знаний ИКТ.

  1. Рефлексия

Предлагает заполнить лист самооценки

hello_html_m4468f052.png












Заполняют лист самооценки.

Коммуникативные УУД:

высказывать свое мнение, отстаивать его, уметь привести аргументы.

Регулятивные УУД: умение определять успешность выполнения задания.


























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Работа 17. Создаём анимацию

Номер материала: ДБ-1406543

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.