1724554
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока на тему: "Закон Всемирного Тяготения" (10 класс)

Конспект урока на тему: "Закон Всемирного Тяготения" (10 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок на тему: ЗАКОН ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ

9 класс

Разработала учитель физики СОШ №31 Карпушевская Л. Б.

Цели урока:

Дидактические

Изучить закон всемирного тяготения. Показать его практическую значимость. Шире раскрыть понятие взаимодействия тел на примере этого закона и ознакомить учащихся с областью действия гравитационных сил.

Образовательные

Сформулировать понятие гравитационных сил, добиться усвоения закона всемирного тяготения . познакомиться с опытным определением гравитационной постоянной

Воспитательные

Создать условия для положительной мотивации при изучении физики, используя разнообразные приемы деятельности .Формирование системы взглядов на мир .

Развивающие

Развить умение строить самостоятельные высказывания в устной и письменной формах .Развить речь , мышление, воображения .логический подход к решению поставленных задач. Заинтересовать учащихся физикой,

Результаты УУД

-Личностные : формирование ответственного отношения к учению .готовности к самообразованию и саморазвитию. формирование компетентности .Устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

-Регулятивные: осуществление самонаблюдению, самоконтроля, самооценки в процессе урока, формирование умения самостоятельно контролировать своё время, управлять им.

-Коммуникативные : организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, построение устных и письменных высказываний в соответствии с поставленной задачей.



Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Оборудование: мультимедийный экран ,презентации учеников, портреты ученных.

Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной силой природы ,которая долгое время не давалась в руки человека

А для начала ответим на вопросы кроссворда , повторим основные понятия кинематики и динамики (у всех учеников на столе карточки с кроссвордом)



C:\Users\Administrator\Desktop\Кросвордик.jpg

1- линия ,которую описывает материальная точка в процессе своего движение.

2 - в результате взаимодействия тело приобретает _______

3 - раздел механики изучающий движение тела.

4 - раздел механики изучающий силы , под действием которых движутся тела.

5 - этот ученный сформулировал основные законы механики.

6 - как называется система отсчета. которая движется равномерно и прямолинейно.

7 -это свойство тела сохранять свою скорость неизменной при hello_html_17021104.gif=0 .

8 - она возникает при взаимодействии тел.

9 - величины бывают скалярные и______

10- эта сила возникает при деформации тела.

Получили слово ГРАВИТАЦИЯ (тяжесть, тяготение) Тысячу лет человечество сетовало на эту силу .,которая не давала возможность строить высотные дома ,преодолевать пропасти ,наблюдать за сходом лавин ,движением рек ,водопадов. Но человек не подозревал ,что эта сила удерживает атмосферу Земли , воду в морях и океанах, Землю на орбите. А сама Вселенная? И ОНА НЕ УСТОЯЛА БЫ БЕЗ СИЛЫ ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ .Человек заставил служить себе эту силу.

Раскрыть эту силу помогли такие ученные как:

1 - Птоломей –знаменитый александрийский астроном предложил геоцентрическую систему мира т.е в центре Земля ,а вокруг нее вращаются Луна, Солнце.

2 - 1515г Николай Коперник – опроверг учение о неподвижности Земли .В центре мира находится Солнце, а вокруг вращаются 5 планет . Земля вращается вокруг Солнца за год и движется вокруг своей оси за сутки.

3 - Джордано Бруно - итальянский мыслитель ,бывший монарх. продолжил учение Коперника, он провозгласил бесконечность Вселенной и был сожжен на костре в1600г

4 - Галилей изготовил телескоп и подтвердил справедливость учение Коперника .но труды Галилея были запрещены церквью и он сам в течении 9 лет считался уздником инквизиции.

5 - Датский ученный Тихо Браге в течении20 лет наблюдал за положением неподвижных звезд и перемещением относительно них планет, видимых с Земли. Он открыл три закона движения планет. Его наблюдения были настолько точны , что ими пользуются до сих пор .Перед смертью он их передал своему ученику Иоганну Кеплеру. 6 -Кеплер не смог объяснить ,почему планеты обращаются вокруг Солнца по таким законам.

На этот вопрос сумел ответить И. Ньютон, используя законы Кеплера и общие законы динамики

Если я видел дальше ,чем другие, то лишь потому ,что стоял на плечах гигантов (И .Ньютон )

И. Ньютон с гениальной прозорливостью предположил ,что абсолютно все тела во Вселенной притягиваются друг к другу по одному и тому же закону. И силы -это силы всемирного тяготения или гравитационные силы.

И так МЕЖДУ ТЕЛОМ И ЗЕМЛЕЙ ,МЕЖДУ ПЛАНЕТАМИ И СОЛНЦЕМ ,МЕЖДУ ЛУНОЙ И ЗЕМЛЕЙ ДЕЙСТВУЮТ СИЛЫ ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ , обобщенные в закон:


hello_html_3f512007.gif



* Все тела притягиваются друг к другу с силой , прямо пропорциональной произведениям масс и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними* Это сила направлена вдоль прямой ,соединяющей материальные точки.

G гравитационная постоянная.

Физический смысл: Она численно равна силе с которой притягиваются два тела с массой по 1кг каждое ,находящихся на расстоянии 1м друг от друга.

Величина этой силы равна hello_html_a20bab0.gif



А в конце 18 века английский ученный Генрих Кавендыш впервые на крутильных весах определил опытным путем гравитационную постоянную

G очень мала, поэтому два тела на Земле притягиваются друг к другу с очень малой силой, она незаметна видимым глазом.

Границы применения Закона всемирного тяготения.

1 – закон справедлив для материальных точек (Солнце и планеты ,Земля –Луна)

2 - если одно тело является материальной точкой, а другое –однородной сферой или шаром.

3 - если два тела представляют собой однородные сферы или шары.

*На основе теории тяготения Ньютона удалось описать движение естественных и искусственных тел в Солнечной системе ,рассчитать орбиты планет и комет.

*На основе этой теории было предсказано существование планет Урана, Нептуна, Плутона и спутника Сириуса.

* В астрономии закон всемирного тяготения является фундаментальным ,на основе которого вычисляются параметры движения космических объектов, определяются их массы.

*Предсказываются наступление приливов и отливов морей и океанов.

*Определяются траектории снарядов и ракет, разведываются залежи тяжелых руд.

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1-Во сколько раз изменится сила тяготения , если при неизменном расстоянии массы тел увеличатся в два раза

2-масса одного тела увеличилась в 4 раза, а второго—уменьшилась в 2 раза .Как изменилась сила тяготения

3—Что произойдет с силой тяготения двух одинаковых тел, если расстояние между ними увеличить в 4 раза

4—Почему мы не замечаем притяжения окружающих тел друг к другу, хотя притяжение этих тел к Земле наблюдать легко

5—закончим наш урок стихом

Удивительный и странный

По устройству мир земной

Во всемирной постоянной

Смысл содержится простой

Притяжения здесь сила

Для двух тел отражена.
Килограмм у каждой было,

Между ними---метр длина.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.