Конспект урока на тему: Запрос на выборку данных

Предпросмотр материала:

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области

«Вологодская кадетская школа-интернат имени Белозерского полка»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ ПО ФГОС

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ФЦИОР

Миронов Александр Леонидович

учитель информатики

Тема: «Запросы на выборку данных»
Тип урока: Урок открытия нового знания (ОНЗ)

Тема в разделе: Система управления базами данных , 9 класс

Базовый учебник: Босова Л.Л., Базовый курс 7-9 классы, М.,ЛБЗ

г.Сокол

Цели урока:

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия. Изучение правил поиска (построения запросов) в базах данных в программе MS ACCESS.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Задачи:

Обучающие - изучить поиск информации в программе MS ACCESS по определенным критериям, освоить принципы создания запросов на выборку с условием, закрепить знания и умения по работе с различными видами запросов в БД.

Развивающие - научить строить аналогии, выделять главное, ставить и решать проблемы развивать логическое мышление, речемыслительную деятельность, учащихся на основе работы со сложными запросами.

Воспитательные - воспитание аккуратности, внимательности, вежливости и дисциплинированности, интереса к предмету, к техническому образованию.

Решаемые учебные проблемы	Структурирование информации, поиск по запросу необходимой информации.
Основные понятия изучаемые на уроке	Система управления базами данных (СУБД), условия поиска, запрос, логические выражения.
Вид используемых на уроке средств ИКТ	Компьютер, интерактивная доска
Методическое назначение средств ИКТ	Обучающее, демонстрационное при объяснении нового материала
Аппаратное и программное обеспечение	Компьютер с установленной ОС Windows и программой для показа презентации MS Power Point, интерактивная доска, офисные приложения
Образовательные интернет ресурсы	См. Приложение. Табл.2
Методы проведения урока	Тестирование, беседа, рассказ с демонстрацией, практическое выполнение заданий

Планируемые образовательные результаты:

Предметные	Метапредметные	Личностные
формирование	Формирование действий	формирование
умения оперировать	структурирования знаний;	ответственного отношения к
данными, собранными в	одновременный анализ	учению
таблицы	нескольких разнородных	умение провести
Формирование	информационных объектов;	самооценку, организовать
умения поиска информации	формирование умения	взаимооценку
в зависимости от	проводить сравнение (выбор
поставленной задачи.	оснований и критериев для
	сравнения);
	умение делать выводы;
	формирование и развитие
	ИКТ-компетентности
	вести учебное
	сотрудничество на уроке с
	учителем, одноклассниками в
	группе и в коллективе
	самоконтроль
	формирование объектно-
	ориентированного мышления
	формирование
	алгоритмического мышления

Таблица 1. Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (таблица. 2)	Деятельность учителя Функция учителя	Деятельность ученика Форма организации	УУД	Время
	Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
1	Организационный	Демонстрационный материал №1	Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку. Подведение к цели занятия. Комментирование домашнего задания. Функция учителя - экспертная.	Подготовка к уроку. Записи в тетрадях. Форма организации - фронтальная	Регулятивные (самоконтроль)	3
2	Актуализация опорных знаний	Презентация №2	Подготовка и показ слайдов. Организация работы учащихся за компьютером. Функция учителя – мониторинг и контроль.	Просмотр и обсуждение презентации. Ответы на вопросы теста. Взаимопроверка. Форма организации - фронтальная	Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)	3
3	Создание проблемной ситуации.		Демонстрация ЭОР. Активизация знаний учащихся. Постановка проблемы. Корректировка темы. Функция учителя – экспертная.	Обсуждение проблемной ситуации. Систематизация знаний. Форма организации - фронтальная.	Коммуникативные (умение осознанно строить речевые высказывания). Познавательные (постановка проблемы)	3
4	Целеполагание		Объявление темы урока. Подводящий диалог для формулирования обучающимися целей урока. Функция учителя – экспертная.	Обсуждение и постановка целей. Форма организации - фронтальная.	Регулятивные. Коммуникативные.	3
5	Формирование новых знаний.	Электронный учебник	Объяснение нового материала. Ответы на вопросы учащихся.	Восприятие информации. Работа с учебником. Формулировка вопросов для учителя. Форма организации - фронтальная.	Познавательные (формирование действий структурирования знаний, формирование объектно-ориентированного мышления). Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества)	10
6	Физкультминутка	Презентация №4				2
7	Применение нового знания	Электронный задачник	Организация работы учащихся за компьютером, контроль за правильным ходом выполнения работы. Корректировка действий обучающихся. Наблюдение за активностью учеников. Функция учителя – мониторинг.	Выполнение практических заданий по организации запросов на выборку данных. Форма организации - индивидуальная.	Коммуникативные. Познавательные (формирование действий структурирования знаний, формирование объектно-ориентированного мышления).	12
8	Рефлексия деятельности. Итоги		Комментирование и объяснение допущенных ошибок. Установление осознанности восприятия. Анализ успешности усвоения материала и деятельности учащихся. Формулирование выводов урока. Выставление оценок. Функция учителя – экспертная.	Осуществление самоконтроля. Обсуждение. Что нового сегодня узнали? Что не получилось? Что было трудно?	Личностные. Регулятивные.	2
9	Домашнее задание		Д/з 1.6. Тестовые задания для самоконтроля	Запись домашнего задания. Задание вопросов.		2

Таблица 2.Приложение к плану-конспекту урока. Перечень используемых ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма представления информации	Гиперссылка, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Домашнее задание	Практический	Текст	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a59c94ee-3df0-436c-b66a-b106c8c754f6/?fullView=1&from=&&rubric_id%5B%5D=63369&rubric_id%5B%5D=75398
2	Интерактивный задачник, раздел "Поиск данных в БД" (N 119402)	Контролирующий	Интерактивный задачник	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/af9fe5be-424c-4d8e-a041-aaf5f71d3ece/9_93.swf
3	Физкультминутка		видео	https://www.uchportal.ru/fizkultminutki/raznocvetnye-shary-zritelnaya-gimnastika-81082
4	тренировочный тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных» (128617)			http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6e8bcbb3-85f7-4e8c-be3f-c40f64b0e18c/?interface=catalog
5	Интерактивный задачник, раздел "Поиск данных в БД" (N 119402)	Контролирующий	Интерактивный задачник	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/af9fe5be-424c-4d8e-a041-aaf5f71d3ece/9_93.swf

Конспект урока на тему: Запрос на выборку данных

Информатика

9 класс

Конспекты

DOCX

04.10.2020

680

Информатика

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Миронов Александр Леонидович

Педагог дополнительного образования, учитель

На сайте: 9 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 4067
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

4067
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Миронов Александр Леонидович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.