Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока на тему: Значение рек в жизни общества. (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему: Значение рек в жизни общества. (8 класс)

библиотека
материалов

Автор: Мартыненко Лариса Викторовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Винницкая школа», Крым, Симферопольский р-н, с. Винницкое, учитель географии.

Тема: Значение рек в жизни общества.

 Цели урока:
      • Раскрыть связь человека с реками.
      • Выявить значение рек в жизни общества.
      • Раскрыть значение водных путей в развитии страны.

  • Развивать умения и навыки учащихся работать с картами учебника, контурными картами

  • Воспитывать у учащихся экологическое мышление, бережливость по отношению к водным ресурсам страны.


Тип урока: комбинированный

Оборудование: физическая карта России, атлас 8 класс, учебник 8 класс, контурные карты.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и плана урока.

II. Проверка домашнего задания.

Тестовое задание:

1вариант.

1.Выберите верный ответ. Основной причиной образования болот является:
      а) недостаточное увлажнение;
      б) плоский рельеф;
      в) близость грунтовых вод.
      2. Выберите верный ответ. Большинство озер европейской части России:
      а) сточные и соленые;
      б) сточные и пресные;
      в) бессточные и пресные.
      3. Выберите верный ответ. Наиболее широко в хозяйственных целях используются воды:
      а) озер;
      б) рек;
      в) ледников;
      г) болот

2 вариант.

1. Выберите верный ответ. В какой части России находится «озёрный край»?

а) на Дальнем Востоке

б) В Западной Сибири

в) в Восточной Сибири

г) На северо-западе Русской равнины.

2. Выберите верный ответ. Каково происхождение котловины Онежского озера?

а) искусственное

б) ледниковое

в) тектоническое

г) вулканическое

3. Выберите верный ответ. Укажите самое глубокое озеро России:

а) Ладожское

б) Каспийское

в) Байкал

г) Онежское



II. Взаимопроверка. Поменялись тетрадями и проверьте по ключу.

III. Работа над новым материалом.

1. Почему человек издревле селился у воды?

1вариант - Прочитать текст на стр.126. При ответе используйте рис. 54 на стр.127

2 вариант - По карте Иркутской области определить, какие населенные пункты располагаются на реках, озерах или вблизи них. Чем это обусловлено?

Вывод: берега морей и рек были и остаются удобными для ведения хозяйства, торговли, отдыха, строительства портов.

2. Как менялось значение рек в жизни общества?

Человек преобразовывает реки, сооружая каналы, водохранилища, гидроэлектростанции. На карте (рис. 55 на стр.  128 учебника) найти крупные каналы: Волго- Балтийский, Беломорско-Балтийский, Волго-Донской.

3.Значение и роль рек в качестве источника пресной воды

Реки являются основным источником пресной воды в хозяйственной деятельности человека. На долю рек, озер и других пресноводных водоемов приходится всего 1% от запасов всей пресной воды на планете, остальная же вода «законсервирована» в ледниках или «замурована» в подземных водах.  Но вследствие возобновляемости водных ресурсов, этого достаточно для снабжения водой всей планеты. Реки в определенный момент времени содержат всего 1,2 тыс. км3, однако годовой сток воды всей планеты составляет 41,8 тыс. км3.

Экологически безопасным считается изъятие водных ресурсов в размере, не превышающем 20% величины естественного стока реки. Для некоторых рек эта величина составляет 5%. Таким образом, из 4,3 тыс. км3 общероссийского годового речного стока без вреда для экологии могут быть использованы лишь 1,28 тыс. км3 воды. Однако, в ряде рек фактический отбор воды уже превышает допустимые уровни, тем самым ставя под удар устойчивое развитие и существование экосистем речных бассейнов, а также бесперебойное снабжение водой населения и хозяйственной деятельности.


4.Значение и роль рек для добывания пищи

Рыболовство – это добыча рыб и низших водных животных. Рыбы, добываемые с промышленной целью, называются промысловыми. Промысловые рыбы делятся на морских (постоянно живущих в море), проходных (часть жизни проводящих в реках, например, при икрометании) и пресноводных (живущих всю жизнь в реках, озерах и т.д).  В России к тому же промысловую рыбу принято делить на красную (осетровые, лосось) и чистяковую (рыба всех других пород).

Самыми важными с промысловой точки зрения являются рыбы, относящиеся к семейству сельдевых и тресковых. В России также большое значение имеют карповые, лососевые и осетровые.

Рыболовство издавна и по сей день является очень важной составляющей жизни многих людей как в развивающихся, так и в развитых странах. Однако бесконтрольный вылов рыбы, строительство плотин, осушение болот, обезвоживание, нарушение экосистем, загрязнение окружающей среды – все это привело к существенному снижению объема рыбных ресурсов внутренних вод.



5.Значение и роль рек в транспортных целях

Речной транспорт – транспорт, который по внутренним водным путям производит перевозку пассажиров и грузов.

Благодаря низкой себестоимости перевозок, этот вид транспорта занимает значительное место в мировой транспортной системе. Даже несмотря на то, что для речного транспорта характерны низкие скорости и сезонность.

Речной транспорт подразделяется на:

  • Грузовые судна. Вследствие низкой скорости (10-20 км/ч) перевозят в основном грузы, не требующие скорой доставки (уголь, кокс, песок, зерно и т.п.). Также речные грузовые судна используются для перевозки нефти и нефтепродуктов.

  • Пассажирские судна. Чаще всего используются в туристическом бизнесе при организации круизов по рекам, а также при перевозке пассажиров в труднодоступные районы, где отсутствует автомобильное и железнодорожное сообщение. Известны и так называемые «речные трамваи», используемые в качестве общественного транспорта.

  • Суда специального назначения. К таким судам относят плавучие мастерские, плавучие магазины, суда для дноуглубительных работ, а также паромы.

6.Значение и роль рек для орошения сельскохозяйственных угодий, купания

В засушливых районах планеты, где естественное орошение полей недостаточно для полноценного разведения сельскохозяйственных культур, используется искусственное орошение, т.е. подвод воды на поля из пресноводных водоемов. С помощью орошения восполняется недостаток влаги  в почве и увеличивается ее плодородие. В России орошаемое земледелие характерно для Северного Кавказа, Поволжья и Дальнего Востока. В засушливые же годы искусственный полив применяется и в других регионах нашей страны. Искусственное орошение полей развито также и в других странах мира, таких как США, Мексика, Афганистан, ряде стран Африки и др.



IV. Закрепление

Дискуссия:

Строительство каналов, ГЭС, водохранилищ — хорошо это или плохо? Ответ обоснуйте. Что такое экологическое равновесие?

V. Домашнее задание: 1. Изучить §26

2. Ответиь на вопросы после §26 №1 – 7.

3. Индивидуальное сообщение: вопрос № 13

VI. Выставление оценок за урок.

VII. Рефлексия урока.

1. Что я делал на уроке?

2. Какими способами достиг цели?

3. Что в результате получил?

4. Что я чувствовал на уроке?








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-530225

Похожие материалы