Конспект урока " Надёжная защита организма"

Урок окружающего мира в 1 «б» классе

(УМК «Школа России»)

Тема: Кто такие насекомые?

Подготовила учитель

начальных классов

МБОУ гимназии №2

города Чехова

Бутенко М.Н.

                                                                                    2016

Тема урока: КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ?

Цель урока: познакомить с признаками насекомых и показать их многообразие и красоту; выявить важнейшие признаки насекомых.

Ход урока:

I. Организационный момент. (1 мин.)

II. Повторение изученного материала. ( 2 мин.)

Ребята, на прошлом уроке вы узнали, какие деревья называются лиственными, а какие – хвойными. Сейчас я предлагаю вам выполнить следующую работу: у каждого из вас на парте находятся листочки, на которых изображены кружки. Я буду называть деревья, если я называю лиственное дерево, то вы закрашиваете кружок жёлтым цветом, если называю хвойное дерево – зелёным.

Берёза, дуб, ель, сосна, клён, осина, лиственница

- Поменяйтесь листочками с соседом по парте. Проверим друг друга. Молодцы! С заданием справились хорошо.

III. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.

Сообщение темы и целей урока. (1 мин.)

- Как всегда, сегодня нашими помощниками на уроке будут Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха. Ребята, посмотрите, Вопросик принёс с собой конверт. Давайте посмотрим, что там находится.

–        Это загадки: Послушайте

–        В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет,

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (Паук)

В лесу у пня — суетня, беготня:

Народ рабочий весь день хлопочет,

Себе город строит. (Муравьи)

Домовитая хозяйка полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком — он поделится медком. (Пчела)

Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя —

прольется кровь моя. (Комар)

Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

–         

- Как можно назвать этих животных одним словом?

- Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать на уроке? Кто может сформулировать тему нашего урока? (Кто такие насекомые)

- Давай те составим план урока:

1.      каких животных называют насекомыми

почему их так называют

 Научимся определять насекомых.

IV. Изучение нового материала.

- А поможет на разобраться кто такие насекомые видео урок. ( смотрим)

„Кто такие насекомые?

Слайд 8 - Муравей спросил у Мудрой Черепахи: „Как же узнать, какое из животных — насекомое?“ (слайд 1)

- Ребята поможем муравьишке?

Как же отличить насекомых от других животных?

•                    Насекомых легко отличить от других животных по трём признакам:

1.                  Тело разделено на 3 части - голова, грудь, брюшко

У них всегда 3 пары ног, то есть 6 ножек

На теле насекомых есть «насечки» (отсюда и название – насекомые)

Давайте проверим:

– А, вот гусеница насекомое или нет?

- Вывод

Хотя насекомые очень разные, у них одни и те же части тела, и у всех насекомых шесть ног. Значит, чтобы узнать, какое животное — насекомое, а какое — нет, надо посчитать его ножки. Рассмотреть части тела, Увидеть есть ли насечки на теле животного.

Значит гусеница – насекомое.

Информация о гусенице.

- Кто же такие насекомые? (Животные, у которых шесть ног.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА 

Поднимайте плечики

Прыгайте кузнечики

Прыг-скок, Прыг-скок!

Стоп! Присели!

Травушку покушали,

Песенку послушали.

Встали и за парты тихо сели.

- Ребята, а чем стрекочет кузнечик? ( На ноге у кузнечика зазубринки, на крыле – зацепочки. Треск получается от трения ноги о крыло.)

Послушайте, как стрекочет кузнечик.

- А где у кузнечика ухо?

(Огран слуха у него находится в голенях передней пары ног.)

Рассмотрите остальных насекомых на с. 33 учебника. Назовите их.

- Весь день трудяга-пчела собирает нектар с цветов, затем несёт его в свой домик. Живут пчёлы большими дружными семьями. За лето пчелиная семья собирает до 150 кг мёда.

- Что случается с пчелой, после того, как она ужалит? (Она гибнет)

Шмели — прилежные сборщики цветочной пыльцы, при этом они опыляют цветки. Биологи подсчитали, что один лишь полевой шмель во время полета, длящегося 100 минут, посещает 2634 цветка.

Осы не умеют делать мёд, они – хищники (питаются мелкими насекомыми), свой домик строят только для выведения потомства. Если не трогать ос, они никогда не нападут. Но если кто-то разорит гнездо, разъярённые насекомые немедленно встанут на его защиту.

Все вы прекрасно знаете надоедливого комара. Тонкий писк летящего комара, это ни что иное как пение крыльев. Комару приходиться так часто ими махать, что появляется звук – писк.

Муха- очень опасное насекомое. Она является разносчиком многих заболеваний. На лапках мухи можно обнаружить несколько млн. различных микробов. Мухи садятся на продукты и оставляют на них болезнетворные бактерии. Человеку необходимо защищать жильё от мух.

- Как называется это насекомое? Найдите в «Атласе определителе».

Клоп-солдатик. Красноклоп является одним из самых первых насекомых, появляющихся весной. Рано весной клопы-солдатики часто собираются в большом числе на пнях, стволах деревьев, старых заборах и всегда на солнечной стороне.

Клопы не прячутся так как несъедобны, а их яркая окраска сигнализирует об этом.

Питаются личинки и взрослые особи опавшими семенами растений, яйцами насекомых или мертвыми беспозвоночными. Зимуют взрослые насекомые. Обычно на зимовку клопы устраиваются под опавшей листвой плотными скоплениями.

Божья коровка в момент опасности выпускает струю едких химических веществ с резким запахом. Своей окраской она предупреждает врагов: «Не прикасайтесь! Я несъедобная!»

VI. Закрепление изученного материала

- А теперь откройте рабочую тетрадь на с. 22 . Вспомните, какие насекомые там нарисованы и докрасьте рисунок.

По количеству видов насекомые – самая богатая группа животных в мире. Они составляют 70 – 75 % всех видов животных, населяющих Землю.

Очень разнообразны жуки, населяющие нашу планету. Большинство жуков похожи друг на друга. Они имеют 6 лапок, их брюшко покрыть жёстким панцирем, который защищает их от различных повреждений. Под этим укрытием располагаются крылья. Пища жуков разнообразна. Многие жуки умеют хорошо плавать.

Откройте с. 23 р.т.

Закрасьте кружки возле тех жуков, которых тебе доводилось наблюдать в природе.

VII. Подведение итогов урока

Слайд38

Самопроверка

•                    Как отличить насекомых от других животных?

Паук – насекомое или нет? Почему?

Назовите известных вам насекомых.

Что вы о них можете рассказать?

VIII.       Рефлексия

А теперь попробуйте ответить:

- Кто же такие насекомые?

- Кто из этих животных не является насекомым?

- У каждого из вас на парте находятся смайлики.