Тема:
Народные промыслы. Аппликация. Городецкая роспись.
Цель: Научить выполнять аппликацию «Кухонная
доска» по мотивам городецкой росписи.
Задачи:
Образовательные: познакомить с
особенностями городецкой росписи, её историей.
Развивающие: развивать
умения анализировать готовое изделие по заданной схеме и экономно расходовать
материалы.
Воспитательные: воспитывать
любовь к народному творчеству.
Планируемые результаты:
• предметные: использовать навыки работы с бумагой, разметки
деталей изделия по шаблону; составлять композицию на основе аппликации;
выполнять орнамент по мотивам городецкой росписи; оформлять изделие при помощи
красок;
• метапредметные:
— регулятивные: составлять план выполнения работы на основе анализа
образца изделия; организовывать рабочее место для работы с бумагой;
— познавательные: выделять особенности городецкой росписи:
тематику, композицию, элементы (фигуры людей, животных, цветы); соблюдать
правила безопасного использования инструментов; проводить анализ изделий и
определять или дополнять последовательность их выполнения под руководством
учителя;
— коммуникативные: учиться договариваться, учитывая интересы партнёра и
свои; вести диалог на заданную тему; использовать средства общения для решения
простейших коммуникативных задач;
• личностные:
осмыслять значение народных промыслов для развития
декоративно-прикладного искусства, изучения истории родного края, сохранения
народных традиций; формировать бережное и уважительное отношение к
культурно-историческому наследию страны и родного края; формировать потребность
в творческой деятельности, развивать собственные интересы, склонности и
способности; проявлять творчество при выполнении изделия.
Ресурсы и оборудование
У учителя: презентация (примеры изделий, украшенных городецкой росписью, план
последовательности росписи, таблица «Правила работы ножницами»); образец
готового изделия; гуашь, кисточки;
У учащихся: цветная бумага, картон, простой карандаш, шаблоны, клей,
тряпочка, ножницы.
Ход урока
1.Организационный момент
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Приготовиться успели,
А теперь тихонько сели.
2. Постановка цели
и задач урока
Сегодня мы продолжаем изучать с вами народные промыслы.
Ребята, какие народные промыслы вы знаете? (Золотая хохлома, Дымково)
— Как вы думаете, а существуют ли другие промыслы?
-Мы отправляемся в путешествие в Городец и научимся отличать
городецкую роспись и делать аппликацию, имитирующую её.
4.Изучение нового материала
-Так что же такое Городец?
Прочитаем об этом в учебнике и посмотрим слайды с городецкой росписью.
История городецкого
промысла не очень долгая. Развился этот промысел лишь 150-200 лет назад.
Значительное место
в этой росписи занимают цветочные мотивы – пышные «розаны». Особенно часто
изображение сильного коня или петуха в гордой, воинственной позе. В городецкой
росписи используется много цветов. Они всюду разбросаны на поле росписей
веселыми гирляндами и букетами. Цветы в городецкой росписи – символ здоровья и
процветания.
Бутоны –
разновидность городецких цветов. Купавка – самый распространенный цветок в
городецком орнаменте. Розан отражает главные признаки цветка, то есть имеет
лепестки и ярко выраженный центр; силуэт в форме круга. По размеру может быть
больше купавки. Любимые фоны – ярко-зеленый или красный, глубокий синий, иногда
черный. Еще
одной особенностью такой росписи является то, что каждый элемент расписывается
в определенной последовательности:
1. Выполнение подмалевка – накладывается основные цветовые
пятна.
2. Подробная прорисовка элементов – пятна дополняются
элементами: сердцевиной, лепестками цветов, листочками.
3. Оживка – цветы украшаются белым и черным цветом:
капельками, полосками, точками.
5. Физминутка
(Выполняется
сидя за столом.)
Солнце спит, небо
спит, - (кладут голову на руки)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).
6.Основной этап.
Составление плана выполнения
работы и сравнение его с планом работы в учебнике.
Техника безопасности при работе с
ножницами и клеем.
7.Самостоятельная работа.
- Ребята,
выполняя работу, сравнивайте свои изделия с образцом, ориентируйтесь на план,
помогайте друг другу, при необходимости исправляйте ошибки.
8. Итог урока.
Обсуждение качества выполненных изделий.
Рефлексия.
Все ли вам удалось в этом задании?
-Что не удалось? Почему?
-Какое у вас сейчас настроение?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.