Конспект урока "Народные праздники"

Изобразительное искусство

         Тема: Народные праздники

Цели и задачи: познакомить с народными праздниками, обычаями и традициями наших предков; познакомить с содержанием полотен Б. Кустодиева, его биографическими данными; развивать творческое воображение, графические навыки и умение работать коллективно; совершенствовать навыки изображения людей в движении; осуществлять межпредметные связи (ИЗО, литература, технология, музыка); воспитывать интерес к традициям русского народа.

Оборудование: для учителя – компьютер, проектор; для учащихся – альбомные листы бумаги, ватман, ножницы, клей  и графические материалы.

Зрительный ряд: учебник изобразительного искусства 4 класс, презентация «Русские народные праздники».

Музыкальный ряд: запись русских народных песен.

Ход урока

I. Организационный момент.  (Доска закрыта, на одной половине написано четверостишье,             на другой репродукция  Б. Кустодиев «Масленица»)

К нам сюда скорее просим,

Подходи, честной народ!

Фейерверки зажигайте,

Дружно праздники встречайте!

- У нас сегодня праздник, мы проведём необычный урок изобразительного искусства. Работать будем группами. Прочитайте памятки о правилах работы в группе

II.  Объявление темы урока.  Целепологание. (На столах конверты с разрезанными буквами)

- Составьте слова из букв. Правильно – тема урока – «Русские народные праздники» 1 фаил

2 ф.  - Праздник – это яркое зрелище, нарядные одежды, песни, танцы, театрализованные представления (на доску прикрепляется тема урока)

- Какие вы знаете народные праздники? (Рождество, Масленица, Иван Купала, Пасха…)

- Из каких источников мы знаем об этих праздниках? (Из литературных произведений,  полотен художников, музыкальных произведений)

- Какие задачи и цель мы поставим себе на уроке? (Познакомиться с народными праздниками, обычаями, традициями наших предков, научиться изображать движущихся людей и их настроение)                                                                                                                           3 ф

III.  Работа по учебнику с.40 -43 (чтение учащимися)    

IV.   Знакомство с содержанием иллюстрацией в учебнике и биографией Б. Кустодиева     

- Какое настроение передают изображение иллюстраций в учебнике? Люди веселятся, верят в чудо, волшебство, счастье и удачу. Они надеются на обновление и рождение новой светлой жизни.

Физкультминутка (под народную музыку)

      V. Просмотр презентации  и объяснение учителем на какие виды делятся народные праздники Жизнь людей в далеком прошлом очень зависела от природы. Высушит солнце посевы – пропал урожай, пойдут дожди – сгинет трава на лугах. Жди зимой голода. Застанут человека в дороге трескучие морозы, снегопады или пыльные бури – собьется с пути, заблудится и погибнет. И люди наделяли природу вели- кой силой, обожествляли ее, пытались расположить к себе, задобрить.                                                                                        4 ф.  по 20ф.

     VI. Объяснение учителя выполнения работы на уроке

- Я предлагаю вам ребята создать коллективное панно  с изображением природы, людей, животных  под  названием «Осенняя ярмарка» технологическая карта выполнения работы у вас на партах, давайте познакомимся с ходом работы. (Чтение технологической карты  учителем)

VII. Практическая коллективная работа.                                                                                                                                                                                                         

Выполнение работы.

1.     Раскрасить небосвод, приклеить солнце, облака, летящих вдали птиц.

2.      Маленькие осенние (красные, жёлтые, зелёные) деревья, кустарники;

      стога сена; фигурки коней, коров.

3.      В центре картины крупные дома в ряд – это улица; деревья, забор…

4.      Раскрасить просёлочную дорогу, траву, опавшие листья…

5.      Фигуры людей танцующих, играющих на музыкальных инструментах,

      кошку,   собаку,   гусей, петушка с курочками…

6.      Приклеить рамку картины и название и авторов панно.

VIII.    Итог урока. Вывод.

- О каких праздниках мы говорили на уроке, Что нового вы узнали, Что понравилось   сегодня на уроке

IX.      Рефлексия.

- У вас на столах жёлтые листочки и голубая  капелька. Поднимите вверх листочки кому урок понравился и  оцените свою работу на уроке. Если все получилось, то поднимите листочки, если есть сомнения в своих знаниях, поднимите капельку.

Выставление оценок. Оценка коллективной работы.

X.   Дом задание:   продолжайте изучать народные праздники традиции, обычаи родного края

Уборка рабочих мест. Домашнее задание: познакомиться с русскими традициями проведения ярмарки по литературным произведениям.