Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект урока "Наша Родина- Россия"

Конспект урока "Наша Родина- Россия"

Скачать материал
библиотека
материалов

Паспорт урока

ФИО

Кийко Екатерина Евгеньевна

ОУ

МБУ «Школа № 69» г.о. Тольятти

Предмет

Окружающий мир

Класс

1 «Б»

УМК

«Перспективная Начальная школа»

Тема урока

Наша Родина - Россия

Тип урока

Урок открытие новых знаний

Технические средства

Интерактивная доска, компьютер

Оборудование

учебник «Окружающий мир» авторы: О.Н. Федотова, Г.В. Трофимова, С.А. Трофимов, физическая карта Российской Федерации, куклы, карточки для рефлексии, цветные карандаши, шаблоны

Цели

Создать условия для формирования системных представлений о государственных символах России; воспитание чувства любви к своей Родине, патриотических чувств; формирования активной позиции гражданина России.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Научиться называть страну, город, знать национальный состав России, государственную символику.

 

 

 

 

 

Регулятивные: под руководством учителя организовать свое рабочее место, определить цель урока.

Познавательные: анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных и несущественных); составлять целое из частей, в том числе достраивать с восполнением недостающих компонентов.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в процессе диалога.

Осознают себя гражданами России, проявляют чувства сопричастности к своей стране, к своему народу, гордости за свою страну; имеют устойчивую учебно-познавательную мотивацию.

 

 

Основные понятия, изучаемые на уроке

Родина, Россия, народы России, государственная символика.

 

 

 

 

Планируемые результаты (ПР)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивация

Готовность к обучению.

-Здравствуйте, дети! Сегодня у нас  необычный урок. Мы вместе совершим виртуальное путешествие.

Слушают учителя.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Осознавать смысл написанной пословицы.

На доске пословица: Одна у человека мать, одна у него и Родина.

-Прочитайте пословицу, как вы ее понимаете?

 

Дети отвечают.

 

 

 

(После ответов выходит ученица и читает стихотворение)

У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете –

Есть Родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

Есть ветки у листочка,

Овражек у ручья…

У каждого на свете

Есть Родина своя.

А там, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные…

Мы Родиной зовем.

III. Постановка учебной задачи

Ориентироваться в своей системе знаний.

- Как называется наша Родина?

- Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

- А также, мы познакомимся с государственными символами и узнаем много нового.

 

- Наша Родина называется Россией.

- Наш урок будет посвящен Родине.

IV. Освоение нового содержания

Преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая) и преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Осознавать себя гражданами России, проявляют уважение к государственной символике: гербу, флагу, гимну (через соблюдение социально принятых норм поведения).

 

 

- Итак, готовы к полёту? Отправляемся с Мишей и

Машей на с. 64-65.

- Что вы видите с борта вертолёта?

- Всю страну мы не можем увидеть, она самая большая по площади.

- Давайте пролетим по территории нашей великой страны и посмотрим где простираются её границы.

- Посмотрите, граница на карте обозначена красной линией.

- Какие моря омывают границу нашей Родины?

- А какие океаны вы увидели?

- Ребята, а как вы думаете, на такой большой территории много народов живёт?

- И правда, ребята, наша страна многонациональна. У нас проживает 128 разных народов.

- А какие народы, проживающие на нашей Родине, вы знаете?

-Девочки для нас приготовили сюрприз, они одели свои куклы в национальные костюмы народов, проживающих в Самарской области.

- Ребята, а что же изображено у вас на страничке справа внизу? Что же это за символы?

- Давайте на каждом из них остановимся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Как надо вести себя, когда звучит гимн?

- Давайте встанем и споем гимн Российской федерации.

 

- Да, готовы!

Открывают учебники.

- Мы видим леса, горы, поля, моря и океаны и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся выходят и рассказывают о народах России.

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя.

 

 

1й ученик.

Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. Двуглавый орёл – символ вечности России. На груди орла помещён герб Москвы. Это означает, что Москва – столица могучего Российского государства. Форма герба напоминает щит. На груди орла тоже щит. Наш герб очень старый. Ему почти 500 лет. По-другому можно сказать, что герб – это эмблема государства.

2й ученик.

- Флаг России показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность. Российский флаг состоит из трех полос одинаковой ширины. Верхняя полоса – белая, средняя – синяя, нижняя – красная. В России эти цвета почитались издавна и имели свои символические значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие. Мы должны гордиться нашим флагом, ему уже более 300 лет!

3й ученик.

- Гимн – это торжественная песня, славящая кого- либо. При исполнении гимна все встают, мужчины снимают головные уборы. Государственный гимн исполняют в торжественных случаях, например, при награждении победителей международных спортивных соревнований. Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша Родина – Россия. Наш гимн значительно моложе флага и герба. Музыке и гимну более 50 лет.

Ответы детей.

 

Дети с учителем поют гимн. (см. Приложение 1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Динамическая пауза

 

- Молодцы, хорошо спели. Давайте немножко разомнемся. Поприветствуем нашего интерактивного друга (интерактивная доска, см. Приложение 2)

Дети вместе с учителем повторяют движения.

VI. Применение новых знаний

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качества и уровня усвоения.

Выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

- Сейчас я проверю кто что запомнил на уроке.

На интерактивной доске задания по всему уроку.

1)     Как на карте обозначаются границы?

2)     Как называется столица нашей Родины?

3)     Укажите соответствия.

4)     Выберите герб и флаг Российской Федерации

5)     Выберите полное название нашей страны (см. Приложение 3)

Учащиеся отвечают на вопросы, выходят к интерактивной доске.

VII. Практическая работа

Устанавливать эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества.

-Каждый гражданин должен знать символы своей Родины, гордиться ими. Сегодня, в память о нашем уроке каждый из вас сделает маленький флаг России.

 

Под музыкальное сопровождение дети вместе с учителем делают небольшой флаг России.

 

VIII. Рефлексия

Контролировать, оценивать процесс результатов деятельности.

Осознавать себя гражданами России, проявляют чувства сопричастности к своей стране, к своему народу.

 

- Вот вы услышали, что для ивушки нет реченьки милей, для беленькой березки опушки нет родней? А что для вас Родина?

- А школу можно считать частью Родины?

- А учителей?

- Вы, дети, - маленькие граждане большого государства. А каждый гражданин любит свою страну, уважает её законы, знает и чтит её государственную символику.

 

 

 

 

- Кто доволен собой и своей работой на уроке, возьмите солнышко.

- Кто не доволен собой и своей работой на уроке, возьмите тучку.

 

- Спасибо, ребята, за работу! Я

очень вами довольна!

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

Ученик читает стихотворение.

Над Россией солнце светит,

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны её родней…

Дети поднимают карточки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 Гимн России

Музыка: А. Александрова

Слова: С. Михалкова

Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!

 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!

 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

Приложение 2

 

 

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок к учебнику "Окружающий мир" Автор: О.Н. Федотова, С.А. Трафимов, Г.В. Трафимова Издательство: "АКАДЕМКНИГА/КНИГА"Учебно-методический комплект: "Перспективная начальная школа"
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.