637332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока немецкого языка 8 класс с самоанализом.

Конспект урока немецкого языка 8 класс с самоанализом.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока немецкого языка 8 класс

с самоанализом.


Тема: «Meine Sommerferien»

Цель: научить учащихся использовать в предложениях и диалогах выражения и лексику по теме «Meine Sommerferien»;

Оборудование: учебник, компьютер, демонстрационная презентация.

Литература:

1.Морохова Н.Е. Практикум по немецкому языку. Тексты, упражнения, тематический словарь. / Для средней школы, 5-11 классы / М.; Аквариум, 1998

2. Бим. И.Л., Садомова Л.В. Книга для учителя к учебнику по немецкому

языку

для 8 класса средней школы. –М.: Просвещение.

Тип урока: урок обобщающего повторения или урок формирования умений и навыков.

План проведения занятия.

1 Организационный момент- 1 минута

2 Фонетическая зарядка – 3 минуты

3 Речевая зарядка -2 минуты

4 Работа с лексическим материалом-5 минут

5 Организация диалогов-15

6 Проверка домашнего задания-15

7 Физминутка- 2минуты

8 Подведение итогов. Домашнее задание-2 минуты.



Ход урока.

Содержание деятельности

(взаимодействие)




Примечание.

Действия педагога

Действия

обучающихся


I. Организаци-онный момент.


Учитель приветствует обучающихся: Guten Tag, Kinder! Es läutet, und wir beginnen unsere Deutschstunde. Wir haben die Arbeit an dem Thema «Die Sommerferien“ beendet. Wir haben viele Wörter und Redewendungen gelernt. Die Aufgabe unserer Stunde ist alle Wörter und Redewendungen zu gebrauchen, alle unsere Kenntnisse zu benutzen. Außerdem hören wir heute einige Projektarbeiten unserer Schüler

Jetzt beginnen wir unsere Stunde. Wir hören aufmerksam zu und arbeiten fleißig.


Обучающиеся приветствуют учителя.

Учащиеся формулируют проблему, над которой предстоит работать сегодня на уроке.



II.Фонетичес-кая зарядка.


Beginnen wir mit der Arbeit an der Aussprache (слушание аудиозаписи с выражениями на тему в режиме, заданном на кассете). Gebrauchen wir diese Redewendungen bei der Arbeit in der Stunde


Учащиеся работают над произношением, повторяя за диктором слова и выражения, которые им понадобятся в течение урока. Это активизирует их и создает предпосылки для дальнейшего правильного произношения слов и выражений.

Аудиозапись.

III. Речевая зарядка




Идет беседа в режиме «вопрос-ответ», которым руководит один из учащихся. Учитель наблюдает за учениками и регулирует правильность формулировки высказываний.









Ja, der Sommer ist die schönste Jahreszeit.

- Ist der Sommer die beste Jahreszeit für alle Schüler? Warum?

- Wohin fahren viele deutsche Kinder im Sommer?

- Was machen die Jugendlichen im Sommer?

- Was hast du im Sommer gemacht?

- Was kannst du über die Sommerferien sagen?














IV. Работа с лексическим материалом.

1. Организация диалогов «Встреча после каникул», работа в парах


2. Проверка домашнего залания. «Мои летние каникулы»


3. Физминутка.

Jetzt ist der Sommer schon vorbei, aber die Menschen erinnern sich oft an den Sommer. Und die Schüler auch. Stellen wir Dialoge zusammen „Nach den Sommerferien“





Einige Menschen bleiben in den Ferien zu Hause, die anderen reisen gern. Hören wir die Projektarbeit „Meine Sommerferien“



Steht auf! Jetzt haben wir Gymnastik




Дается 3 минуты на подготовку, затем опрос 3-4 пар. Учащиеся составляют диалоги, работая в парах






Учащиеся слушают и запоминают.





Ученики выполняют физминутку.













Компьютер,

презентация





Компьютер, музыкальный файл

V.Заключительный этап урока.


Vielen Dank, meine liebe Kinder!

Unsere Stunde kommt zu Ende. Ich gebe euch folgende Noten (всем оценки за тему с комментированием).

А теперь подведем итоги.Was haben wir in der Stunde gelernt?

Hausaufgabe ist: подготовить сообщение на тему «Meine Sommerferien“


Учащиеся получают за работу на уроке отметки. После этого идет процесс актуализации знаний, в ходе которого учащиеся делают выводы о том новом, что они узнали на уроке, когда эти знания и умения им пригодятся. Учащиеся получают домашнее задание: подготовить сообщение по теме «Мои летние каникулы»


Доска.






















Самоанализ урока.


Целью урока было научить учащихся использовать в предложениях и диалогах выражения и лексику по теме «Meine Sommerferien».

Урок был целенаправленным. Следует отметить, что все этапы урока были взаимосвязаны. Для каждого нового этапа в предыдущем содержалась подготовительная работа.

Все этапы урока логически последовательны и взаимосвязаны. Темп ведения урока, считаю, оптимальным.

Содержание урока соответствует требованиям стандартов. Уровень изложения материала соответствует уровню понимания содержания учениками.

Считаю целесообразным использование родного языка на этом этапе обучения. 

Ход урока показал, что цель была достигнута.

- лексический материал закреплен. Здесь в работе использовались тематические картинки- опоры, по которым закреплялся словарь по теме, кроме того для закрепления слов использовался компьютер.

- работа с диалогом, проведенная так же с помощью компьютера, помогла расширить тему и наговорить о преимуществах и недостатках жизни в деревне. Кроме того такая работа выводит учащихся на говорение, развитие речевых навыков

2. Речь была эмоциональной. Учитель говорил, используя средства выразительности, делающие речь более ясной и понятной. Учитель постоянно использовал жесты. Было замечено, что учащиеся не всегда понимали требования учителя. В случае необходимости учитель обращался к русскому языку.

3. Урок прошел эмоционально при активном участии всех учеников.



Общая информация

Номер материала: ДБ-145836

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация