Этап урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
обучающихся
|
Сопровождение урока
|
1.начало урока
3мин.
|
- Guten Tag! Setzt
euch!
- Der wievielte ist
heute?
-
Welche Jahreszeit ist
da?
-
Scheint die Sonne?
-
Wie ist der Himmel?
-
Schneit es oft?
-
Ist es windig?
-
Ist heute kalt?
Wir sehen auf dem Bild der Winter auf dem Lande. Und wie ist es in
der Stadt?
Das Thema der
Stunde heisst «Moderne Stadt -Wie ist dort der Verkehr?
|
Учащиеся отвечают на поставленные вопросы
|
Слайд 1,2
3-зима
|
2.Фонетическая зарядка
7 мин.
|
Hört zu und liest
mit.
„Meine Stadt“Schlagen
die Bücher auf der Seite 49 auf.
Beantworten bitte
meine Fragen:
-
Hat der Autor seine Stadt
gern?
-
Womit vergleicht er die
Stadt?
-
Und sie? Haben sie ihre
Stadt Tara gern?
-
Und wie heisst die
Hauptstadt unseres Landes?
-
Und Deutschlandes?
-
Können sie sagen :
-
Wie ist der Verkehr in
Großstadt. Um auf diese Frage zu antworten. Lernen wir neue Wörter.
|
Учащиеся слушают
стихотворение «Мой город», следят по учебнику, отвечают на вопросы
|
Слайд 4,
Фонограмма
Слайд 5-вопросы
Слайд 6-тема
|
3.Повторение лексики по теме
3 мин.
|
Wir wiederholen die Wörter zum Thema. Stellen sie bitte richtige Buchstaben ein.
Sta-t, Stra-e,
P-rk, Th-ater, -per, Plat-, Bu-g, We-k, Fab-ik, Schu-e
|
Учащиеся вставляют
буквы, читают правильно слова
|
Слайд 7
|
4.Введение новой
лексики
10 мин.
|
Aber um die
moderne Stadt zu sprechen, lernen wir heute neue Wörter .
(der Verkehr,
die Haltestelle, halten an + Dativ, warten auf + Akkusativ, stehen bleiben,
die U-Bahn, über die Straße gehen, regeln, die Ecke, zu Fuß gehen, das Licht,
die Verkehrsampel, einsteigen, aussteigen.)
Schreben bitte
neue Wörter ins Wörterheft.
Sprechen bitte nach.
|
Учащиеся
просматривают слайды с новыми словами, повторяют за учителем, обращая
внимание на правильное произношение новых слов и записывают слова в словарь
|
Слайды 8-20
|
5.Тренировка в
употреблении лексики.
Чтение и беседа по
содержанию прочитанного.
10 мин.
|
Ich habe heute zwei
Briefe bekommen. Lesen wir sie und beantworten die Fragen.
Erste Gruppe lest
über Moskau, zweite über Berlin.
|
Учащиеся получают
два конверта с текстами о Москве и Берлине. Задания: прочитать тексты и
ответить на вопросы . оценить свою работу в группе.
|
Тексты
Картинки –Берлин,
Москва
Слайды 21
|
6. закрепление
5 мин.
|
Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Großstadt?
Machen richtig:
Weltkannte Denkmäler-исторические здания
Alte Kloster-знаменитые соборы
Historische Gebäude-старые монастыри
Berühmte Kathedrale-всемирно-известные памятники
Berühmte paläste-знаменитые дворцы
Wunderschöne Grünanlagen-красивейшие скверы
|
Учащиеся находят
соответствие и правильно читают словосочетания
|
Слайд 22
|
7.заключительный
этап
урока
3 мин.
|
Подведение итогов урока. Домашнее задание: наш город имеет много
достопримечательностей. Посмотрите на слайды и дома напишите- какие
достопримечательности вы видели.
Подведение итогов Выставление оценок. Рефлексия.
Gefällt euch unsere Arbeit?
Окончание урока.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen! Alles Gute!
|
-
Mir gefällt die
Arbeit
. u.s.w.
(
Ученики высказывают своё мнение об уроке.)
|
Тара -23
|
резерв
|
Презентация о Берлине
|
-
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.