Автор: Литвинова Мария Александровна
Конспект урока немецкого языка в 7
классе по теме:“Jeder Mensch findet seine
Heimatschоn.”
Тип урока: комбинированный,
информационно – обобщающий.
Цель урока: ознакомление
и систематизация лексического и грамматического материала по теме “Was nennen wir
unsere Heimat? ”
Задачи урока:
ü
повторить и закрепить материал,
изученный на прошлом уроке;
ü
уметь правильно пользоваться
картой Германии,
ü
познакомиться с новым
лексическим материалом по теме «Die Heimat»,
ü
научиться воспринимать,
распознавать зрительно, на слух новую лексику по теме урока,
ü
научиться употреблять новый лексический материал при устном и
письменном опросе,
ü
научиться воспринимать на слух
текст (аудирование) и выполнять задания к прослушанному тексту.
Языковой материал:
лексические структуры ( Ich lebe in…, Meine Heimat ist… ), лексический материал
по теме “Was nennen wir unsere Heimat”(die Landschaft, die Heimatstadt, der Berg,
das Tal, die иWiese, der See,..).
Оборудование: компьютер,
мультимедиа проектор.
Прилагаемыемедиаматериалы: презентация, аудиозапись.
Структура урока:
Этапы урока
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Действия учителя
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Действия учеников
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Примечание
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I.Организационный
момент
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Guten
Tag! Ich bin sehr froh wieder euch zu sehen! Sagt, bitte, der wie vielte ist
heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Seid ihr zur Stunde bereit?
Dann
beginnen
wir!
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Antworten
auf
die Fragen
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II. Фонетическая
зарядка
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Schaut, hier ist ein Gedicht,
jetzt lese ich, hört zu! “Man fährt nach Osten, man fährt nach Westen, aber zu
Hause ist es am besten!”
Übersetzt das Gedicht.
Wovon ist die Rede in
diesem Gedicht?
Lest vor!
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Hören
und übersetzen das Gedicht, dann lessen alle im Chor und danach – individuell
Sagen
ihre Vermutungen
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Слайд 1
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III.
Речевая разминка
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Also, wie meint ihr wie
heiβt unser heutigeThema? Ja, unser Thema ist “Die Heimat”
Welche Ziele wеrden
wir folgen?
Sagt, bitte, was
ist Heimat für euch? (z.b das Haus, das Dorf, der Fluβ und so weiter)
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Nennen die Ziele der Stunde
Erfülen
die Assotiogramm
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Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
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IV. Контрольдомашнегозадания
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Jetzt kontrolieren wir
die Hausaufgabe. Ihr must die Lücken erfüllen.
Und
jetzt noch eineFrage: “Wo spricht man Deutsch?” Ihr könnt die Kartebenutzen
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Machen
die Aufgabe schriftlich
Antworten auf
die Fragen und zeigen an der Karte
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Слайд 5
карта
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V. Физкультминутка
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http://videobox.tv/video/1813501/
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VI .
Предъявление
нового материала.
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Also, jetzt machen wir uns
mit neuen Wörternbekannt. Ich lese, hört zu und sprecht mir nah! (die Heimat
(http://slovari.yandex.ru/Heimat/de/
) geborenseinhttp://slovari.yandex.ru/geboren%20/de/),
aufwachsen (http://slovari.yandex.ru/aufwachsen/de/),
die Umgebung (http://slovari.yandex.ru/Umgebung/de/),
der Ort (http://slovari.yandex.ru/Ort/de/),
das Tal(http://slovari.yandex.ru/Tal%2C%20/de/),
das Gras (http://slovari.yandex.ru/Gras/de/),der
Berg (http://slovari.yandex.ru/Berg/de/),
die Wiese (http://slovari.yandex.ru/Wiese/de/),
die Gegend (http://slovari.yandex.ru/Gegend/de/),
sich fühlen (http://slovari.yandex.ru/fühlen/de/).
Jetzt arbeitet bitte
selbständig, schaut die Aufgabe! Hier sind die Sätze geschrieben, ihr must
die Lücken erfüllen.
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Hören
und wiederholen die Wörter, dann lessen individuell
Machen
die Aufgabe
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Слайд
7
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VII.
Первичное закрепление нового материала.
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Jetzt hören wir einen
Text und erfüllen die Lücken.
Zweite Aufgabe –
Findet russische Äquivalente
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Hören
den Text und machen die Aufgaben schriftlich
Machen
die Aufgabe mündlich
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Слайд 8
Слайд
9
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VIII. Заключительный
этап урока.
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Haben wir die Ziele erreicht?
Welche Schwierigkeiten habt ihr? Was war leicht? Habt euch die Stunde gefallen?
Was war für euch neu in der Stunde. Macht eure Tagebücher auf und schreibt
die Hausaufgabe:
Macht eine Collage
zumThema “Heimat”, benutzt den Stoff des Lehrbuches und nehmt die Information
aus Internet
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Antworten auf
die Fragen, schreiben die Hausaufgabe in die Tagebücher
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Слайд 10
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Использованная литература и ресурсы сети Интернет (адреса сайтов):
1.
http://videobox.tv/video/1813501/
2.
http://slovari.yandex.ru/
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