Die Reise durch Deutschland
План-конспект урока по немецкому языку (6 класс) по теме
«Путешествие по Германии»
Цели урока:
Практические:
-
обучение говорению:
- уметь
отвечать на вопросы: «Die Bundesrepublik Deutschland. Die Städte Deutschlands»;
- обучение чтению:
- читать
тексты с выделением необходимой информации.
- читать
с пониманием основного содержания текста.
-
развитие лексико-грамматических способностей:
-
проверить ЗУН правильного образования прошедшего разговорного времени Perfekt;
-
проверить знание лексического материала по теме «Die Bundesrepublik
Deutschland. Die Städte Deutschlands»;
-
тренировка фонетических навыков:
-
тренировать фонетические навыки в произношении достопримечательностей Германии,
городов Германии;
-
обучение аудированию:
- уметь
воспринимать на слух текст.
Образовательные:
-
развивать кругозор учащихся по теме «Die Bundesrepublik Deutschland. Die Städte
Deutschlands»;
Воспитательные:
-
воспитывать и развивать интерес учащихся к иностранным языкам;
- воспитывать
уважение и терпение к окружающим;
Развивающие:
-
развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.
Дидактико-методическое оснащение урока:
Доска,
мел, тетради, ручки, учебники, карточки, презентация, интерактивная доска.
Ход урока.
1.Организационный момент.
L: Guten
Tag, Kinder!
S: Guten Tag!
L: Setzt euch! Ich
bin heute eure Deutschlerherin. Mein Name ist Anna Michailowna.
Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Seid ihr zur Stunde bereit? Wenn
– ja, dann beginnen unsere Stunde! Wer hat heute Klassendienst?
S : Ich habe heute
Klassendienst.
L: Der wievielte ist
heute?
S: Heute ist der …
.
L: Welcher Wochentag ist
heute?
S: Heute ist….
L: Danke. Setz(e)
dich!
2. Фонетическая разминка.
-Kinder, sagt bitte! Habt
ihr gereist? Wo seid ihr gefahren?
-Also, z.B. Ich bin nach
Sankt-Petersburg gefahren…
Und wo seid ihr
gefahren? Sagt bitte!
-Ich bin nach Moskau
gefahren…
-Ich bin nach Turkei
gefahren…
-u.s.w.
-Also, seid ihr nach
Deutschland gefahren?
-ja oder nein
-Wo bist du gefahren?
-….
- Ok!
- Wie meint ihr? Wie heißt
das Thema unsere Deutschstunde?
- Unser Thema heißt Reise
nach Deutschland.
-So, und wollen wir
“Virtuell – Reise nach Deutschland” machen. Und dann erzählen wir über
unsere Eindrücke. Habt ihr einverstanden?
-Und wollen wir zusammen
das Ziel der Stunde bestimmen!
- Das Ziel der Stunde ist
Deutschland kennen zu lernen!
- Also!
Wir fahren!
-
Отправляясь в путешествие по Германии как вежливые люди мы с вами должны
уметь поприветствовать местных жителей этой страны! И давайте вспомним как это
делается! (видеоролик на слайде)
3.Речевая зарядка
-Sehr Gut!
-Welche deutsche Städte
könnt ihr nennen!?
- Wunderbahr! Ihr wisst
viele deutsche Städte!
- Seid bitte aufmerktsam
zu! Und schauet bitte an die Tafel!
- Rätselt bitte die
nächsten Wörter!
RELBIN
CHENMUN
AMMAINFRANKFURT
- Sehr gut! Ihr wisst die
wirklich deutsche Städte!
-Und Was wisst ihr über
Deutschland? Beantwortet bitte die nächste Fragen! Wer will Dolmetscher sein!
Die
Fragen:
1.Wo liegt die
Bundesrepublik Deutschland?
2.An welche Länder grenzt
die Bundesrepublik Deutschland?
3.Aus wie viele
Bundesländer besteht Deutschland?
4.Wie heiβen die
Flüsse Deutschlands?
5.Wie heiβen die
gröβten Gebirge Deutschlands?
4.Основной этап:
- Kinder, wir haben einen
Brief bekommen. Hört bitte den Brief aufmerktsam zu!
Berlin
24.04.
Liebe
Freunde!
Ich heiβe Renata.
Ich bin 12 Jahre alt. Ich komme aus Deutschland und wohne in der Stadt Berlin.
Deutschland ist ein schönes Land. Ihr könnt hier
viele Sehenswürdigkeiten sehen. Ich lade ihnen nach Deutschland ein!
Ihr könnt dabei viel Schönes und Interessantes erleben. Und dann erzählt mir
bitte nach der Reise über eure Eindrücke.
Eure Renata.
- Wer hat
den Brief geschrieben? Was erzählt Renata? Wie alt ist Renata? Woher kommt Sie?
Wo wohnt Renata? Was erzählt Renata über Deutschland? Was erzählt Renata noch?
- Also!
Wir haben eingeladen! Und womit können wir nach Deutschland reisen? Wir können
mit verschiedenen Verkehrsmitteln fahren!
-Womit können wir reisen!?
Schauet bitte an die Tafel und lest die nächste Wörter!
Ребята,
не забудьте, что когда мы говорим о транспорте употребляем предлог дательного
падежа mit.
(womit?)
Мit dem Bus
Mit dem Schiff
Mit dem Zug
Mit dem Flugzeug
Mit dem Auto
- Bilden
wir die Sätze dieser Wörter!
- z.B.:
Wir können mit dem Bus nach Deutschland fahren…..
- На
столах у вас лежат карточки и каждый из вас должен вставитьв пропущенную
строку, тот вариант, который считает верным.
Womit
können wir reisen? (карточки)
1.
Ich kann ____________
(на
самолете) fliegen.
2.
Ich kann ____________
(на
корабле) reisen.
3.
Ich kann ____________
(на
поезде) fahren.
4.
Ich kann ____________
(на
автобусе) fahren.
5.
Ich kann ____________
(на автомобиле) fahren.
- Seid bitte aufmerksam
zu! Hier ist ein Fehler?
- Seid ihr bereit! Also!
Wir fahren weiter!
-
Leider haben wir kein Verkehrsmittel aber wir können mit der Hilfe modernen
Technologien verschiedene Städte besuchen.
-
Spielen wir jetzt!
-
Wer nennt richtig die Stadt?:
Berlin
Berlin
ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Diese Stadt liegt an der
Spree. Berlin ist sehr eine alte und schöne,politische, wirtschaftliche Stadt.
In Berlin gibt es viele Denkmäler: der Brandenburger Tor, der Berliner
Fernsehturm, das Rathaus, die Staatliche Bibliothek, die
Humboldt-Universität.
- Wie
heißt diese Stadt?
München
München
ist die Hauptstadt von dem Bundesland Bayern. Das ist auch ein technisches
Zentrum der Weltfirmen, wie z.B. Siemens, BMW und andere. Hier gibt es viele
Sehenswürdigkeiten: die Michael Kirche, die alte Pinakothek, das
altes Rathaus, Deutsches (Münchner) Museum.
- Wie
heißt diese Stadt?
Frankfurt-am-Main
Frankfurt
am Main liegt in der Mitte der Bundesrepublik. Man nennt es oft “das deutsche
Chicago” wegen seiner Hochhäuser – der Wolkenkratzer. Frankfurt am Main ist die
Industriestadt. Jährlich finden in Frankfurt am Main Buchmessen statt. Hier
gibt es viele Sehenswürdigkeiten, z.B. das Goethehaus.
- Wie
heißt diese Stadt?
«Diese Stadt ist die Stadt der Musikanten. Dazu gibt es auch ein
Märchen.» Bremen
-Gut!
- Wie
heißt diese Stadt?
- Gut…
und wir fahren weiter! Kinder, machen wir jetzt die Übung 4 auf der Seite
228 und erfahren was die Bremer Stadtmusikanten in der Stadt machen!
-Schlagt
die Bücher auf der Seite 228 die Übung 4. Lest bitte die Aufgabe!
1. Auf
dem Bremer Marktplazt haben wir eine Limo …. (trinken).
2. Wir
sind dann zum Rathaus …. (gehen).
3. Dort
haben wir unser Denkmal …. (sehen).
4. Dann
sind wir ins Übersee-Museum …. (fahren).
5. Im
Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika ….
(erfahren).
6. Wir
sind in Bremen zwei Tage …. (bleiben).
-Ihr habt
alles gut gemacht!
- Also!
Und welche Städte habt ihr besucht?
-Bremen….usw
(слайд)
(-Еrzählt
über eure Eindrücke.)
-Kinder!
Ihr sollt auf den Brief von Renata antworten! Wollen wir Renata über unsere
Virtuell-Reise erzählen!
-An der
Tafel gibt es einige Aussagen! Mit der Hilfe diesen Aussagen könnt ihr den
Brief schreiben!
-Beginnt
ihr der Reihe nach!
-…
bitte…. usw…
-Ja
richtig! Schön!
- Nun!
Unsere Reise ist zu Ende gegangen!
- Habt
Ihnen die Stunde gefählen?
- ja oder
nein?
5.Заключительный этап
«Завершающие
урок фразы. Оценки за урок. Награждение медалями»
-Danke schön! Ihr habt
sehr gut gearbeitet. Ich bin sehr zufrieden. Die Hausaufgabe: Schreibt den
Brief an Renata und erzählt über eure Eindrücke.
-… du bist sehr aktiv in
der Stunde! Du bekommst eine fünf!
-… du hast heute gut
gelesen! Du bekommst eine vier!
…..
-Ihr bekommt für
eure gute Arbeit die golden Medalien!
-Wie die Arbeit so der
Lohn!
- Auf
Wiedersehen!
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