Конспект урока "Ничто не забыто и никто не забыт"

Скачать материал

Тема: Тематический урок, посвященный Дню Победы.

Учитель Камзалова Т.А.

«Никто не забыт и ничто не забыто».

Предмет, класс: Русский язык, 2 класс.

Тип урока: урок-обобщение (посвящён 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне).

Цель урока: развивать орфографическую зоркость и навык грамотного письма.

Задачи:

Образовательные задачи урока:

· совершенствовать умения применять правила при исправлении ошибок в тексте;

· отрабатывать умение правильно писать словарные слова;

Развивающие задачи урока:

· развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля

и взаимоконтроля.

Воспитательные задачи урока:

· расширять кругозор учащихся;

· воспитывать гражданско-патриотические качества личности, уважение

к старшему поколению.

Методы и приёмы: наглядные, практические.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: карточки.

Ход урока

1. ОРГМОМЕНТ

- Положите правую руку себе на сердце… Почувствуйте его биение… Я хочу, чтобы ваши сердца сегодня на уроке работали в унисон, те есть вместе.

Урок сегодня необычный,

Но для вас вполне привычной.

Придется думать головой,

Вопрос, услышав непростой,

Найти ответ, его сказать

И что узнал – запоминать.

2. СЛОВАРНАЯ РАБОТА

- Начнем наш урок со словарной работы. .

Доска П…беда, с…лдат, с…лют, г…рой, н…род.

- Какие слова у вас получились? (Как вы их написали?)

- Составим словосочетания со словарными словами. (Учащиеся записывают словосочетания на доске: великая победа, подвиг солдата, первый салют, неизвестный герой, память народа)

3. ВЫВОД ТЕМЫ УРОКА. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА.

ГРУППОВАЯ РАБОТА.

- Какой темой можно объединить слова, записанные нами?

- Как вы думаете почему мы для нашего урока выбрали именно такую тематику?

- Течет река времени. Прошло уже более семидесяти пяти лет с того страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны, но не заживают раны в сердцах человеческих. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы вновь и вновь возвращаемся мыслями в те суровые годы, к тем героическим дням. Сегодня наш урок посвящен к 75-летию Великой Победы.22 июня 1941 года на нашу родину напал злой и сильный враг- фашистская Германия. На защиту своей страны встал весь советский народ.

- С помощью материала, подобранного на военную тему, мы с вами проверим орфографические навыки и покажем, чему мы научились на уроках русского языка

4. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

а) - Для каждого ряда я даю конверт в котором находятся слова. Ваша задача собрать их в предложения, записать в тетрадь, найти и подчеркнуть грамматическую основу предложения.

1 ряд От взрывов, дрожала, земля, сильно.(Земля от взрывов сильно дрожала.)

2 ряд Солдаты, реки, на берегу, отдыхали. (Солдаты отдыхали на берегу реки.)

3 ряд Народ, советский, победу, одержал, над фашизмом. (Советский народ одержал победу над фашизмом.)

б) Прочитайте предложения. Запишите их, правильно употребив слово в скобках.

1 ряд Не (забывать) о подвиге своего народа. (Посещать) памятные места.

2 ряд (Помнить) о героях войны. (Склонить) голову над могилой неизвестного солдата.

3 ряд (Поздравить) ветеранов с праздником. (Жить) в твоём сердце память о великом подвиге русского народа.

5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

- Однажды во время войны в военкомат пришёл 8-ми летний мальчик. Он принёс заявление. Комиссар прочитал это заявление и приказал: «Немедленно в школу!» Как вы думаете, почему?

Хачю быть разветчиком! Отправьте меня нафронт. Учится нехочю.

Песат и четат уже умею. ванька. (на доске)

(Дети исправляют ошибки, называя орфограммы).

- Первоочередная ваша задача в мирное время – учёба.

6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Предлагаю отдохнуть необычным способом. Если я назову однокоренные слова к слову победа, то вы будете приседать, если слово не является однокоренным, то останетесь стоять.

Победитель, побежали, к победе, с победой, побелили, побеждаем, побелка, побеждённый, победоносный.

- Наш народ остался непобеждённым, потому что на защиту Родины встали и стар, и млад!

7. РАБОТА В ГРУППАХ :

- У вас на партах лежит текст. Прочитайте и выполните к нему задания. Работаете на листочках.

Шла война. Враги окружали деревню со всех сторон. Здесь служил юный барабанщик. На пост он встал ночью. Показались тени. Все бойцы крепко спали. Ударил барабанщик изо всех сил. Бойцы быстро вскочили, схватили оружие и отбили врага.

1 группа: Подчеркнуть грамматическую основу в предложения 2,7.

2 группа: Найти и подчеркнуть нераспространенные предложения.

3 группа: найти и подчеркнуть распространенные предложения

8. ИТОГ УРОКА.

«Никто не забыт и ничто не забыто»

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблёкшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но словно огонь у подножья гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

- Наш урок будет не полным, если мы не почтим павших минутой молчания.

- Минутой молчания отдадим дань героям войны.

Звуки метронома

9. РЕФЛЕКСИЯ.

- Как хорошо, что над нами чистое, голубое небо. Давайте выпустим в наше небо голубей – вестников мира на Земле. Из конвертов, выберете голубя того цвета, который соответствует сейчас вашему настроению.

Белый голубь – Вы считаете, что урок прошел для вас плодотворно, с пользой

Голубой – Старался, но были ошибки.

Красный – Вы считаете, что было трудно на уроке.

Голубей ребенок забирает с собой.

1 ряд. От взрывов, дрожала, земля, сильно.

Задание: