Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока "Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев"

Конспект урока "Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев"








Конспект

Урока литературы в 8 классе

Основной общеобразовательной школы №12

пос.Ленинский Минераловодского района

учителя русского языка и литературы

Фурсовой Любови Вячеславовны.





















Тема: «Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев»
Цели:
1.Образовательная: формировать исследовательские, логические и аналитические способности учащихся, актуализировать знания о таком понятии, как товарищество, героизм и предательство; совершенствовать навыки работы с текстом и умения сравнивать и обобщать;
2.Развивающая: развивать навыки анализировать текст; развивать ораторские способности, умение находить в художественном тексте материал, необходимый для характеристики героя, умения на тексте показать отношение автора, его позицию, формировать умения аргументировать свою позицию;
3.Воспитывающая: воспитывать любовь к истории Родины, чувство патриотизма и национальной гордости, помочь осознать ценность совместной деятельности, воспитывать умение общаться между собой.
Оборудование: слайдовая презентация, текст повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» по учебнику Коровиной В.Я. «Литература 7 класс» (в сокращении), фрагменты фильма, аудиозапись.


Ход урока.
Вводное слово учителя.
Мы с вами прочитали очень интересное произведение Н.В. гоголя «Тарас Бульба» (слайд)
Обратите внимание на эпиграф и попробуйте определить, о чём мы будем говорить на уроке? (о казаках, о Тарасе Бульбе и т. д) (слайд)

«Нет уз святее товарищества! Бывали и в других землях товарищи,
Но таких, как в русской земле,
Не было таких товарищей…
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

  • Откройте тетради и запишите тему урока «Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей- запорожцев» (слайд)

    На доске написаны определения слов «нравственность», «нравственный».
    Нравственность- внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами. Человек безупречной нравственности.

Нравственный-соответствующий требования высокой нравственности.
Облик-2. Перен. Характер, душевный склад. Нравственный облик человека.
- Итак, ребята, исходя из прочитанных определений, сформулируйте цель нашего урока. О чём мы будем размышлять?

  • (мы должны будем рассмотреть, какими качествами руководствовался Тарас Бульба и его товарищи и где эти качества они проявили.)
    - Любой образ в произведении складывается из характеристики автора. Дома вы работали с авторской характеристикой Тараса Бульбы.

Зачитайте и проверьте себя. (слайд) Заполните схемы, которые лежат у вас на столе: в центре — Тарас Бульба, в пустые кружки нужно вписать качества, которыми, по вашему мнению, обладает герой.
- Какая главная деталь в интерьере дома Тараса Бульбы говорит о тревожной, кочевой жизни хозяина? (Оружие. Необходимость быть всегда на страже, готовность в любой момент выступить в поход и заглянуть смерти в глаза наложили отпечаток и на сознание героя, и на его поведение, и на привычки).
-Какую давнюю мечту решает осуществить Тарас в 1 главе? (отправить сыновей в Запорожскую Сечь)
- С какой целью? (воспитать в них дух товарищества, патриотизма, веры в вольную Украину)
-Что представляет собой Запорожская Сечь? Каковы здесь нравы и законы? (текст)(Вольные казаки, вынужденные постоянно воевать, привыкли к бранному быту. Они стали пренебрежительно относиться к хозяйственным заботам, обменивали добытые в бою трофеи на необходимые вещи и еду. Целые дни они проводят в пирах и разгуле, если врага нет близко. Такова обратная сторона их долгой войны во имя воли.)
-Каков основной закон Сечи? (основной закон Сечи-закон товарищества).
- Дайте определение понятиям «товарищ», «товарищество» (это было домашнее задание)
-Что же объединяет казаков? (вера, патриотизм)
Учитель: Во все времена повесть «Тарас Бульба» была тем произведением, которое вдохновляло людей, принадлежавших искусству: композиторами разных стран создано 17 опер по мотивам повести Н.В. Гоголя, художники Илья Репин, Петр Соколов, Михаил Нестеров, Александр Герасимов и многие другие неоднократно обращались к теме повести «Тарас Бульба».
Ни одну из своих картин Илья Ефимович Репин не любил так, как «Запорожцев». Художник работал над картиной более 13 лет. В основе сюжета картины лежит подлинное историческое событие. В 1676 году турецкий султан Махмуд IV прислал запорожцам «грозную грамоту», в которой приказывал им добровольно сдаться, запорожцы не остались в долгу. Они отправили султану озорной ответ.
И. Репин изобразил момент, когда запорожцы, сгрудившись у грубо сколоченного стола, сочиняют свое знаменитое письмо. Одно за другим отпускают они острые и язвительные замечания в адрес султана, смеются…
В центре картины изображён атаман Иван Серко, легендарный герой, о котором сохранилось много народных преданий. Возле него- писарь, который явно испытывает удовольствие, вставляя в письмо очередное язвительное словцо.
Учитель: Как вы думаете, есть ли что-то общее в представлениях Репина и Гоголя о запорожцах? Что объединяет эти произведения? (Запорожцев, удалых, бесстрашных, веселых, сильных духом людей объединяет в повести Н.В. Гоголя и на картине И. Репина братское родство, родство «по духу»)
Учитель: Итак, мы выяснили, что главными ценностями в жизни запорожцев были любовь к родной земле, преданность православной вере, мужество и самоотверженность, товарищество и братство. Назовите эпизоды, в которых эти качества проявляются наиболее ярко. (в бою).
Учитель: Почему «породниться родством по душе», не по крови может только один человек? (только человек может отдать свою жизнь за жизнь другого).
Учитель: Почему Бульба обращается к казакам с речью перед сражением? Каково влияние речи Тараса на запорожцев? (во-первых, он хочет избавить товарищей от уныния, во-вторых, хочет, чтобы они достойно встретили смерть. Недаром в конце он говорит, что «уж если на то пошло, чтобы умирать…Речь Тараса имела сильное влияние на запорожцев. Они храбро сражались и умирали за русскую землю, за православие. Таким образом они подтвердили слова Тараса о товариществе).
Учитель: Какие качества проявили казаки в бою? (слайд) С какими словами на устах умирали казаки? Почему так схожи их последние слова? (их предсмертные слова похожи, потому что они выполняют единое дело, в их речи нет ни единого слова о себе. Они сражаются не за себя, а за веру, родину, товарищей. В этом их сила и мощь).
Учитель: «Узы этого братства» - писал Гоголь о казаке в статье «О малороссийских песнях» - для него выше всего, сильнее любви…умирающий казак лежит среди…девственной природы и собирает все силы, чтоб не умереть, не взглянув ещё раз на своих товарищей…Увидевши их, он насыщается и умирает».
Учитель: Какое качество объединяет казаков? (героизм) Что такое героизм?
Учитель: У Бульбы было два сына, назовите их имена. Оба погибли, но обстоятельства смерти абсолютно разные. Опишите эпизод смерти Андрия.

  • ответьте на вопрос: как речь Тараса, обращение к казакам, помогает нам понять поступок отца с младшим сыном? (сын стал врагом, а враг должен быть убит, даже если это родной сын, сын-предатель перестал для него существовать. (Нет уз, святее товарищества-эти слова объединяют страшный поступок героя. Проведя всю жизнь в военных походах, он не только отвык от дома, но изменилось его сознание. Узы товарищества стали для него дороже кровных).
    Учитель: Совершенно по-другому умирает Остап. С какой речью Остап обращается к казакам? Как это его характеризует? (учащиеся зачитывают, говорят, что Остап в своей речи не говорит ни слова о себе. Цель его речи-поддержка товарищей)
    Учитель: Почему перед смертью Остап хотел видеть именно отца? (он хотел видеть отца, который бы поддержал его в смертных муках, разумным слово, освежил и утешил при кончине)
    Смерть Тараса.
    Учитель: Почему Тарас попал в плен? О чем говорит неосмотрительный поступок Тараса? О ком думает Тарас перед смертью? В чём заключается величие Тараса? (он не думает о себе, все его мысли о товарищах, Родине, смерти он не боится. Так он сам следует словам, сказанным когда-то о товариществе)
    Учитель: Какую черту характера Тараса Бульбы вы выделите прежде всего? (преданность общему делу)
    Учитель: Что вы можете сказать о заключительных словах повести: «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!»? (Для Гоголя важно было показать, как в Тарасе воплотились типичные черты запорожца.)
    Учитель: можно ли назвать Тараса Бульбу народным героем? (в образе Тараса Бульбы Гоголь воплотил самые яркие, самые сильные черты национального характера: возвышенную, бескорыстную любовь к родине, верность православной вере, готовность к подвигу, преданность товариществу и широту души, лучшие черты народа. Тарас Бульба- народный герой.)
    Итог урока.
    Учитель: В заключении подумаем над высказыванием В.Г. Белинского о «Тарасе Бульбе.» Критик назвал повесть Гоголя «поэмой о любви к родине». Согласны ли вы с этим утверждением?
    Дайте определение идеи художественного произведения. Какова идея повести? (патриотизм-это активная любовь к своей земле).
    Заполнение вывода.
    Эпоха, описанная Гоголем в повести, выдвигала соответствующих героев-
    ____________________________________________________________________
    Главной ценностью в человеческих отношениях эти люди считают_____________________________________________________________,
    Основанные на __________________________________________. На __________________________________________________________
    Держится мир Запорожской Сечи. Товарищество и братство-это то, за что Гоголь любит своих героев.
    Слова для справок: сильные, воинственные люди, презирающие тепло и уют, битвам, братство, мужественные, скучающие в тихом семейном кругу, к жестоким сражениям, самоотверженные, привыкшие к вольной казацкой жизни, товарищество, вера, патриотизм.
    (Вариант заполнения. Эпоха, описанная Гоголем в повести, выдвигала соответствующих героев- сильных, мужественных, самоотверженных, воинственных людей, презирающих тепло и уют, скучавших в тихом семейном кругу, привыкших к вольной казацкой жизни, к жестоким сражениям, битвам. Главной ценностью в человеческих отношениях эти люди считают товарищество и братство, основанные на вере и патриотизме. На товариществе и патриотизме держится мир Запорожской Сечи. Товарищество и братство- то, за что Гоголь любит своих героев.
    Какие качества казаков вы хотели бы воспитать в себе?
    Заключительное слово учителя.
    Воплощение героического народного духа мы находим в трагической судьбе Тараса Бульбы. Подвиг его- подвиг во имя того, чтобы вечно процветала русская земля, чтобы свято соблюдался «основной закон товарищества»
    Домашнее задание.
    Подготовиться к сочинению по плану. (план раздается)
    Тарас Бульба- герой повести Н.В. Гоголя.
    План. №1
    1.В чём видит Тарас Бульба смысл своей жизни?
    2. Почему стремиться он в Запорожскую Сечь?
    3. Как относится он к своим сыновьям? Чем гордится и с чем не примиряется?
    4 Как выражает Тарас заботу о казаках, являясь их наказным атаманом? О чём думает он в последние минуты своей жизни?
    5. Что говорит Тарас о товариществе и братстве русских людей, к чему призывает казаков?
    6. Чем особенно дорог Тарас Бульба автору?
    7. Что привлекает нас в характере и в поступках Тараса Бульбы?


    4
    . Что привлекает нас в характере и поступках Тараса Бульбы.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 495 523 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературе на тему "Подготовка к написанию домашнего сочинения №1 по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» (7 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Н. В. Гоголь
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Рейтинг: 4 из 5
  • 29.11.2017
  • 11956

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2017 3106
    • DOCX 36.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фурсова Любовь Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Фурсова Любовь Вячеславовна
    Фурсова Любовь Вячеславовна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24673
    • Всего материалов: 15