Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока "О чём рассказывают гербы и эмблемы" 5 класс

Конспект урока "О чём рассказывают гербы и эмблемы" 5 класс

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п.Харута»



















Конспект урока изобразительного искусства в 5 классе

по теме: «О чём рассказывают гербы и эмблемы»

учителя изобразительного искусства и черчения

Талеевой Марины Валентиновны



























2013-2014 учебный год

Цели:

1. Продолжить формирование понятия о символическом характере декоративного искусства на примере эмблем.

2. Познакомить с символами и эмблемами, существующими в нашем обществе, сферами их применения, значением их элементов.

3. Воспитывать творческую и познавательную активность, нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству.

4. Развивать ассоциативно-образное мышление, фантазию, навыки работы с художественными материалами.

Оборудование и материалы:

1. Схемы-таблицы с изображением знаков-символов (дорожные знаки; профессиональные знаки различия и т. п.).

2. Художественные материалы – альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик, баночка с водой.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Повторение материала прошлого урока

3. Беседа о месте символов и эмблем в жизни современного общества

4. Постановка художественной задачи

5. Самостоятельная работа

6. Подведение итогов, выставка и анализ работ

7. Домашнее задание

























Ход урока

Этап урока


1.

Организационный момент

Построение класса, раппорт дежурного, проверка готовности обучающихся к уроку.

2.

Повторение материала прошлого урока

Какую тему изучали на прошлом уроке?

(О чём рассказывают гербы и эмблемы)

Что такое герб? (это отличительный знак, символ государства, города, рода)

Где появились первые гербы? (В западной Европе, в среднем веке)

Зачем создавали гербы? (это были личные знаки рыцарей)

Зачем использовали рыцари гербы? (чтоб различать друг друга на расстоянии, так как были облачены в латы с головы до ног)

Что такое геральдика? (наука, связанная с составлением гербов)

Какие негеральдические фигуры использовались при составлении гербов? (изображение человека, животных, растений, предметов, оружия, фантастических животных)

Что означал дуб? (силу), факел? (знания), дракон (могущество)

Какие используются цвета? (жёлтый, белый, тёмно-красный, голубой, зелёный, чёрный)

Из каких частей состоит герб? (щит, щитодержатели, корона, шлем, намёт, девиз, мантия)

3.

Беседа о месте символов и эмблем в жизни современного общества


С понятием герб очень тесно связано понятие эмблема. Эмблема – это условное символическое изображение каких-либо понятий, идей и т. д. Их появление относится к глубокой древности и тесно связано с возникновением письменности.

Рисунки первобытному человеку заменяли письменность. Рисунки-пиктограммы, рисунки-символы служили для передачи сообщения, информации.

В прошлом веке американский поэт Генри Лонгфелло написал книгу о легендарном вожде индейцев по имени Гайавата, которую назвал «Песнь о Гайавате».

Гайавата мудро правил своим народом. Он научил людей выращивать хлеб, строить лодки. А для того, чтобы свои знания передать потомкам, Гайавата придумал письменность.

Вот как это было:

Из мешка он вынул краски,

Всех цветов он вынул краски

И на гладкой на бересте

Много сделал тайных знаков,

Дивных и фигур, и знаков;

Все они изображали

Наши мысли, наши речи.

Белый круг был знаком жизни,

Черный круг был знаком смерти;

Дальше шли изображенья

Неба, звезд, луны и солнца,

Вод, лесов и горных высей,

И всего, что населяет

Землю вместе с человеком.

Для земли нарисовал он

Краской линию прямую,

Для небес – дугу над нею,

Для восхода – точку слева,

Для заката – точку справа.

А для полдня – на вершине.

Все пространство под дугою

Белый день обозначало,

Звезды в центре – время ночи,

А волнистые полоски –

Тучи, дождь и непогоду.

След, направленный к вигваму,

Был эмблемой приглашенья,

Знаком дружеского пира;

Окровавленные руки,

Грозно поднятые кверху, –

Знаком гнева и угрозы.

Встречаются ли в нашей современной жизни такие знаки-символы, которые заменяют слова и целые предложения?

Да, это знаки – указатели, их называют знаки – пиктограммы (показ иллюстрации, приложение 1)

А вот такие знаки используются чаще всего в дорожных указателях (показ иллюстрации, приложение 2)

Где еще можно встретить знаки – пиктограммы? (на коробках с бытовой техникой, пожарная безопасность, логотипы фирм и т.д.)

Теперь я покажу знаки, а вы попытаетесь их отгадать (Показ иллюстраций, приложение 3)- техобслуживание автомобилей, мойка автомобилей, кемпинг (место отдыха) под открытым небом.

Отгаданные знаки, это знаки сервиса, которые обычно располагают на автомагистралях дальнего следования.

Итак, эмблема – это условный символ какого-либо понятия или идеи

4.

Постановка художественной задачи

Давайте и мы придумаем эмблемы для наших школьных кабинетов, а в конце урока будем друг у друга отгадывать, какой кабинет изображён.

5.

Самостоятельная работа

Обход учителем учеников, помощь

6.

Подведение итогов

Что такое эмблема?

Где в современном мире можно встретить эмблемы?

Выставка рисунков, отгадывание, оценивание

7.

Домашнее задание

Стр. 134 -138, ответить на вопросы
















Приложение 1


hello_html_m127ac1e.pnghello_html_m127ac1e.png












hello_html_m127ac1e.png
























Приложение 2

hello_html_2be7e463.pnghello_html_6219f99e.png





Приложение 3



hello_html_59d895a7.jpghello_html_59d895a7.jpg

















hello_html_59d895a7.jpghello_html_59d895a7.jpg

















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-335307
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх