Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "Обобщающий урок по теме "Атмосфера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока "Обобщающий урок по теме "Атмосфера"

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме «Атмосфера»

6 класс


Общая цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера», закрепление, переосмысление основных знаний по теме – понятий, связей, их применение в новой ситуации.

1. Фронтальная беседа по вопросам:

  1. Что такое атмосфера?

  2. Назовите основные слои атмосферы.

  3. Чем отличается тропосфера?

  4. Что такое атмосферное давление?

  5. Объясните, почему высота столбика ртути в барометре уменьшается при подъеме на высоту и уменьшается при спуске?

  6. Какова главная причина образования ветра? Расскажите об образовании бризов и муссонов. Чем они отличаются?

2. Работа в тетради: составление схемы образования муссона (летнего – в тетради, зимнего – на доске).

Составьте логическую цепочку на основе схемы образования бриза и муссона.


Пhello_html_m55401fe8.gifричина Промежуточная причина Следствие





3. Работа в паре (№ 1)

Постройте график суточного хода t˚C воздуха по следующим данным, вычислите среднюю t и амплитуду колебания t˚C воздуха (средняя t +4.4 ˚C, амплитуда t˚ воздуха -10). Объясните суточный ход t.

4. Решение задач (в тетради)

5. Работа в паре (№ 2)

6. Фронтальная беседа:

  1. Какие условия необходимы для образования облаков и тумана?

  2. Какие вы знаете виды облаков?

  3. Облачная погода бывает часто, но почему не всегда выпадают при этом осадки?

  4. Напишите, какие вы знаете осадки, выпадающие на земную поверхность

в твердом виде в жидком виде

______________________ ____________________

______________________ ____________________

из облаков из насыщенного воздуха

______________________ ____________________

______________________ ____________________


  1. Что такое погода? Назовите основные элементы погоды и явления погоды.

  2. Почему меняется погода?

  3. Что такое воздушные массы?

7. Задание: составьте описание воздушных масс, вставив в пропущенные места одно из слов:

много, мало, потепление, похолодание.

«Воздушные массы, приходящие с Атлантического океана, содержат________________водяных паров и ______________пыли, зимой они приносят______________________(предложение записано на доске).

  1. Что такое климат и каковы основные элементы климата?

  2. Как зависит климат от океанов и ветров, от положения местности относительно горных хребтов и равнин? (таблица)

  3. Вспомните, какие пояса освещенности формируются на земной поверхности?

Закончите предложение: (№ 9, стр. 37 «География в школе»)

Параллели, имеющие географическую широту 23,5˚ с.ш. и ю.ш., называются________________. Параллели, имеющие географическую широту 66,5˚ с.ш. и ю.ш., называются________________. Граница тропического пояса освещенности проходит по _________ с.ш. и _________ ю.ш. наша местность находится в ___________________поясе освещенности.

11.Работа по карте: в каких поясах освещенности находится о.Гренландия, о.Мадагаскар, о.Сахалин.

12. Конкурс знатоков «География».

13. Индивидуальная работа (на карточках)

14. Решение задач (по карточкам)

15. Итоговый тест (446 стр.212-213)

Обобщение:

Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом.


  1. Какие понятия вы вспомнили?

  2. Какие знания повторили, а какие новые усвоили?

  3. Какие умения отрабатывали?

  4. С какими результатами вы пришли к концу урока?


Домашнее задание: повторить основные понятия и термины по теме «Атмосфера». Решение задач по карточкам.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала ДВ-113787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх