1163401
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока "Обобщение и повторение по теме "Причастие" (В королевстве Причастия). 6 класс.

Конспект урока "Обобщение и повторение по теме "Причастие" (В королевстве Причастия). 6 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«В королевстве Причастия»

Задачи:

-  учить монологическому высказыванию по теме, отрабатывать умения находить причастные обороты, выделять их графически, определять в тексте действительные и страдательные причастия, отработать навыки взаимопроверки и взаимоконтроля;

- развивать интерес к уроку;

- воспитывать чувства ответственности, взаимопонимания, справедливости, взаимоуважения.

Ход урока.

1. Оргмомент.  

2. Определение темы, постановка целей и задач урока.

Учитель. Мы сегодня  побываем в королевстве …(1 слайд)……….

Но чтобы войти в королевство и узнать, как оно называется, нужно разгадать загадку:

Вот свойство моё обязательное:

Склоняюсь я как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю.

Глагол по значению напоминаю. (П.Чесноков) (2 слайд)

- О чём эта загадка? (О причастии) Докажите.

- В. Даль так определил причастие:

«Причастие- это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного» (3 слайд)

Как вы понимаете слово «причастный» (имеющий непосредственное отношение, касательство к чему-нибудь).

- Молодцы. Итак, мы в королевстве «Причастие» (4 слайд)

В течение многих уроков мы знакомились с особенностями новой для вас части речи. Какова же тема сегодняшнего урока?

(Обобщение и повторение темы «Причастие») (5 слайд)

- Запишите дату, классная работа, тему урока.

- Почему необходим такой урок?

(…Разложить всё по полочкам…)

- Как обозначим цель урока?

(Повторить и обобщить знания, полученные на уроках, и уметь применять их на практике: в повседневной жизни, при написании и понимании текста) (6 слайд)

- Какие конкретно задачи необходимо решить на уроке?

(- уметь отличать причастия от других частей речи,

- правильно писать причастия,

- выделять причастные обороты,

- правильно строить предложения с причастными оборотами) (7 слайд)

Перед вами оценочный лист. За каждое выполненное задание вы будете справедливо ставить себе балл.

-Кто готов сегодня к самостоятельному повторению темы «Причастие»? Предлагаю проверить знания по тренажёру. (2 ноутбука – тренажёры «Причастие»)

Учитель. Как всякие порядочные люди, мы должны иметь представление об этом королевстве. Что же мы знаем о причастии?

Над автобиографией причастия поработают……………………

1 Задание: выберите из предложений, записанных выше, одно причастие, составьте его автобиографию по схеме. (2 человека заранее готовят автобиографию с причастиями из предложений)

В-1. Комната была залита жёлтым солнечным светом. Будто и впрямь есть такая жёлтая, светящаяся краска, которая не высыхает ни на полу, ни на книжной полке.

В – 2. Мокрый, тающий снег пахнет сыроежками. Он шуршит под ногами. Ему уже не белеть на крышах и на мостовой. Только в декабре снег вернется обратно, белый, нетронутый.

Автобиография причастия________________________. (2 карточки)

Я, причастие ____________________________,

обозначаю ___________________________________________________,

происхожу из семьи частей речи:______________ и _______________.

Мой отец, глагол, оставил мне в наследство свои признаки:_____________________________________________________

______________________________________________________________.

Я причастие __________________ времени, ____________________вида,

_____________________________.

Мать, прилагательное, подарила мне вопрос____________________________,

свою синтаксическую роль ____________________________________, научила изменяться по родам, числам и падежам.

Вот сейчас я стою в форме_________________________ рода,

_________________________падежа, _______________________числа.

В предложении выполняю роль____________________________.



Ф. И. ученика:________________________________

Оценка и подпись учителя:_____________________

- Чем же отличаются причастия от других частей речи?

Выборочный диктант. (карточки) - индивидуально

Выпишите в два столбика слова: в первый – прилагательные, во второй – причастия.

Комната была залита жёлтым солнечным светом. Будто и впрямь есть такая жёлтая, светящаяся краска, которая не высыхает ни на полу, ни на книжной полке.

Мокрый, тающий снег пахнет сыроежками. Он шуршит под ногами. Ему уже не белеть на крышах и на мостовой. Только в декабре снег вернется обратно, белый, нетронутый.

1 – Жёлтым, солнечным, жёлтая, книжной, мокрый, белый; 2 – залита, светящаяся, тающий, нетронутый.

- Объясните написание суффикса в причастии тающий.

3. Указ короля.

Умное королевство. А вот и сам Король. Он считает, что каждый человек должен быть умным. А чтобы король был доволен своими гостями, был издан указ:

- Я, король Причастий, повелеваю устроить соревнования:

1) Орфографическая дуэль. (карточки)

Невид..мой нити

дремл..щие нивы

бледне..щих туманов

кол..щая сталь

плач..щих берёз

хвал..щийся успехами

бор..щийся с ветром

крас..щее вещество

за стро..щимся домом

в засыпающ… лесу

с застоявш… ся запахом

у полуразваливш… ся избушки (8 слайд)





2) Образуй причастие. (карточки)

Образуй от глаголов причастия, обозначь суффикс (взаимоконтроль)


Застыть - дышать –

Бежать - разбить –

Вырасти - создал –

Блеснуть - вышить –

Звонить - умереть –

- На что следует обращать внимание при образовании причастий? (вид, основу, спряжение глагола).

3) Дополнительный материал. Впишите в клетки причастия, образованные от следующих глаголов: (сам кроссворд на доске)

1hello_html_17d9fd8d.png. Закопать (страдательное, прошедшее, краткое, мн.число)

2. Засорить (действительное, прошедшее)

3. Хранить (страдательное, настоящее)

4. Скакать (действительное, настоящее)

5. Сделать (страдательное, прошедшее, краткое, ж.род)!

6. Простить (действительное, прошедшее)!

7. Спрятать (страдательное, прошедшее)

8. Нестись (действительное, прошедшее)

9. Делать (страдательное, настоящее) (9 слайд)

Правильно вписав слова, вы прочтете в выделенном столбце часть речи этих слов.

4.Учитель.  Пока жители  королевства встречали гостей, случилась очень неприятная история. Начальник отдела «Грамотность» получил объяснительную записку от бригадира грузчиков Недосмотрова И.И.

 Объяснительная.

      При транспортировке ящика «Предложения с причастными оборотами» грузчиками Расхлябовым П.П. и Лентяйкиным было допущено его опрокидывание. Чтобы скрыть эту оплошность, они быстро собрали рассыпавшиеся части предложения. По причине неграмотности это было сделано ими неверно.

Резолюция. Принять меры по приведению содержимого ящика в исходное состояние. Одному здесь, конечно, не справиться. Нужно работать вдвоём. (10 слайд)

5. Идет работа в парах. (карточки)

а) Лучи солнца, едва пробивающиеся сквозь облака, скользят по сугробам, верхушкам деревьев, домам.

б) Ядреный морозец, ударивший ночью, сразу все преобразил.

В) Холодный предутренний ветер, прогнавший остатки ночного тумана, растрепал деревья.

Г) Зима, уже обессилевшая, немного злилась.

- Прочитайте получившийся текст.

6. Найдите ошибки в употреблении причастий, исправьте их. (Карточки)

1) По краям дороги виднелись чахлые тополя с посеревшей от пыли листьями.

2) Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинкой.

3) Люди пользуются водой из колодца, вытекающего из земных недр.

4) Часто можно видеть картины, изображающих животных, птиц, людей.

5) На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.

7. Проверка автобиографии Причастий. (зачитывают у доски)

8. Подведение итогов. Рефлексия.

- Итак, мы побывали в королевстве Причастие. Что смогли вы сегодня реализовать, каких целей вы добились? Оценочный лист. Заполните оценочную карту. (на листке)

- Всё ли мы знаем в королевстве Причастие? О многом другом нам предстоит узнать на следующих уроках.

- Поблагодарим короля и жителей Королевства.








































hello_html_m4d466bb7.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-425860

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.