1205495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока "Обобщение знаний об имени существительном" 4 класс.

Конспект урока "Обобщение знаний об имени существительном" 4 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном».

Учитель начальных классов: Кожахметова У.К.



Класс 4 класс

Тип урока: обобщение и систематизация ЗУН по теме «Обобщение знаний об имени существительном» по технологии ЛОО.



Цели: - обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках имени существительного,

- закрепить умение определять род, число, падеж имён существительных,

- совершенствовать умение правильно писать падежные окончания имён существительных трёх склонений,

- развивать мышление, культуру речи, творческие способности,

- воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения.



Оборудование:

  • интерактивное оборудование ;

  • карточки, карточки индивидуальной работы для слабоуспевающих учащихся;

  • листы для самостоятельной работы, ключ к проверке работы;







Ход урока:

  1. Организационный момент.

У.: Дорогие, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте хорошего настроения.

  1. Минутка чистописания.

У.: Наш урок мне хотелось бы начать вот с таких слов:(Слайд №1)

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдёт стороной,

Озарится душа красотой…

- Ребята, а что такое, по-вашему, доброта?

Д.: Доброта – это когда человек любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережёт её, заботится о близких, выручает друзей в беде, никогда ни с кем не ссорится, всегда улыбается. Человек добрый, если он стремится сделать других людей счастливыми.

У.: Молодцы, ребята!(Слайд №2) А вот в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

- Ребята, откройте тетради и запишите дату, классная работа. А с какой буквы начинается слово «доброта»? (д)

(Слайд№ 3) Учитель показывает каллиграфическое написание букв Дд с соединением (учащиеся прописывают у себя в тетради) – Дайте характеристику звуку [Д]? (согл,, зв., пар., бывает маг.и твёрд.)

- Какая орфограмма в слове «доброта»?(безуд.глас. в корне слова ) У.: А какие пословицы о доброте вы знаете?

Д.: 1. Земля согревается солнышком, а душа – добротой.

2. Доброе слово и кошке приятно.

3. Мир не без добрых людей.

4. Нет худа без добра.

5. Доброе слово лечит, злое калечит.

6. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.



У.: А как вы понимаете пословицу (Слайд № 4) «Жизнь дана на добрые дела»? (ответы учащихся).

У.: Запишите пословицу к себе в тетрадь.

На доске слова: доброта, добро, задобрить, добряк.





У.: А какое слово «лишнее»?





Задобрить – количество звуков и букв неодинаково; оно начинается не на букву д; только в этом слове есть буква ь; в этом слове есть приставка; это слово – глагол, а все остальные слова – существительные.

III. Объявление темы урока.

У.: А по каким признакам вы определили, что все остальные слова – это существительные?

Д.: Существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? обозначает предмет, явления природы, чувства и переживания человека.

- Определите тему урока, о чем мы будем говорить? - Поставьте цели на урок? Поделитесь своей целью соседом? с нами? У.: Сегодня мы с вами вспомним всё, что знаем об имени существительном. Тест Взаимопроверка. Оцените себя. - Покажите какое у вас было настроение? - Почему было радостное настроение? - Почему был страх? IV. Физминутка.

(Слайд №5)Элетронная физминутка для глаз под песню Кота Леопольда «Если добрый ты – это хорошо…».

У.: Ребята, а о чём говорит нам эта картинка?

Д.: О том, что добрым можно быть не только по отношению к людям, но и к животным, растениям, что нужно любить не только людей, близких, но и природу.

- Составьте в паре красивое предложение со словом «природа»? Группа. -Переходим к заданию 1-го уровня(читаем, выполняем) - Что требовалось выполнить? Взаимопроверка (Контрольный лист №1)) Оцените себя. - Покажите какое у вас было настроение? - Почему было радостное настроение? - Почему был страх? -Чему учились выполняя это задание? -Какие грамматические не изменяются? -какие грамматические признаки изменяются? Переходим к заданию 2-го уровня(читаем, выполняем) - Что требовалось выполнить? (Слайд № 6) Самопроверка. Оцените себя. - Покажите какое у вас было настроение? - Почему было радостное настроение? - Почему был страх? -Чему учились выполняя это задание?( Мы учились выполнять синтаксический разбор предложения, повторили орфограммы: безуд.гл., парная согл., правоп. – жи, - ши;, падежные окончания Т.п., находить в предложении словосочетания с именем сущ.) Молодцы, меня ваша добрая улыбка радует… Переходим к заданию 3-го уровня(читаем, выполняем) - Что требовалось выполнить? Проверка: читают свои сказки Оцените себя. - Покажите какое у вас было настроение? - Почему было радостное настроение? - Почему был страх? -Чему учились выполняя это задание?(повторили безударные падежные окончания, составлять предложения) Дополнительное задание -Кто выполнил дополнительное задание? Проверка. Оценивание в плане. X. Итог урока.

-Чем занимались на уроке? Достигли ли поставленные цели?

-Какие задания вызвали интерес? Почему? Какие задания вызвали затруднения? почему?

-Что хотелось бы сделать ещё раз?

- Довольны ли вы своей работой на уроке? Почему - Поставьте общую оценку себе за урок. XI. Рефлексия. У.: Молодцы, ребята! Ваша работа на уроке мне очень понравилась. Вы справились со всеми заданиями, потому что были добрыми, дружелюбными и внимательными по отношению друг к другу. Возьмите каждый своё солнышко, улыбнитесь ему так, как оно улыбается вам (Слайд № 7 под песню «Дорога добра».) Будьте добрыми, внимательными, искренними, честными всегда. Пусть солнышко постоянно будет сиять в ваших сердцах, дарите тепло и ласку окружающим, и тогда, станет больше солнца в мире, больше счастливых людей, более радостной станет жизнь.

У.: А так, как у нас не принято отпускать гостей с пустыми руками, дети хотят подарить вам солнышко, в котором каждый из них оставил частичку своего тепла, доброты и улыбки.

XII. Д/З на выбор по цвету.









Общая информация

Номер материала: ДВ-049514

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.