Конспект урока: Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства.

Урок: трудовое обучение (швейное дело)

Класс: 9

Дата:

Тема урока: Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства.

Тип урока: комбинированный

Цель : - ознакомить  с технологическим процессом обработки пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства;

Задачи: - закрепить навыки работы с технологической картой, образцом при выполнении обработки пройм плечевого изделия в условиях массового производства; - активизировать познавательную деятельность уч-ся через использование наглядности с мультимедийной поддержкой;

- развивать и корригировать логическое и наглядно-образное мышление, внимание, произвольную и логическую память,  профессиональную речь, умения осмысленно ориентироваться в задании, эмоционально-волевую сферу, профессиональные навыки  через изучение технологического процесса обработки пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства и практического его выполнения;

- воспитывать сознательность при выполнении задания, самостоятельность, формировать ответственное отношение к предстоящей работе и умения преодолевать трудности, закалять волю.

Оборудование: разборная таблица «Различия между индивидуальным и массовым технологическим процессом изготовления изделия», технологические карты, образцы, раздаточный материал, рабочие и измерительные инструменты, оборудование мастерской, мультимедийное оборудование

Ход урока

I.                   Организационной момент.                                                                        Контроль посещаемости.

Готовность к занятию.                                                                                   Приветствие уч-ся, психологический  и положительный настрой на урок. Слайд  №1

•         Будь внимательной!

•         Будь старательной!

•         Будь активной!

•         Будь настойчивой!

•         Верь в себя и в свои силы!                                                                                                          И тогда у тебя все получится!

II. Актуализация знаний учащихся. слайд №2  Прежде чем приступить к изучении новой темы повторим то, что нам пригодится сегодня на уроке .                                                                                        

Задание №1: собрать таблицу: «Различия между индивидуальным и массовым технологическим процессом изготовления изделия» с опорой на образцы: изделие сшитое индивидуально и изделие сшитое на швейной фабрике.

Массовый пошив.	Индивидуальный пошив.
1.Раскрой деталей изделия по готовым выкройкам ( лекалам) на стандартные мерки. 2.Изделие шьют без примерки 3. Сокращение  времени на изготовление изделия за счет исключения ручных работ и  соединения деталей при помощи надсечек. 4.Ширина стачиваемых               швов 0,5 -  1см.	1.Снятие мерок и изготовление выкройки. 2.Изделие шьют с одной или  двумя примерками. 3. Пошив изделия занимает много времени из – за применении ручных работ. 4.Ширина швов зависит от желания заказчика.

Задание №2: Работа с интерактивным тестом. Слайд №3,4,5,6,7

III. Сообщение темы урока и постановка цели.    слайд №8                                                                                                                                                                                                                        Тема: Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства                                                                                                                        Цель : - ознакомиться  с технологическим процессом обработки пройм плечевого изделия    в условиях массового производства.

(Учащиеся записывают число и тему в тетрадь )                                                                                 

IV. Объяснение материала.

Мы с вами уже говорили о том, что на швейных фабриках время на изготовление изделий сокращают за счет исключения ручных работ. Стачивание деталей выполняют с помощью надсечек. При стачивании деталей надсечки совмещают. Слайд №9

Также на швейных фабриках  для сокращения времени  на изготовление изделия рукава втачивают или притачивают обтачку в открытую пройму.                   Разбор смыслового значения слов:  открытая пройма

Открытая пройма - это когда пройма переда и спинки соединены только по плечевым срезам.  Слайд №10                                                                                                      Срез  проймы обрабатывают   до стачивания боковых срезов. Слайд №11                                                                                                      Боковые стачивают одновременно с рукавом или обтачкой одной, непрерывной строчкой . Слайд №11                                                                                      (Учащиеся записывают понятие словарного слова в тетрадь)                                                                                  Сегодня на уроке мы с вами будем учиться обрабатывать открытую пройму подкройной обтачкой с опорой на технологическую карту и образец                          Работа будет не сложной, так как вы уже знаете технологию обработки срезов подкройной обтачкой.

- При пошиве каких изделий мы уже использовали подкройные обтачки ? Слайд№12

Перейдем  к знакомству с технологической картой,  они лежат у вас на партах.       Я хочу обратить ваше внимание на то, что на швейной фабрике такие карты и образцы  имеются на каждом рабочем месте, поэтому вы должны уметь ими пользоваться.

Перед тем как приступить к выполнению данной операции необходимо внимательно ознакомится с технологической картой, рассмотреть образец и только потом приступать к работе. Если  вам что-то не понято, необходимо обратиться к бригадиру или  технологу.

V. Вводный инструктаж:

Задание №3: Разгадай зашифрованное слово: лиродубвание (дублирование) – это наклеивание  на деталь клеевого материала. Слайд№13

  Зачитываем пункты,  находим образец поузловой обработки в соответствии с рисунком на карте:

1.     Наклеить клеевую на обтачку (продублировать).

2.     Стачать обтачки, ш/ш. 0,5 см. Разутюжить.

3.     Обработать отлетной срез обтачки, плечевые и боковые срезы зигзагообразной строчкой

4.     Стачать плечевые срезы, ш/ш 1 см. Разутюжить

5.     Притачать обтачку, совмещая рассечки, ш/ш 0,5 см

6.     Отогнуть шов притачивания в сторону обтачки, отсрочить по лицевой стороне,  ш/ш 0,1см

7.     Стачать боковые срезы и срезы обтачки одной строчкой, ш/ш 1см. Разутюжить

8.     Отогнуть обтачку на изнаночную сторону, выметать кант из основной детали.

9.     Проложить отделочную строчку на ширину лапки.

10.  Выполнить ВТО готовой операции.

11. Проверить качество выполненной работы  в сравнении с образцом.

Возникшие вопросы по обработке разбираем сразу и в процессе практического выполнения.

VI. Практическая работа

1.     Организация рабочего места

2.     Повторение правил по т/б

3.     Самостоятельное выполнение учащимися обработки открытой проймы подкройной обтачкой, с опорой на технологическую карту

4.     Целевой обход:                                                                                                                 -побуждение к использованию технологической карты;                                            -контроль соблюдения технологии обработки, т/б, порядка на рабочих местах;   -помощь уч-ся имеющие затруднения при помощи наводящих вопросов

VII.        Индивидуальная работа (Анисимова Полина, Чухматова В.): уч-ся выполняет работу с опорой на образец поузловой обработки, с последующим проговариванием хода операции.

VIII.    Заключительная часть урока:

1.Вопрос к уч-ся: - что такое открытая пройма?( это когда пройма переда и спинки соединены только по плечевым срезам.)

- почему  в массовых условиях втачивают рукав или притачивают обтачку в открытую пройму? (для сокращения времени  на изготовление изделия)

2.взаимо и самопроверка выполненной работы,                                                     3. сомооценивание выполненной работы,                                         4.обсуждение учениками выполненной работы.

IX.            Итог урока:                                                                                                         1.Обобщить деятельность уч-ся на уроке, просмотр и развернутый анализ выполненных работ, зафиксировать внимание уч-ся на ошибки с опорой на образец, выставить аргументированные оценки.                                                                                                      2.Рефлексия:                                                                                                                           - что вам больше всего запомнилось сегодня на уроке?                                                                                                                                                     - можете ли вы сказать себе, что «Теперь я знаю больше!»?   Слайд№14                                                                                                                3.Убрать рабочие места

Самоанализ

Учитель трудового обучения ,I квалификационной категории Кулакова С.С.

Класс: 9

Дата: 23.01.2015г

Тема урока: Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства.

Тип урока: комбинированный

Цель : - ознакомить  с технологическим процессом обработки пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства;

Задачи: - закрепить навыки работы с технологической картой, образцом при выполнении обработки пройм плечевого изделия в условиях массового производства; - активизировать познавательную деятельность уч-ся через использование наглядности с мультимедийной поддержкой;

- развивать и корригировать логическое и наглядно-образное мышление, внимание, произвольную и логическую память,  профессиональную речь, умения осмысленно ориентироваться в задании, эмоционально-волевую сферу, профессиональные навыки  через изучение технологического процесса обработки пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства и практического его выполнения;

- воспитывать сознательность при выполнении задания, самостоятельность, формировать ответственное отношение к предстоящей работе, умения преодолевать трудности, закалять волю.

В классе 4 девочки с разным уровнем обученности: Б. Света высокий уровень, Т. Оксана средний уровень, Ч. Вика низкий уровень и А. Полина низкий уровень т.к.  обучается швейному делу 5-ый месяц. По психологическому состоянию класс сложный и трудно управляемый, не смотря на это, девочки хорошо работали на уроке, т. к. были подобраны задания с учетом психологического состояния девочек. Практическая работа была выполнена:  Б. Света самостоятельно, Т. Оксана частично самостоятельно, Ч. Вика и А. Полина при помощи образца и моего неоднократного объяснения.

Урок на каждом его этапе решал поставленные задачи:

I.                  Организационной момент.                                                                        

Приветствие уч-ся, психологический  и положительный настрой на урок.

II. Актуализация знаний учащихся.

Для  актуализации знаний уч-ся я использовала задания: 

1.соберите таблицу: «Различия между индивидуальным и массовым технологическим процессом изготовления изделия» с опорой на образец;

2. Интерактивный тест по теме «Обтачка».                                                                                                             3.Разгадай зашифрованное слово: лиродубвание (дублирование)

Данные задания способствовали коррекции и развитию логического и наглядно-образного мышления, внимания, произвольной и логической памяти. 

IV. Объяснение материала.                                                                                           Объяснение темы урока: «Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства» осуществлялось с мультимедийной поддержкой, что позволило на уроке активизировать у уч-ся познавательную деятельность и вызвать интерес к изучаемой теме. В процессе объяснения разобрали и записали смысловое значение новых слов - это пополнило профессиональный словарный запас уч-ся.

Девочки узнали на уроке:

1.что при массовом пошиве изделий, технология обработки деталей отличается от индивидуального пошива;

2.ознакомились с процессом обработки деталей при помощи инструкционной карты, образца;

3.узнали, как на рабочем месте швейного предприятия пользоваться инструкционной картой и образцом, как вести себя при затруднениях и к кому можно обратиться          – это способствовало пополнению жизненного опыта, которые пригодятся в быту и на производстве.

   V. Практическая работа

Девочки  по инструкционной карте и образцу самостоятельно  выполняли работу  - на данном этапе урока развивались навык осмысленного ориентирования в задании, эмоционально-волевая сфера, формировались самостоятельность, ответственное отношение к предстоящей работе, умения преодолевать трудности, т.е  формировались те качества личности, которые необходимые в производительном труде

VI. Заключительная часть урока была отведена на закрепление изученного материала, на анализ качества  выполненной работы самими уч-ся - это способствовало сохранению в памяти основных понятий урока, а анализ качества формировал чувство ответственности, умения анализировать, обобщать и контролировать свои действия.

VII. Итог урока. Мною обобщена деятельность уч-ся на уроке, дан развернутый анализ выполненных работ, зафиксировано внимание уч-ся на ошибки с опорой на технические требования и образец, выставлены аргументированные оценки -  воспитывалась самооценка, формировались умения правильно принимать критику и похвалу в свой адрес и в адрес одноклассника, вызвал у уч-ся стимул к занятиям на следующих уроках .

Считаю, данный урок поставленной цели достиг, задачи урока успешно решены.                                                                                                      

Технологическая - инструкционная карта

«Обработка проймы подкройной обтачкой в условиях массового производства (в открытую пройму)»

Наименование операции	Графическое изображение
1.            Наклеить клеевую на обтачку(продублировать).
2.     Стачать обтачки,             ш/ш. 0,5 см.         Разутюжить
3.     Обработать отлетной срез обтачки, плечевые и боковые срезы зигзагообразной строчкой
4.     Стачать плечевые срезы, ш/ш 1 см. Разутюжить
5.     Притачать обтачку, совмещая рассечки, ш/ш 0,5 см., выполнить надсечки.
6.     Отогнуть шов притачивания в сторону обтачки, отсрочить по лицевой стороне,  ш/ш 0,1см
7.       Стачать боковые срезы и срезы обтачки одной строчкой, ш/ш 1см. Разутюжить
8.     Отогнуть обтачку на изнаночную сторону, выметать кант из основной детали.
9.     Проложить отделочную строчку на ширину лапки.
10. Выполнить ВТО готовой операции.
11. Проверить качество выполненной работы  в сравнении с образцом.	1.     Ширина обтачки одинаковая по всей линии обработки 2.     Все машинные строчки ровные, выполнены согласно требованиям 3.     Обтачка плотно прилегает к пройме изделия 4.     Кант из основной детали равен 1 – 2 мм. 5.       Влажно – тепловая обработка выполнена качественно.

• 1 слайд

  Урок: Швейное дело
  Класс: 9
  Будь внимательной!
  Будь старательной!
  Будь активной!
  Будь настойчивой!
  Верь в себя и в свои силы!
  
  И тогда у тебя все получится!
  

• 2 слайд

  Повторение
  

• 3 слайд

  Что такое обтачка?
  Это полоска ткани, которой обрабатывают срезы
  Это отделочная фурнитура
  Молодец!
  Подумай ещё!
  Это основная деталь изделия
  

• 4 слайд

  Назовите виды обтачек
  
  Долевая
  Поперечная
  Косая
  Подкройная
  

• 5 слайд

  Форму обрабатываемого среза
  Косую
  Молодец!
  Подумай ещё!
  Прямую
  Какую форму имеет подкройная обтачка?
  

• 6 слайд

  При соединении обтачки с проймой её:
  сначала приметывают, затем притачивают
  сначала заметывают, затем застрачивают
  Молодец!
  Подумай ещё!
  сначала намётывают, затем настрачивают
  

• 7 слайд

  Отогнуть обтачку на изнаночную сторону основной детали, выправить шов, …. ….. из основной детали, равной 1-2 мм.
  Выметать кант
  Сметать обтачку
  Молодец!
  Подумай ещё!
  Заметать обтачку
  Найди в предложении пропущенные слова:
  

• 8 слайд

  23 января 2015г.
  Тема урока:
  Обработка пройм плечевого изделия обтачкой в условиях массового производства.
  Цель :
  - Ознакомиться с технологическим процессом обработки пройм плечевого изделия в условиях массового производства.
  

• 9 слайд

  Соединение деталей при помощи надсечек
  

• 10 слайд

  
  Открытая пройма это когда пройма переда и спинки соединены только по плечевым срезам.
  Словарь
  

• 11 слайд

  Обработка пройм в условиях массового производства
  Срез проймы обрабатывают до стачивания боковых срезов.
  

• 12 слайд

  Боковые срезы стачивают одновременно с рукавом или обтачкой одной, непрерывной строчкой.
  

• 13 слайд

  Разгадай зашифрованное слово
  лиродубвание
  дублирование
  это наклеивание на деталь
  клеевого материала
  

• 14 слайд

  Изделия, где использовали подкройные обтачки
  

• 15 слайд

  Итог урока:
  Что вам больше всего запомнилось сегодня на уроке? - Можете ли вы сказать себе, что
  «Теперь я знаю больше!»?