Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования
Кафедра Культурологического образования
Тема:
Образ Богоматери – ведущая тема средневекового искусства
Работа слушателя курса МХК
Николаева Н.Н.
Куратор: Е.Н.Коробкова
Санкт-Петербург
2010
Тема: Образ Богоматери – ведущая тема средневекового искусства.
Цель:
Сформировать представление о роли образа Богоматери в художественных
произведениях через скульптуру, живопись, мозайку.
Задачи:
- развить
у учащихся способность понимания искусства, способность быть зрителем,
слушателем;
- учить понимать образный язык искусства;
- учить анализировать, сравнивать произведения искусства;
- учить понимать глубину духовного содержания произведения;
- воспитывать у школьников чувство прекрасного.
Оборудование: видеопроектор, слайды, репродукции деревянной скульптуры
М.Эрхарта « Мадонна Милосердия», витражная композиция «Богоматерь в облике
царицы» в Шартрском соборе, икона « Владимирской Богоматери».
Этапы урока.
Введение. Учитель читает отрывок из стихотворения А.С.Пушкина
« …Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, моя Модонна,
Чистейшей прелести чистейший образец».
Пушкин посылает своей невесте письмо, в котором говорит о картине
итальянского художника Пьетро Перуджино: « … часами простаиваю перед белокурой
мадонной, похожей на вас как две капли воды …». Описание этой картины и дано в
этом стихотворении. Ее чарующий облик – вершина совершенства и гармонии. Такой
видит ее Пушкин.
- А какой видим ее мы?
Об этом мы сегодня с вами и поговорим.
I
этап
Класс делится на 3 группы . Каждая группа получает репродукцию:
1 группа – деревянная скульптура М.Эрхарт « Мадонна Милосердия»
2 группа – витражная композиция « Богоматерь в облике царицы»
3 группа – икона « Владимирской Богоматери»
Работа с репродукцией. Рассмотреть и ответить на вопросы:
- что можно сказать о цвете, линиях, обьеме?
- о композиционном решении?
- о выбранном художником сюжете?
- есть ли символы и что они могут нам рассказать?
- какой материал был использован художником для создания своего
произведения?
II этап
На доску вывешиваются все 3 репродукции.
Сообщение и обмен групп полученной информацией.
Сравнительный анализ.
- Какой образ объединяет эти 3 произведения?
- Как автор передает этот образ? Какими средствами?
- Какое место занимает Богоматерь в композиции этих произведений?
Почему?
- Какие эмоциональное содержание несут эти произведения?
- Как вы думаете, какое значение и какую ценность они имеют для мировой
культуры?
III этап
Видеоряд: Рафаэль «Мадонна Конестабиле», «Сикстинская Мадонна»;
«Богоматерь Оранта» - мозаика собора св.Софии в Киеве; Боттичелли «Мадонна
Магнификат».
Мир переживаний Богоматери глубоко человечен. В нем выражено то, что
близко и понятно всем людям, - идея жертвенности, материнской любви. В мировом
искусстве это явление уникальное. Это источник света и радости, который
вызывает у зрителя ощущение внутренней легкости, ощущение гармонии.
Домашнее задание.
Найдите произведения, в которых автор воспевает образ Богоматери.
Сделайте самостоятельно анализ этого произведения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.