Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Образование слов с помощью сложения". Технологическая карта урока. (5 класс. ФГОС. Учебник А.Д. Шмелёва)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "Образование слов с помощью сложения". Технологическая карта урока. (5 класс. ФГОС. Учебник А.Д. Шмелёва)

библиотека
материалов
hello_html_m57c0cdf2.gifhello_html_m57c0cdf2.gif

План – конспект урока «Образование слов способом сложения»

Попова Галина Николаевна МБОУ Наримановского района «СОШ № 2»

Учитель русского языка и литературы

Предмет: русский язык

Класс: 5

Тема и номер урока в теме: Образование слов способом сложения (3 урок в теме «Словообразование»)

Тип урока: комбинированный

Форма урока: повторение и углубление

Модель обучения: базовая (5 класс – 5 часов в неделю

Реализуемая программа: составлена на основании Примерных программ по учебным предметам. «Русский язык 5-9». М., Просвещение, 2010- Стандарты второго поколения (УМК: 1). Русский язык. 5 класс под ред.А.Д, Шмелёва. М.: Вентана – Граф, 2012.

Цель урока: сформировать понятие о вариантах морфем.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

  • развить умение формулировать определение понятий; находить морфемы в слове; членить слова на морфемы; различать морфемы в слове; анализировать словообразовательную структуру слова, различать способы словообразования.

  • обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения.

  1. Развивающие:

  • осуществление системно-деятельностного подхода;

  • развитие внимания;

  • формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развивать умение применять новые знания;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • формирование логических умений;

  • развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • развитие умения формулировать проблему;

  • парной работы.

  1. Воспитательные:

  • воспитание интереса и уважения к родному языку;

  • воспитание ценностного отношения к слову;

  • развитие коммуникативных УУД:

  • создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

  • взаимодействие учащихся в групповой и парной работе: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

  • ПК;

  • мультимедийный проектор;

  • мультимедийная презентация к уроку.

Структура урока:

  1. Организационный этап.

  2. Актуализация знаний.

  3. Постановка учебной задачи.

  4. Усвоение новых знаний и первичное закрепление.

  5. Физ. минутка.

  6. Закрепление изученного материала.

  7. Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).

Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок

Урок № 50. Технологическая карта урока «Образование слов способом сложения»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

(1 минута).

  1. Орг. момент

Приветственное слово учителя

Здравствуйте! Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь.

Приветствие учащихся

Принцип психологической комфортности.

УУД: личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

2. Актуализация

знаний

  1. минуты)



1. Повторение. Работа с интерактивной таблицей

2. Рассмотрите слова, определите способ образования слов

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9449849-602b-4839-b410-0e438b0c298c/%5BRUS5_047%5D_%5BIM_383%5D.swf

2. Проверочная работа. Составьте словообразовательную пару, выделите основу, суффикс или приставку.

1в. Кусочек, отплыть, добренький.

2 в. Пригород, львица, послезавтра


Рассматривают слова, определяют способ образования






УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

Постановка учебной задачи.

(1минута)

  1. Работа с интерактивной таблицей.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/27c70057-d6d8-4457-89b3-c51a5b8fe0c1/%5BRUS5_047%5D_%5BIA_382%5D.swf

-Итак, как звучит тема нашего сегодняшнего урока?

Тема: Образование слов способом сложения.

- Откройте тетради, запишите число. Классная работа. Тема урока.

- Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам выяснить?

- Правильно, мы должны выяснить, какие есть способы сложения слов

Работают с таблицей

Запись учащимися числа, «Классная работа», темы урока.


- Цель урока -рассмотреть, способы сложения слов, уметь образовывать слова с помощью сложения

УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование)


4.Углубление изученного и усвоение новых знаний


4 минуты

Наблюдение за способом сложения слов, стр. 179., вопросы

Формирование понятия «способ сложения слов»


Читают, отвечают на вопрос, приводят примеры




.УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные (развитие внимания учащихся, монологической речи;

5.Первичное закрепление знаний.


7 минут



1. Упр. 81 (5 слов), стр.179. Спишите слова, обозначая в них корни и подчёркивая соединительную гласную о или е.

(на доске и в тетради)

  1. Упр. 82, стр. 179. Запишите слова по образцу ( по вариантам: 1, 2, 3, 4, 5)


Обсуждают, предполагают. Образуют слова способом сложения.

ЦЕЛЬ: развивать умения применять новые знания.


УУД: регулятивные (работают со словами).

Физ. минутка (пауза релаксации) 1 минута

6.Закрепление изученного материала



Проверочный контроль.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/291aed9c-9fc7-4b50-b26b-590d0d256989/index_listing.html


Контроль. Упр. 83

Выполняют задания Самопроверка.



К: учит, способам взаимодействия, сотрудничества)

Р: (опираются на уже известное).

7.Рефлексия деятельности

Фронтальный опрос

Что нового вы узнали на уроке?

Если вы поняли тему урока, возьмите и поднимите этот смайл:

- А если не поняли – такой смайл:



УУД: познавательные, регулятивные

ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка


8.Домашнее задание.

2 минуты


Стр.179 упр. 81( остальные слова (базовый);

упр.79, стр.178 – 2задание (повышенный),
















Перечень используемых на уроке № 50 ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрации, презентация, видеофрагменты. Тест, модель

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

1.Как образовалось слово



2.Способы образования слов


Тест «Словообразование

электронный

Пример, как определить способ образования


Таблица



тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9449849-602b-4839-b410-0e438b0c298c/%5BRUS5_047%5D_%5BIM_383%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/27c70057-d6d8-4457-89b3-c51a5b8fe0c1/%5BRUS5_047%5D_%5BIA_382%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/291aed9c-9fc7-4b50-b26b-590d0d256989/index_listing.html








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1067
Номер материала ДA-038649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх