Конспект урока обществознания в 9 классе по теме: "Национально – государственное устройство"

Тема: Национально – государственное устройство

Цели:  

1.      Получить представление  о территориальной организации государств, об особенностях национально-государственного устройства унитарных, федеративных, конфедеративных государств.

2.      Способствовать осознанию учащимися проблем и противоречий  федеративного устройства государства

Задачи:

­         Образовательная:

Сформировать представления о таких понятиях, как «унитарное государство», «федерация», «конфедерация», «сепаратизм», «национализм».

­         Развивающая:

Продолжить формирование навыков работы в группе, работы с таблицами и схемами; умения анализировать общественно- значимые политические  проблемы, мыслить независимо и действовать ответственно; обобщать факты политической жизни; коммуникативные умения.

­         Воспитательная:

Способствовать формированию гуманистической направленности личности, неприятия любых форм насилия и экстремизма.

Тип урока: 

 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Дидактические материалы к учебному занятию:

Раздаточный материал.

Статьи из Конституции РФ;

Рабочий лист обучающегося

Оборудование урока:

1.   Компьютер, проектор

Ход урока

1.Орг.момент

2. Проверка д/з.

Опрос по терминам: политическая система, государство в широком смысле, государство в узком смысле, признаки государства, суверенитет

3.  Сообщение темы и целей урока.

 План урока:

1.       Тенденции в мировом сообществе

2.       Понятие централизованного государства. Плюсы и минусы централизованных государств

3.       Понятие национально-государственное устройство

4.       Основные формы национально-государственного устройства

5.       Национально-государственное устройство РФ

4.Изучение нового материала

Рассказ учителя.

1.В мировом сообществе действуют две противоположные тенденции: 1) объединение наций 2)отделение наций.

Первая тенденция находит яркое воплощение в объединении Европы  в рамках конфедерации нового типа – Европейского Союза (ЕС). Образован в 1993 г. Договор и развитии идеи единой Европы предусматривает создание политического, экономического, валютного союза, завершение формирования единого внутреннего рынка.

Вторая тенденция привела к распаду СССР, Югославии и некоторых других государств. ЕЕ еще называют сепаратизмом.

Сепаратизм- стремление к отделению, обособлению.

? Проблема. Подумайте, какие особенности российской политической системы и традиций отечественной государственности обеспечивают единство и целостность нашей страны.

Общинность, соборность, государственность, патриотизм, социальная справедливость, приоритетная ценность труда, духовность. Традиционный идеал (менталитет) народов России – сильное централизованное государство, способное обеспечить необходимый порядок, целостность общества, защитить страну от иноземных нашествий. Державность включает в себя ратную службу государству, готовность защитить его суверенитет. Российскому менталитету не присуще противопоставление общества государству: общинность и державность сглаживали противоречия, отчужденность между государством и человеком.

Работа с учебником. (7-8 минут)

1.      Дайте определение понятию «Централизованное государство»

2.      Назовите плюсы и минусы централизованных государств

Рассказ учителя. Работа с понятием.

Составляющей характеристики государства является форма государственного устройства. Это способ организации территории государства: деление на составные части, статус этих составных частей, уровень политической самостоятельности. Выделяют унитарные, федеративные государства и конфедерации.

Форма государственно-территориального (государственного) устройства – отношение между центральными и местными органами власти, распределение власти по территории страны

Задание для обучающихся. Используя материал учебника с.26, справочный материал, заполните таблицу.

Унитарное государство	Федерация (федеративное)	Конфедерация	Содружество
Характеристика

В унитарном государстве отдельные административные единицы не имеют политической самостоятельности, подчиняются центральным органам власти; на территории государства действует единая система законодательства, проводится единая денежная, налоговая, кредитная политика. Примеры унитарных государств: Беларусь, Польша, Норвегия, Испания, Украина, Франция, Чехия и многие другие.

В федеративном государстве отдельные территории (республики, штаты, земли) обладают определённой политической самостоятельностью. В них существуют две системы органов власти: федеральные и субъектов федерации. Субъекты федерации могут издавать собственные законы, в том числе и Конституции. У них часто имеется собственный герб, столица, иногда гражданство. Но самостоятельно выступать в сфере международных отношений субъекты федерации не могут. Россия – федеративное государство. В её составе насчитывается 85 субъектов федерации: 22 республики, 9 краёв, 46 областей, 3 города федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа. В каждом регионе имеется свой законодательный и исполнительный орган. Федеративными государствами являются также Австралия, Бельгия, Индия, Канада, США, ФРГ… Федеративное устройство характерно обычно для тех государств, которые формировались как союз ранее независимых государственных образований, а также для многонациональных государств. В условиях федерации легче осуществить право народов на самоопределение. Кроме того, в больших по размерам государствах федеративное устройство позволяет учитывать специфику развития регионов.

Конфедерацией называют такую форму государственного устройства, когда союз заключают независимые государства. Они координируют свои действия в каких-либо сферах (военной, финансовой), сохраняя при этом суверенитет. Решения, касающиеся всей территории, должны одобрить все участников конфедерации. Нет единого высшего законодательного органа и единого гражданства. Сохраняется свобода выхода из состава конфедерации. Хотя истории известны примеры конфедеративных государств, в настоящий момент их нет. Многие исследователи считают конфедерацией Европейский Союз, но законодательно это никак не закреплено.

5.Первичная проверка понимания. Обучающиеся представляют итоги работы с заданиями.

Охарактеризовать национально-государственное устройство РФ (работа со статьями Конституции – ст.65-79)

6.Итоги урока.

Составляющей характеристики государства является форма государственного устройства. Это способ организации территории государства: деление на составные части, статус этих составных частей, уровень политической самостоятельности. Выделяют унитарные, федеративные государства и конфедерации.

Выделяют 4 формы национально-государственного устройства.

Выполнение тестовых заданий.

7.Информация о домашнем задании. П.3, выучить термины.

Рабочий лист по теме: «Национально – государственное устройство»

 Обучающегося _____ класса.

Ф.И. _____________________________________________

1.В мировом сообществе действуют две противоположные тенденции:

1) ________________________________________________________

2) ________________________________________________________

? Проблема. Подумайте, какие особенности российской политической системы и традиций отечественной государственности обеспечивают единство и целостность нашей страны.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма государственно-территориального (государственного) устройства – отношение между центральными и местными органами власти, распределение власти по территории страны

Используя материал учебника с.26, справочный материал, заполните таблицу.

Унитарное государство	Федерация (федеративное)	Конфедерация	Содружество
Характеристика

Выполните тест.

1. От­ли­чи­тель­ным при­зна­ком фе­де­ра­тив­но­го го­су­дар­ства яв­ля­ет­ся

1) из­бра­ние выс­ших ор­га­нов го­су­дар­ствен­ной вла­сти

2) вер­хо­вен­ство ис­пол­ни­тель­ной вла­сти

3) на­ли­чие ор­га­нов мест­но­го управ­ле­ния

4) на­ли­чие в тер­ри­то­ри­аль­ных об­ра­зо­ва­ни­ях своих ор­га­нов вла­сти

2.Вер­хо­вен­ство и пол­но­та го­су­дар­ствен­ной вла­сти внут­ри стра­ны и её не­за­ви­си­мость во внеш­ней по­ли­ти­ке на­зы­ва­ет­ся

1) го­су­дар­ствен­ным су­ве­ре­ни­те­том

2) по­ли­ти­че­ским ре­жи­мом

3) раз­де­ле­ни­ем вла­стей

4) функ­ци­ей го­су­дар­ства

3.Государство М. разделено на уезды по территориальному признаку. Главы уездов назначаются правительством государства. В уездах нет собственных конституций. Какая форма государственно-территориального устройства страны М.?

1) федеративное государство

2)республика

3)монархия

4)унитарное государство