9 класс
обществознание. Тема «Правоотношения и субъекты права»
Цели урока:
1. Личностные:
формирование правового сознания учащихся.
2.
Метапредметные:
— развитие умения
поиска и выделения информации;
— развитие умения
анализировать и выделять признаки;
— развитие
умения строить логическую цепь рассуждения;
3. Предметные:
узнать суть понятий «правоотношения», «субъект правоотношений», виды субъектов
правоотношений и их признаки.
Тип урока:
комбинированный
Основные понятия:
правоотношения, субъект правоотношений Оборудование: раздаточные материалы,
компьютер, проектор
1. Организационный
этап.
Приветствие
учащихся.
Приветствие
учителя, друг друга.
Слайд №1
На прошлом уроке мы
перешли к изучению нового большого блока, с которым каждый человек та или иначе
сталкивается.
Напоминаю, Право- это
совокупность общеобязательных норм, установленным и охраняемых принудительной
силой государства.
2. Проверка
домашнего задания.
1) Скажите, какие
права человека включает в себя естественное право?
Право на жизнь,
безопасность, семью, собственность, достоинство, охрану материнства, детства,
свободу совести, вероисповедания.
2) Назовите
иерархию правовых актов
3) Что такое
отрасль права? Примеры
ОП-
совокупность правовых норм, регулирующих отдельную сферу однородных
общественных отношений
Отвечают на
поставленные вопросы, аргументируют свои позиции.
3. Актуализация
знаний.
Постановка
целей и задач.
Мотивация
учебной деятельности учащихся
ВСПОМНИТЕ
Что называют
социальными отношениями.
Отношения,
которые складываются между людьми
ПОДУМАЙТЕ
Как влияют на
отношения между людьми нормы права?
-регулируют,
координируют общественные отношения
(я хочу купить
телефон, или бутылку воды, естественно, нужно как-то отрегулировать эту
сделку купли-продажи, забегая вперед скажем, что в нашей стране сделки
регулируются ГК.. Кто? Как ? на основании чего? нужно платить? Что нужно дать
чек, что Есть гарантия на товар, что в теч двух недель вы при прочих условиях
может вернуть товар, а магазин обязан его принять)
-воспитывает
(устанавливает
разумные рамки для человека, упорядочивает отношения… воздействует на поведение
людей…Безбилетный проезд, штраф- админ право.. в след раз я заплачу)
-охраняет
наиболее важные общественные отношения
(охрана права
частной собственности, например, у вас есть телефон и комп, никто не может у вас
их украсть)
Назовите номера
тех ситуаций, которые связаны с социальными отношениями. Приведите аргументы.
1. Михаил регулярно смотрит новости
по Интернету.
Меняются способы и
средства коммуникации – еще до реформ петра первого информацию на дальние
рассояния рассылали гонцы.
2. Зинаида решила
не идти на день рождения к подруге, поскольку накануне та не дала ей
воспользоваться мобильным телефоном.
3. Поссорившись с
соседом, Леонид стал ежедневно вынимать из почтового ящика корреспонденцию.
4. Разозлившись на
лаявшую дворнягу, Владимир пригрозил ей палкой.
5. Валентина М.,
не согласившись с экспертами магазина о причинах поломки купленной ею
стиральной машины, обратилась к независимым экспертам.
Ответы: 2, 3, 5
Люди, в процессе
взаимодействия друг с другом, вступают в различного рода общественные отношения.
Однако существует
особая область человеческих отношений, которые могут быть урегулированы должным
образом только при помощи правовых норм.
- Обратите
внимание на ситуации под № 3 и 5. Прочитайте их еще раз. В этих ситуациях
показаны отношения между людьми, урегулированные нормами права.
Как же можно
сформулировать тему нашего урока?
Определяют и
записывают тему урока «Правоотношения и субъекты права»
Цель нашего урока:
познакомиться с отношениями регулируемыми норами права
4. Изучение
новой темы.
1.Так что такое
«Правоотношения»?
Попробуйте
самостоятельно сформулировать определение правоотношения. (выслушиваются мнения
нескольких учеников).
А сейчас проверьте
правильность своих высказываний. На стр. 79 учебника дано определение.
Прочитайте его внимательно и запишите в тетрадь.
Правоотношение-
это социальное отношение, регулируемое нормами права, участники которого имеют
юридические права и обязанности, обеспечиваемые силой государства.
2. Из
записанного вами определения выявите характерные признаки правоотношений.
Самостоятельно
сформулировать и записать признаки правоотношения
1.
Два и
более субъекта отношений
2.
Возникает
на основе норм и регулируется нормами права
3.
Наличие
у сторон взаимных прав и обязанностей
4.
Охраняется
государством
3. Объясните,
почему данные ситуации являются правоотношениями?
Выслушав аргументы
уч-ся, подытожить все.
Виталий Петрович
заключил с ИП Ивановым трудовой договор.
Иванов Вилаий
вступил в наследство
3. Элементы правоотношений.
Как и любое соц отношение, правоотношение состоит из опред элементов
|
Субъекты
(участники
правоотношений)
|
Объект
(то, по поводу
чего возникает правоотношение)
|
Содержание
|
|
Физические лица
|
Конкретная
жизненная ситуация
Поведение или действие
|
Права участников
правоотношений
Обязанности
участников правотношений
|
|
Юридические лица
|
1.
Стадия
вызова
Изучите текст учебника на стр. 79 «Ситуация» и заполните схему
«Элементы правоотношений»
|
Субъект
|
Объект
|
Содержание
|
|
|
|
Права
|
Обязанности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Договор аренды
имеет юридическую силу, если Петров не произведет оплату аренды добровольно, то
суд его принудит к этому.
Те когда речь
идет о юридических обязанностях, нужно помнить о том, что у обязанного лица нет
выбора вариантов поведения, он должен действовать в инересах ностеля рава.
Право же дает
свободу в выборе своего поведения, но в пределах, дозволенных законом. Так,
Иванов имеет право потребовать арендной платы, но не имеет права требовать,
например, ремонта квартиры. Это ведь не прописано в договоре аренды.
Я предлагаю
вновь вернуться к ситуациям № 3 и 5. Самостоятельно разберите их и определите
элементы правоотношений.
Поссорившись с
соседом, Леонид стал ежедневно вынимать из почтового ящика корреспонденцию.
Валентина М., не
согласившись с экспертами магазина о причинах поломки купленной ею стиральной
машины, обратилась к независимым экспертам.
|
Субъект
|
Объект
|
Содержание
|
Субъект
|
|
|
|
Права
|
|
|
Леонид и его сосед
|
кореспонденция
|
юридическое
право соседа на получение корреспонденции и
|
юридическая
обязанность исполнение права на тайну переписки.
|
|
Валентина и магазин
|
стиральная машина
|
право Валентины на независимую экспертизу
|
обязанность магазина
удовлетворить данное право.
|
Как вы думаете вы можете стать субъектом павоотношений?
Для того
чтобы стать участником правоотношения, необходимо обладать правоспособностью и
дееспособностью, которые у физических и юридических лиц возникают по-разному.
Откройте страницу 82.
Опираясь на материал, изложенный в параграфе, постарайтесь ответить на вопросы.
Слайд.
- что такое
правоспособность?
- что такое
дееспособность?
- когда наступает
правоспособность для физических лиц?
- а дееспособность?
- когда наступает
правоспособность и дееспособность у юридических лиц?
|
Правоспособность
|
дееспособность
|
|
Способность иметь
права и нести
обязанности
|
Способность своими
обязанными действиями
осуществлять
юридические права и обязанности
|
|
С рождения и до
смерти
|
Приобретается
постепенно
Когда наступает
Наступает с момента
рождения
Полная дееспособность
наступает в 18 лет
|
|
У юридических лиц
правоспособность и дееспособность, наступает одновременно в момент
регистрации
|
4.
Рефлексия.
- Что нового вы сегодня
узнали на уроке?
- Где может пригодиться
вам материал, который мы изучили сегодня?
6. Домашнее задание. Параграф
9, выполнить задания на странице 83, 84.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.