Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Обучение грамоте" на тему "Любимые игрушки" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "Обучение грамоте" на тему "Любимые игрушки" (1 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока литературного чтения по теме: « Любимые игрушки»

Учитель Акманаева Лилия Ильфатовна

Предмет: Литературное чтение.

Класс: 1.

Тема урока: "Любимые игрушки". (стихи А. Барто «Я выросла», Я. Акима «Мой конь», Саши Чёрного «Про девочку, которая нашла своего Мишку»).

Тип урока: знакомство с новым произведением.

Цель: познакомить с новым произведением

Образовательные

-формировать умение у учащихся строить речевые высказывания;

-формировать навыки анализа, синтеза

- формируем сознательное, правильное чтение;

- формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

Развивающие

-развивать фонематический слух учащихся;

-развивать умение анализировать текст в соответствии с технологией продуктивного чтения;

Воспитательные

-прививать эстетический вкус к шедеврам живописи, скульптуры;

-развивать коммуникативные навыки учащихся при работе.





Метапредметные результаты/Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

  1. развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

  2. выявлять сущность, особенности объектов;

  3. на основе анализа объектов делать выводы;

  4. обобщать и классифицировать по признакам;

  5. ориентироваться на развороте учебника;

  6. находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД:

1) развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

Личностные результаты:

1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


На прошлом уроке литературного чтения мы познакомились со стихотворением А.Барто «Я выросла». А домашним заданием было – выразительное чтение. Перед тем, как проверить Д/з, давайте вспомним, как нужно читать стихи?

Выразительное чтение стихотворения А.Барто «Я выросла».





Громко, чётко..

Чтение стиха


Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной форме;


ΙΙ. Совместное открытие знаний




































Развитие речи




ΙΙΙ. Итог

Сегодня на уроке мы отправимся в ребячий мир, мир игр и игрушек. Вам помогут в этом литературные произведения знакомых и незнакомых вам писателей и поэтов.

Перед тем как начать читать, давайте потренируем наши губки. На доске вы видите слова, Сначала читаем по слогам, а потом целиком.

  1. ВЬЁ-ТСЯ

  2. ВЫ-ВО-ДИЛ

  3. ВПО-ПЫ-ХАХ

  4. СТА-НО-ВЛЮСЬ

  5. ЗА-ДРЕ-МАТЬ

Как вы понимаете смысл этих слов?


Работа со стихотворением Я. Акима «Мой конь».

1. Работа с текстом до чтения.

Откройте с. 10.

Какое это произведение?

Посмотрите, как интересно напечатан текст стихотворения: он делится на несколько маленьких одинаковых частей. Сколько таких частей в этом стихотворении?

Каждая такая маленькая часть стихотворения называется строфой.

Кто автор этого стихотворения?

Как называется это стихотворение?

Как вы думаете, о чем будет стихотворение?

Если бы художник не подсказал своей иллюстрацией, мы смогли бы догадаться только по названию, о каком коне идёт речь в стихотворении?

2. Работа с текстом во время чтения.

1) Чтение с комментированием стихотворения Якова Акима «Мой конь».

Стихотворение А. Барто мы читали по строчкам, а это стихотворение мы будем читать по строфам.

Сядьте поудобней, я буду читать.

ВОПРОСЫ ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ

Чтение 1-й строфы.

Что это был за день, когда мальчику сделали подарок?

Можно ли догадаться, о каком коне идёт речь – о живом или игрушечном?

Какое слово помогло догадаться?

Чтение 2-й строфы.

Почему мальчик целый день не отходил от подарка?

Как понять: «На колёсах гулять выводил»?


Чтение 3-й строфы.

Почему, как вы думаете?

Чтение 4-й строфы.

Как вы понимаете слово «впопыхах»? Прочитайте в тетради, с. 2.

Можно ли его заменить другим словом?

Какую интонацию нужно выбрать для чтения слов мамы? Почему?

Чтение 5-й строфы.

Посмотрите, ребята: игрушку мальчик называет любимым конём, готов даже спать стоя!

Чтение 6-й строфы.

Почему мальчику показалось, что конь уснул?

Почему наш герой не может заснуть?

Как вы думаете, «спать» и «задремать» одинаковые слова по смыслу (значению)? Может быть, лучше было бы использовать слово «спать»?

Чтение 7-й строфы.

Хотелось ли мальчику спать?

Зачем понадобилось герою привязывать коня?

Как нужно прочитать обращение мальчика к игрушке?

2) А сейчас возьмите карандаши, будете читать стихотворение «Мой конь» (самостоятельно, про себя). А при этом отметьте непонятные слова, наши отметки потом уберем.

3. Работа с текстом после чтения.

Беседа после чтения:

Какие слова вам были непонятными?

Как относится мальчик к игрушке?

Стихотворение делится на строфы не случайно: у каждой строфы свой смысл, своё настроение, и мы выбираем для каждой строфы свою интонацию.

Как голосом можем показать чувства героя?

Эту книгу иллюстрировали талантливые художники. Почему же они сделали такие рисунки на с. 11?



Ребята, у нашего героя любимая игрушка – Конь. А ведь у каждого в детстве была любимая игрушка. Кто хочет рассказать про свою любимую игрушку?



А сейчас нарисуйте свою игрушку. Для это нам необходимы цв.карандаши.





Какое стихотворение прочитали?

Кто автор?

Как называется маленькая часть стихотворения?

Дома я вам предлагаю придумать стих, рассказ, стихотворение про свою любимую игрушку.













Стихотворение.

5

Яков Аким.

«Мой конь».

Нет








День рождения, праздник.

Принесли.






О

Т

В

Е

Т

Ы




Учащихся









Он очень любит свою игрушку


Тихо, нежно




Рассказ учащихся о своей любимой игрушке

Регулятивные УУД:

развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

Познавательные УУД:

развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Коммуникативные УУД:

развиваем умение слушать и понимать других;

Личностные результаты:

оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;













Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров268
Номер материала ДБ-036012
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх