1014984
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучения грамоте 1 класс

Конспект урока обучения грамоте 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Технологическая карта урока

по обучению грамоте

в 1 б классе


УМК « Школа России»





Тема урока:

«Согласные звуки [в], [в’]. Буквы В, в.

Закрепление пройденного материала».













П. 1.Развитие умения извлекать информацию из схем, текстов, иллюстраций.

2.Представлять информацию в виде схем.

3. Понимать соотношение между буквами и звуками.

4. Выполнять операции анализа, синтеза, обобщения.

5. На основе анализа делать выводы.

Р. 1.Понимать, принимать и удерживать задачу.

2.Контролировать свои действия, действия одноклассников .

3.Работать по плану.

К. 1.Участвовать в диалоге, выполняя нормы речевого поведения.

2.Осуществлять совместную деятельность с одноклассниками и учителем.

3. Осваивать различные способы взаимной помощи.

Формировать мотивацию к обучению.


Цель урока

Развитие фонематических умений;

понимание смыслоразличительной роли звука и буквы на его месте;

развитие навыка конструирования предложений, контроля понимания прочитанного; формирование метапредметных учебных действий:

Основные понятия, изучаемые на уроке

Звук, буква, гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки

Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке

Загадки (составитель Т. Клименко), Волина Т. Г. «Стихи о буквах», конверт со словами для составления предложений, лента букв, картинки к загадкам (верблюд, звезда), буквы « В, в ».

Организационная структура урока

Этап 1. Организационный момент

Длительность этапа

Основные формы работы учителя и учащихся

Формируемые УУД

1 мин

Этап 1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

-Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным? (сигнальные карточки)

-С хорошим настроением приступаем к работе.

Регулятивные УУД:

рефлексия своих чувств


Этап 2. Актуализация знаний

3 минуты

Проговаривание и запоминание названия букв алфавита.

-Для чего нужны буквы, которые мы повторили? (Чтобы сделать звук видимым, ведь звуки обозначаются буквами)

-Что мы знаем о буквах? (буквы мы видим, пишем и читаем)

-Что мы знаем о звуках? (Звуки мы слышим и произносим)

-Посмотрите на ленту букв.

-Напомните мне, почему одна половина ленты красная, а другая – синяя? (На красном фоне напечатаны буквы, обозначающие гласные звуки, на синем - согласные)

-Чем отличаются гласные от согласных?

(Гласные тянутся, поются; при произнесении не встречают преград. А согласные не тянутся, встречают во рту преграды)

- Давайте назовём гласные звуки.

- А теперь согласные звуки.

- Молодцы!

Познавательные УУД:

умение извлекать информацию из схем, текстов, иллюстраций,





Этап 3. Постановка учебной задачи

2 минуты

-Сегодня мы продолжим путешествие по стране букв и звуков.

- Что общего в словах? (чтение хором с доски)

Вова

Варя

Вася

Валя

Вика

- Как вы думаете, с какой буквой будем сегодня работать ...

Регулятивные УУД:

активизация знаний через проблемный вопрос

Этап 4. Актуализация опорных знаний.

4 минуты

Итак, «хозяйка» сегодняшнего урока буква В.

-Вспомните, какие звуки она обозначает.

- Буква В гласная или согласная?

- Звонкая или глухая?

- Какой ещё бывает ...?

- Сейчас мы поиграем. Игра «Камень - вата».

Воробей, корова, вилка, варежки, волк, вьюга, веник, Вадим, кенгуру, крапива, звезда. Проблемный вопрос: Есть ли среди этих слов слова, у которых значений много? Ответ обоснуйте.

Чтение слогов: ВА ВИ ВУ ВЫ ВО

АВ ИВ УВ ЫВ ОВ


Таблица по скорочтению:

НА НО НУ НЫ НИ

СА СО СУ СЫ СИ

ВА ВО ВУ ВЫ ВИ

- Какое слово прочитали?

Регулятивные УУД:

«Сбор информации»

Познавательные УУД:

умение представлять информацию в виде схем;

понимать соотношение между буквами и звуками; выполнять операции анализа, синтеза, обобщения; на основе анализа делать выводы.



Этап 5. Планирование деятельности.

1 минута


Выход на тему урока.

-Какие учебные задачи поставим в соответствии с темой урока? (Научиться слышать звуки в словах и отличать от других звуков, строить схемы с новыми звуками, обозначать их буквой, учиться читать и писать слова с новой буквой)

Игра «Имена»

-Есть ли в нашем классе ученики, в чьих именах присутствует изучаемая буква? Пусть они встанут.

-А есть ли в нашем классе ученики, в чьих фамилиях присутствует изучаемая буква? Пусть они встанут.

Познавательные УУД:

умение выполнять операции анализа, синтеза, обобщения; на основе анализа делать выводы.


Этап 6. Развитие умений применять новые знания.

5 минут

Работа с учебником. Чтение слов и предложений.

Текст « Вратари» с. 69

Вопрос после прочтения: Соответствует ли содержание текста иллюстрации? Докажите.

(Взгляды художника и автора совпадают)

-Какие слова с новой буквой вам встретились в тексте?

Рассказ по картинкам « Как лиса ловила ворон»

- Какая лиса? (хитрая, ловкая, сметливая хищница)


Регулятивные УУД: активизация через проблемный вопрос


2 минуты Этап 7. Физкультминутка.


Этап. 8. Работа в парах.

5 минут

- Из набора предложенных слов составьте предложение.

Проверка.

Иван смотрит в окно.

В окно смотрит Иван.

Смотрит в окно Иван.

- Подумайте, что значит выражение «ловить ворон»? (быть крайне невнимательным, рассеянным, ротозейничать, бездельничать)

- Какую ещё работу мы можем выполнить со словами этого предложения? (Можем составить схему, поставить в словах ударение, разделить на слоги)

- Вспомните правила написания предложения.

( Начало- с большой буквы, слова – раздельно, в конце - знак.)

Коммуникативные УУД: умение работать в малой группе; умение определять общую цель и достигать ее, умение согласовывать свои действия с другими людьми


Этап 9. Включение нового знания в систему знаний и повторения.

Пальчиковая зарядка.

Работа в тетради ( письмо буквы В,в и предложения)

Ребусы с.70

-Какие слова спрятались? (на доске образец)

-Послушайте загадку.

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам…

-Кто это?

Работа с учебником с.70

- Давайте прочитаем стихотворение

Б. Заходера про верблюда.

-Что вы можете сказать о верблюде? ( он задавака, неумный, невоспитанный, невежественный)

-Докажите…

Понаблюдайте, что общего в словах? ( на доске слова, поделённые на слоги)

рос

вырос

росла

выросла

растил

вырастил

- Чтение текста с.71(цепочкой)

-Что ещё растёт в огороде?

- Как назвать это одним словом? (овощи)

- Соотнесите схемы и рисунки, найдите ошибки.

-Проверка (на доске рисунки и схемы слов).

Регулятивные УУД: активизация через проблемный вопрос


Этап 10. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности.

3 минуты

Мы хорошо потрудились. Пора подвести итог.

-С какой буквой сегодня работали?

-Какие звуки обозначает буква В?

-Что у вас получалось лучше всего?

- В чём испытывали затруднения?

-Вы смогли их преодолеть?

-Удалось вам сохранить хорошее настроение?

-Оцените свою работу с помощью шкалы настроения.

Личностные компетенции:

«Позитивная установка».





Приложение к уроку.



окно




окно




окно




окно




окно




окно




окно



окно



hello_html_493868ff.jpg




hello_html_1292ac48.png




hello_html_72bfa383.png





hello_html_201766df.jpg



hello_html_43f683aa.jpg


Общая информация

Номер материала: ДБ-344070



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.