628832
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока обучения грамоте (письмо) в 1 классе по теме: Заглавная буква в именах собственных»

Конспект урока обучения грамоте (письмо) в 1 классе по теме: Заглавная буква в именах собственных»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока обучения грамоте (письмо) в 1 классе

по теме: Заглавная буква в именах собственных»















Урок дан в рамках «Фестиваля методических идей к

педсовету №4 « Современные образовательные

технологии в образовательном процессе» учителем

начальных классов МБОУ «СОШ№10» Федюковой В.А.













































Бурлацкое, 2014г

Тема: Заглавная буква в именах собственных.

Цель: продолжить формирование навыков письма имён собственных с заглавной буквы,

вырабатывать навыки грамотного письма имён собственных под диктовку, совершенствовать умение перекодировать звукофонемную форму слова в буквенную и наоборот.

Задачи:

- актуализировать умения писать изученные буквы;

- организовать деятельность по определению понятий «предложение», «имена собственные»;

- отрабатывать навык написания слов и предложений с изученными буквами;

- организовать коммуникативные ситуации.

Оборудование: презентация, «путевые листы», микрофон, лепестки.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Ход урока

I. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнём скорей урок!

II. Сообщение темы и целей урока.

- Прочитайте, предложение на экране. (Никита Ковалёв читал книгу о городах России: Костроме, Курске, Туле.)

-Почему так много слов написано с заглавной буквы?

- Как называются такие слова? (Имена собственные)

- Сформулируйте тему нашего урока.

Этот урок мы посвятим именам собственным – нашим именам, фамилиям, названия городов и стран, кличкам наших любимых животных. Мы отправимся в путешествие по Стране Больших Букв.

- А на чём мы отправимся путешествовать, вы узнаете, отгадав загадку:

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

И питается бензином.

- Правильно, это автобус (На слайде) Но, чтобы автобус начал своё движение, нужно провести каллиграфическую минутку

III. Каллиграфическая минутка.

Аа

- На следующей строчке запишите имена на букву А. ( Письмо с комментированием)

(Алёна, Арина, Аня, Андрей, Артём, Алина…)

- Как записали все эти слова?

ФИЗМИНУТКА

IV. Обобщение и систематизация знаний учащихся.

- Итак, мы в автобусе. Займём свои места.

- Ребята, как нужно вести себя в автобусе? (не вставать с места, не ходить, громко не разговаривать, не отвлекать водителя, не мусорить…)

- А вот и наш маршрут (т.е. путь следования) В течении всего путешествия мы будем заполнять путевые листы.

- Наш автобус отходит от школы. Мы проезжаем по нашему селу.

- Как называется наше село? (Бурлацкое)

-Запишите название села в путевой лист.

Моё имя __________________________ .

Моя фамилия ______________________.

Село _____________________________.

Река _______________________________.

Гора_______________________________ .

Город _____________________________ .

Улица _____________________________ .

(ученики заполняют по ходу урока лист, образец на доске)

Игра «Юный корреспондент»

- Ребята, придётся сделать остановку. У вас хотят взять интервью.

- Кто такой корреспондент?

- Ученица с микрофоном в руке проходит между рядов и задаёт вопросы учащимся).

Ученица: - Здравствуйте, я специальный корреспондент программы «Хочу всё знать!».

- Разрешите задать Вам несколько вопросов.

- Как Ваше имя?

- Какая у Вас фамилия?

- Назовите своё отчество?

- Как называется Ваше село?

- Есть ли у вас домашние животные?

- Как зовут Вашу кошку?

- Как зовут Вашу собаку?

- На какой улице Вы живёте?

- В каком районе находится Ваше Село?

- В каком крае?

- Как называется Ваша Страна?

- Итак, подведём итог: все названные вами слова являются именами …(собственными)

- Повторите ещё раз для наших телезрителей – какие слова пишутся с большой буквы?

- Спасибо за интервью. До следующих встреч.

Учитель : Запишите в путевом листе своё имя и фамилию.

ФИЗМИНУТКА

- Едем дальше. Что у нас справа? (река)

- Как называется наша река? ( Мокрая Буйвола)

-Как запишем название реки в путевой лист? ( заполняют путевой лист)

- Едем дальше. По пути нашего следования встречается гора. Что это за гора? Как она называется? (Горбунова)

- А вот и город. Как называется город - наш районный центр? (Благодарный)

- А кто знает, почему он так называется?

( Однажды, когда город был ещё селом, проезжал большой важный чиновник, генерал – губернатор, и жители преподнесли ему много различных подарков. Губернатор отказался от подарков и сказал, что если жители настолько благодарны ему, то пусть селение так и называется – Благодарным).

- Кто из Вас был в Благодарном?

- А кто был в музее?

(Музей – это учреждение, занимающееся собиранием, изучением и хранением памятников истории).

- Музей имени П. Ф. Грибцова находится на улице Ленина. Запишите.

-А теперь мы возвращаемся домой, в родную школу.

- Посмотрите на наш путевой листок. Кто может сформулировать правило написания имён собственных? (Имена собственные пишутся с большой буквы).

V.Закрепление

- Прочитайте текст на доске.

Кто не знает дядю Стёпу?

Дядя стёпа всем знаком!

Знают все, что дядя Стёпа

Был когда – то моряком.

- Из какого произведения взяты эти строки? Кто автор? (Рассказ о писателе)

- Есть ли ошибка в тексте? Объясните.

- Напишите предложение правильно.

Самостоятельная работа по вариантам.

От имени Степан 1 вариант образует и запишет отчество, а 2 вариант- фамилию.

ПРОВЕРКА

VI. Итог урока.

- Наш урок подходит к концу.

- Понравилось вам наше путешествие?

-Что нового вы узнали?

- Чему учились на уроке?

VII. Рефлексия.

- А теперь, в заключении, у меня для Вас сюрприз. У Вас у каждого лепестки красного и синего цвета. Если Вам на уроке было скучно, неинтересно, или вы почувствовали трудности, возьмите синий листок и напишите на нём свою фамилию, если Вы уходите с урока в хорошем настроении – возьмите красный лепесток и напишите на нём своё имя. А я составлю из лепестков цветок, который украсит наш класс.

- Спасибо Вам за хорошую работу. Урок окончен.


Краткое описание документа:

Цель: продолжить формирование навыков письма имён собственных с заглавной буквы,

вырабатывать навыки грамотного письма имён собственных под диктовку, совершенствовать умение перекодировать звукофонемную форму слова в буквенную и наоборот.

Задачи:

- актуализировать умения писать изученные буквы;

- организовать деятельность по определению понятий «предложение», «имена собственные»;

- отрабатывать навык написания слов и предложений с изученными буквами;

- организовать коммуникативные ситуации.

Оборудование: презентация, «путевые листы», микрофон, лепестки.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Общая информация

Номер материала: 314577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация