Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучения грамоте по теме "Гласный звук [Э], буква Э э"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока обучения грамоте по теме "Гласный звук [Э], буква Э э"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Буква Э.doc

библиотека
материалов

Урок обучения грамоте

Тема: Гласный звук [Э], буква Э э.

Цели: 1. Формировать знания о звуке [э] и букве «э».

2. Способствовать развитию элементов учебной деятельности: постановка учебной задачи, работа по плану, рефлексия; развитию речи учащихся; расширению словарного запаса.

3. Воспитание коммуникативных качеств через работу в группах, взаимооценивание.

УУД:

Метапредметные:

Регулятивные:

  • Формируем умение прогнозировать предстоящую работу;

  • Формируем умение высказывать свое предположение на основе работы с учебником или другим материалом;

Познавательные:

  • Формируем умение делать выводы;

  • Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

  • Формируем умение ориентироваться в учебнике;

  • Формируем умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

  • Формируем умение находить ответы на вопросы.

Коммуникативные:

  • Формируем умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

  • Формируем умение слушать и понимать речь других;

  • Формируем умение предлагать помощь, сотрудничество.

Личностные:

  • Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

  • Формируем умение высказывать своё отношение к работе;

  • Формируем умение оценивать поступки объектов, как хорошие так и плохие;

  • Формируем умение осознавать роль языка и речи в жизни людей;

Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, презентация PowerPoint, карточки с задачами урока.

План урока:

  1. Оргмомент.

  2. Речевая разминка.

  3. Актуализация знаний.

  4. Формулирование темы и задач урока.

  5. Открытие новых знаний.

  6. Рефлексия


Ход урока:

I. Организация детей












II. Речевая разминка.











Рефлексия.










III. Актуализация знаний






















Физминутка


IV. Формулирование темы и целей урока


























V. Открытие новых знаний











Физминутка


























VI. Рефлексия


  1. Приветствие.

  2. Эмоциональный настрой.

Встали тихо, замолчали,

Всё, что нужно, вы достали.

Приготовились к уроку,

В нём иначе нету проку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай всё внимательно,

Поймешь всё обязательно.

Терпение и труд все перетрут. (Слайд 2)

- Что записано на доске?

- Прочитайте медленно.

- Быстрее.

- Совсем быстро.

- Поработаем над интонацией.

- Прочитайте радостно.

- Грустно.

- С обидой.

- Прочитаем с вопросительной интонацией, каждый раз выделяя разные слова.

- Зачем нам нужна эта работа?


- Чему учит пословица?

- Какими качествами должен обладать ученик, чтобы быть успешным на занятиях!

- Какое качество вам необходимо развивать?

- Поставьте перед собой задачу развивать в себе то качество, которое у вас не достаточно сформировано.





(Слайд 3)

- Рассмотрите картинки. Знакомы ли вам эти герои, что вы о них знаете?

- Маша и Алеша хотят поделиться с вами знаниями и посмотреть, что знаете вы. Давайте поиграем, посоревнуемся с ребятами «Кто что знает».




- Свои знания они записали в виде моделей. (Слайд 3)

- Ребята знают, что слова …


- Что вы можете добавить?





- Для обозначения звуков нужны специальные значки, что это за значки? (Слайд 4)


- Чем буква отличается от звука?

- Ребята уже знают несколько букв для гласных звуков. А мы?


Проводит ученик


- Маша очень любит отгадывать загадки, а вы?

(Слайд 5)

- Маша хочет загадать загадку.

Творожку я брат,

Сметанке - сват,

Маслу - племянник,

А молоко - моя мать.

Сыр

- Алеша любит узнавать разные слова и их значения. Об одном таком слове он решил вам рассказать. Догадайтесь, что это за слово?

- Почтительное обращение к мужчине (обычно к старшему по положению или возрасту), принятое в странах английского языка. (сэр)

(Слайд 6)

- Какое задание можем выполнить к этим загадкам?

- Откройте тетради, отступите 4 клетки, посредине запишите дату.

- Составьте звуковые модели этих слов.

- Сравните звуки.

- Какими звуками отличаются слова?

- Обозначим звуки буквами?

- Знакомились ли мы с буквой для звука [э]?

- Какова тема нашего урока?

(Слайд 7- затемнение)


- Поставим перед собой задачи, составим план работы, что мы должны узнать на уроке?

- В конце урока проверим, выполнили ли мы все задачи

  1. Характеристика звука.

- Итак, какой звук мы выделили?

- Произнесите его.

- Какой это звук?

- Докажите.

  • Можно петь;

  • Нет преград при произношении;

  • Образует слоги.

2. Выделение звука в слове.

- Поиграем в игру. Я называю слова, а вы, если услышите звук Э, хлопните в ладоши.

(эхо, стена, термос, поэт, листок, дверь)


3. Знакомство с буквой. (Слайд 8)

- Кто знает, какой буквой обозначается этот звук.

- На что похожа буква Э?

- Маша с Алешей сочинили такой стишок про буку Э.

Рот разинув до ушей,

Буква Э сказала: «Эй!»

- Эге-гей! – крикун кричит,

Изо рта язык торчит.

- С чем они сравнили букву? (Слайд 9 – затемнение)

4. Выделение звука в слове, составление звуковых моделей, обозначение звука буквой.

Работа по учебнику с. 52 задание 2

- Рассмотрите картинки.

- Назовите слова.

- В каких словах есть звук [э]?

- Составьте звуковые модели, обозначьте знакомые буквы.


- Составьте самостоятельно звуковые модели оставшихся слов. (Слайд 10)

- Алеша с Машей тоже составили модели слов. - Поменяйтесь тетрадями, проверьте работу соседа по парте, сравнив с записью на доске.

- Объясните соседу его ошибку.


- Расскажите, чему вы научились на уроке?

- Давайте посмотрим, удалось ли нам достичь поставленных целей.

Обозначаем «+» цели, которых достигли.

- Еще вы каждый ставил перед собой цели, расскажите удалось ли их достичь?

- Понравилось ли работать с Машей и Алешей?

(Слайд 11)

- Ребятам тоже понравилось с вами работать. Они желают вам удачи в обучении. И говорят вам, до встречи на страницах букваря. И я тоже благодарю вас за работу на уроке. Урок окончен.


Приветствуют учителя.




Слушают.


Проверяют готовность к уроку.




.


Высказывают предположения.

Проговаривают.

Проговаривают с разной интонацией сначала хором, затем идивидуально.









Вступают в беседу с учителем.  Полным ответом отвечают на вопросы учителя по правилу поднятой руки.




Рассматривают, высказывают предположения.

Отвечают на вопросы.

Работают у доски

- Маша и Алеша – брат и сестра, они тоже учатся в 1 классе.



- Слова состоят из звуков

- Согласные звуки бывают твердыми и мягкими, звонкими и глухими.

Состоят из гласных и согласных звуков.

- Буквы


- Звук слышим, букву пишем

- Мы знаем буквы А, о, у, ы.








Отгадывают загадки.












Составить звуковые модели.





Прогнозируют

Какой звук

Какой буквой обозначается

Выделять звук в словах.

Писать букву

Произносят

Характеризуют звук



Высказывают предположения.


Выполняют задания.






Отвечают


Слушают






С открытым ртом.

Рассматривают




Дуэт, эльф

Составляют звуковые модели слов

Сравнивают, оценивают.

Самостоятельная работа


Работают в парах






Высказываются.










Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок обучения грамоте Титовец Н.С. КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского...
Терпение и труд все перетрут.
 …
Творожку я брат, Сметанке - сват, Маслу - племянник, А молоко - моя мать. По...
Ээ Рот разинув до ушей, Буква Э сказала: «Эй!» - Эге-гей! – крикун кричит, Из...
 - У - Ы - - У - А
 До свидания, ребята!!! Спасибо за урок!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок обучения грамоте Титовец Н.С. КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского
Описание слайда:

Урок обучения грамоте Титовец Н.С. КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

№ слайда 2 Терпение и труд все перетрут.
Описание слайда:

Терпение и труд все перетрут.

№ слайда 3  …
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Творожку я брат, Сметанке - сват, Маслу - племянник, А молоко - моя мать. По
Описание слайда:

Творожку я брат, Сметанке - сват, Маслу - племянник, А молоко - моя мать. Почтительное обращение к мужчине в странах английского языка.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Ээ Рот разинув до ушей, Буква Э сказала: «Эй!» - Эге-гей! – крикун кричит, Из
Описание слайда:

Ээ Рот разинув до ушей, Буква Э сказала: «Эй!» - Эге-гей! – крикун кричит, Изо рта язык торчит.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  - У - Ы - - У - А
Описание слайда:

- У - Ы - - У - А

№ слайда 11  До свидания, ребята!!! Спасибо за урок!
Описание слайда:

До свидания, ребята!!! Спасибо за урок!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-039663

Похожие материалы