Конспект урока ОБЖ на тему "Эвакуация населения" (9 класс)

«___» ______________ 20 __ г.

Тема:   «Эвакуация населения»

Цель урока. Познакомить учащихся с эвакуацией, видами эвакуации и их классификацией по различным признакам. Об­судить с обучаемыми рекомендации населению по подготовке к эвакуации.

                        Систематизировать знания учащихся об эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Целевые установки урока

Предметные результаты:

•   различать виды эвакуации из зон чрезвычайных ситуаций по их способам, по удалённости безопасного района, по длитель­ности проведения, по времени начала проведения.

Метапредметные результаты:

•   понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

•   выдвигать предположения и доказывать их;

•   уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и при использовании электронного при­ложения;

•   разбираться в порядке рассредоточения эвакуированного на­селения;

•   отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты.:

•   осознавать необходимость ответственного, бережного отно­шения к окружающей среде в выделенных для эвакуации заранее подготовленных районах;

•   усвоить правила индивидуального и коллективного безопас­ного поведения при эвакуации.

Оборудование

•   Указ Президента Российской Федерации «Вопросы Мини­стерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» (последняя редакция).

•   ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, обще­ства, государства.

•   Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова.

•   Мультимедийный компьютер.

•   Приложение к учебнику на электронном носителе.

•   Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

 1. С какой целью создаются системы оповещения населе­ния при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций?

2.     Как организована централизованная система оповеще­ния населения о чрезвычайных ситуациях?

3.     Для каких целей создана единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01?

4.     На каких объектах создаются локальные и автоматизи­рованные системы оповещения?

5.     Какие меры по использованию современных техниче­ских средств для своевременного информирования населения принимаются МЧС России?

      __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изучение новой темы.

Изучаемые вопросы

1.  Понятие эвакуации как одного из основных способов защиты населения.

2.  Основные виды вакуации населения.

3.Рекомендации по подготовке к эвакуации.

Рекомендации по изложению учебного материала

1.  Обратить внимание учащихся на то, что эвакуация явля­ется одним из основных способов защиты населения от чрез­вычайных ситуаций мирного и военного времени.

Сущность эвакуации заключается в организованном пере­мещении населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы.

2.  Познакомить учащихся с основными видами эвакуации и их классификацией по видам опасности, по способам эвакуа­ции, по удаленности, по длительности проведения, по времени начала проведения.

Далее пояснить, что упреждающая (заблаговременная) эва­куация населения из зон возможных чрезвычайных ситуаций проводится при получении достоверных данных о высокой ве­роятности возникновения запроектной аварии на потенциаль­но опасных объектах или стихийного бедствия с катастрофиче­скими последствиями (наводнение, оползень, сель и др.). .

В случае возникновения чрезвычайной ситуации с опасны­ми поражающими воздействиями проводится экстренная (без­отлагательная) эвакуация населения. Вывоз (вывод) населения из зоны чрезвычайной ситуации может осуществляться при малом времени упреждения и в условиях воздействия на лю­дей поражающих факторов чрезвычайной ситуации.

В зависимости от охвата эвакуационными мероприятиями населения, оказавшегося в зоне чрезвычайной ситуации, выде­ляют следующие варианты их проведения:                    общая эвакуация и частичная эвакуация.                  

3.  Подчеркнуть, что каждый человек в определенной сте­пени должен быть готов к эвакуации. Далее обсудить рекомен­дации заблаговременной подготовки к экстренной эвакуации:

•   документы, деньги, ценности хранить всегда в одном опре­деленном месте, чтобы их можно было быстро взять с собой;

•   все необходимые вещи, средства индивидуальной защиты хранить в рюкзаке (для каждого члена семьи свой рюкзак), гото­вый пакет продуктов на 2—3 суток.

В заключение урока отметить, что одним из действенных мероприятий по защите от ЧС (в основном военного характе­ра) является рассредоточение.

Контрольные вопросы

1.     В чем заключается сущность проведения эвакуации на­селения из зон чрезвычайных ситуаций?

2.     Какая существует классификация видов эвакуации?

3.     Что представляет собой экстренная эвакуация населения?

4.     С какой целью проводится рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов?    

5.     Какие заблаговременные мероприятия может включать  личная подготовка человека к эвакуации?

Домашнее задание

1.     Изучите § 5.4 учебника.

2.    Составьте перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации.