Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока ОБЖ на тему "Эвакуация населения" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока ОБЖ на тему "Эвакуация населения" (9 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«___» ______________ 20 __ г.

Тема: «Эвакуация населения»

Цель урока. Познакомить учащихся с эвакуацией, видами эвакуации и их классификацией по различным признакам. Обсудить с обучаемыми рекомендации населению по подготовке к эвакуации.

Систематизировать знания учащихся об эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени


Целевые установки урока


Предметные результаты:

  • различать виды эвакуации из зон чрезвычайных ситуаций по их способам, по удалённости безопасного района, по длительности проведения, по времени начала проведения.


Метапредметные результаты:

  • понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

  • выдвигать предположения и доказывать их;

  • уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и при использовании электронного приложения;

  • разбираться в порядке рассредоточения эвакуированного населения;

  • отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.


Личностные результаты.:

  • осознавать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде в выделенных для эвакуации заранее подготовленных районах;

  • усвоить правила индивидуального и коллективного безопасного поведения при эвакуации.


Оборудование

  • Указ Президента Российской Федерации «Вопросы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» (последняя редакция).

  • ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, общества, государства.

  • Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова.

  • Мультимедийный компьютер.

  • Приложение к учебнику на электронном носителе.

  • Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях.



Организационный момент.


Проверка домашнего задания.


1. С какой целью создаются системы оповещения населения при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций?

  1. Как организована централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях?

  2. Для каких целей создана единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01?

  3. На каких объектах создаются локальные и автоматизированные системы оповещения?

  4. Какие меры по использованию современных технических средств для своевременного информирования населения принимаются МЧС России?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Изучение новой темы.


Изучаемые вопросы


  1. Понятие эвакуации как одного из основных способов защиты населения.

  2. Основные виды вакуации населения.

3.Рекомендации по подготовке к эвакуации.


Рекомендации по изложению учебного материала


1. Обратить внимание учащихся на то, что эвакуация является одним из основных способов защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Сущность эвакуации заключается в организованном перемещении населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы.

2. Познакомить учащихся с основными видами эвакуации и их классификацией по видам опасности, по способам эвакуации, по удаленности, по длительности проведения, по времени начала проведения.

Далее пояснить, что упреждающая (заблаговременная) эвакуация населения из зон возможных чрезвычайных ситуаций проводится при получении достоверных данных о высокой вероятности возникновения запроектной аварии на потенциально опасных объектах или стихийного бедствия с катастрофическими последствиями (наводнение, оползень, сель и др.). .

В случае возникновения чрезвычайной ситуации с опасными поражающими воздействиями проводится экстренная (безотлагательная) эвакуация населения. Вывоз (вывод) населения из зоны чрезвычайной ситуации может осуществляться при малом времени упреждения и в условиях воздействия на людей поражающих факторов чрезвычайной ситуации.

В зависимости от охвата эвакуационными мероприятиями населения, оказавшегося в зоне чрезвычайной ситуации, выделяют следующие варианты их проведения: общая эвакуация и частичная эвакуация.

3. Подчеркнуть, что каждый человек в определенной степени должен быть готов к эвакуации. Далее обсудить рекомендации заблаговременной подготовки к экстренной эвакуации:

  • документы, деньги, ценности хранить всегда в одном определенном месте, чтобы их можно было быстро взять с собой;

  • все необходимые вещи, средства индивидуальной защиты хранить в рюкзаке (для каждого члена семьи свой рюкзак), готовый пакет продуктов на 2—3 суток.

В заключение урока отметить, что одним из действенных мероприятий по защите от ЧС (в основном военного характера) является рассредоточение.


Контрольные вопросы


  1. В чем заключается сущность проведения эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций?

  2. Какая существует классификация видов эвакуации?

  1. Что представляет собой экстренная эвакуация населения?

  1. С какой целью проводится рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов?

  2. Какие заблаговременные мероприятия может включать личная подготовка человека к эвакуации?


Домашнее задание


  1. Изучите § 5.4 учебника.

  2. Составьте перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-318638

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>