Конспект урока ОБЖ на тему "Пожарная безопасность" 5 класс ФГОС

Урок ОБЖ 5 класс « Пожарная безопасность»

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не совсем обычный урок, и я хочу предложить начать его с разгадывания загадок, в них  заключено главное слово из темы нашего урока.

«Загадки»: (про огонь, искры, дым)
Итак: вы поняли, что сегодня на уроке мы будем говорить об огне…Откуда появился огонь?

- Мифы Древней Греции гласят: Титан Прометей сотворил первых людей по образу бессмертных богов. Он научил людей строить дома, охотиться, считать, читать и писать. Когда бог Зевс отнял у людей огонь, Прометей похитил у богов искорку пламени. Он спрятал ее в стебле тростника и принес людям. С тех пор у людей есть огонь.

-Скажите, ребята, а зачем нужен огонь современному человеку?

А если я вам скажу, что огонь может быть враг, и может быть друг, вы со мной согласитесь? Вот например огонь – друг. Тысячи лет назад люди научились добывать огонь. Он был и остаётся одним из первых помощников человека. Без огня невозможна жизнь на Земле.  Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках.

       Но если дать огню волю, не соблюдать правила пожарной безопасности, то добро превращается в зло. Вспомните,  как летом у нас вокруг  горит лес, все в дыму…

Я попрошу вас поработать в группе. Первая группа пишет на листочках + ; вторая -…

Но при работе в группе помните, что сначала надо выбрать секретаря, который будет все записывать, и диктора, который будет выступать.

  1, +++++  тепло, пища, плавит руду, получаем металл, реактивные лайнеры..

2, -------   Пожар в дому, пожар лесной…А еще вот на днях (наверно видели по новостям) в Воронежской области произошел пожар в неврологическом диспансере. Где погибло 23 человека.. Ведется следствие… Но, как вы думаете, почему мог произойти пожар?

А что же такое пожар?  Пожар – это стихийное распространение огня, вышедшего из-под контроля человека.  Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая  необходимые меры безопасности. К чему может привести небрежное отношение с огнем? (К пожару).

Вы наверно уже поняли, что тема нашего урока это…. пожар

    Попробуйте ,сформулировать тему урока.  .

«Пожарная безопасность»

А  какие вопросы мы можем с вами разобрать, может вас волнуют какие либо вопросы, исходя из темы урока, и на которые можем  вместе можем ответить.

  (записать на доске как цели урока)

: Сформировать знания учащихся о пожаре, об основных причинах возникновения пожаров в повседневной жизни о возможных последствиях пожаров, формировать у учащихся способности в трудной ситуации найти выход из положения, сохраняя своё здоровье и здоровье окружающих

Слайд - Исторические данные…

За полвека, с 1860 по 1910, только в европейской части России было официально зарегистрировано 2 миллиона пожаров, которыми уничтожено свыше 6,5 миллионов крестьянских дворов, чем причинен ущерб на несколько миллиардов рублей золотом.

     С 12 по 19 век Москва выгорала частично или полностью около 60 раз.

И так… что же может стать причиной пожаров?

- Что нужно все таки сделать, если возник  пожар?  (позвонить 01)

А кто из вас знает,  как надо правильно вызывать пожарную охрану?

Я вам прочту небольшой стишок,

Если где-то задымится,
Если где-то загорится,
По тревоге как один
Позвоним мы «01».
Мы ближайшему району
Сообщим по телефону -
Где горит и что горит
И кто об этом говорит!

При пожаре, очень часто люди теряются, и не отдают своим поступкам отчета. А важно, что бы вы четко сообщили … Где горит и что горит , И кто об этом говорит!

  Попробуйте сами написать  каждый в своей группе, алгоритм правильного сообщения по телефону о пожаре.

(сверить со слайдом…) на слайде

Задача каждого суметь грамотно сообщить о пожаре.

Практическое занятие «позвонить в пожарную службу».

Предоставить аппарат телефона и желающие вызывают пожарную команду по алгаритму

  Пожары причиняют людям большое несчастье. Чтобы избежать их, нужно строго соблюдать правила противопожарной безопасности.

  - Я вам предлагаю за 5 мин., работая в группе, составить

 правила противопожарной безопасности.

- Немедленно покинуть здание, используя для этого основные и запасные

выходы.

- Оповестить окружающих об опасности.

- Сообщить о пожаре в пожарную часть.

- Если очаг пожара небольшой, до прибытия пожарной команды

попытайтесь потушить его имеющимися подручными средствами.

- Сохраняйте самообладание, способность быстро оценивать обстановку и

принимать правильные решения.

- Проходя через горящие помещения, накройтесь с головой мокрой

материей, через задымлённые помещения двигайтесь ползком или

пригнувшись – меньше вероятность задохнуться в дыму.

- Если на вас загорелась одежда, не пытайтесь бежать, а постарайтесь сбить

пламя, перекатываясь на полу, или, если есть возможность, затушить водой.

- Для защиты от продуктов горения дышите через влажный платок, ткань.

- При выходе из здания по задымлённой лестнице продвигайтесь вдоль стены.

 Возвращаемся к целям нашего урока. Мы ответили на наши вопросы? цели нашего урока достигнуты.

Правила пожарные без запинки знайте,

Правила пожарные строго соблюдайте!

Утром, вечером и днем

Осторожен будь с огнем!

5.Рефлексия.

У вас на столах лежат стикеры.

 На доске вопросы:

-Что я понял?

-Что я не понял?

-Какой вопрос мне хотелось бы задать?

Ответьте мне на вопросы и стикеры приклейте на доску.

 Спасибо за урок !