Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока ОБЖ на тему "Взрывопожароопасные объекты"

Конспект урока ОБЖ на тему "Взрывопожароопасные объекты"

  • ОБЖ

Название документа КАРТА УСПЕХА.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

КАРТА УСПЕХА


Фамилия, имя ______________________________________


Бланк ответов.

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


ответы



















Оценочный бланк рабочего листа

«3»


«4»


«5»

ОЦЕНКА

ТЕСТ

1

2

3

4

6

7


















КАРТА УСПЕХА


Фамилия, имя ______________________________________


Бланк ответов.

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


ответы



















Оценочный бланк рабочего листа

«3»


«4»


«5»

ОЦЕНКА

ТЕСТ

1

2

3

4

6

7













Название документа Рабочий лист по теме.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Рабочий лист по теме «Взрывопожароопасные объекты экономики и их возможные последствия» 8 класс

Задание №1

Изучи новый материал с. 127 – 130 учебника. Продолжи предложения (запиши определения в тетрадь):


Взрывопожароопасные объекты - это


Трубопроводный транспорт – это


Задание №2

Познакомьтесь с основными типами взрывопожароопасных объектов экономики и систематизируйте их по видам потенциальной опасности, которую они представляют для окружающей среды и населения в случае возникновения на них аварийных ситуаций.

Свои выводы запишите в тетрадь в табличной форме.


Виды потенциальной опасности

Взрывопожароопасные объекты


Взрывы







Пожары







Задание №3

Проанализируйте основные поражающие факторы, которые могут возникнуть при аварии на взрывопожароопасном объекте, охарактеризуйте их. Свои выводы запишите в тетрадь.


1.


2.


3



Задание №4

Вставьте пропущенные в тексте слова:

Пожар – это неконтролируемый процесс …………………. , сопровождающийся ……………… материальных ценностей и создающий опасность для ………… и ………… людей”.


Название документа Тест.doc 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1.

Тест. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ.


1. Объект, при аварии или разрушении которого могут произой­ти массовые поражения людей, животных и растений аварийно химически опасными веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамический опасный объект;

в) химически опасный объект.


2. Химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей, животных, а также заражение воздуха, почвы, воды, растений и различных объектов, это:

а) химическое вещество;

б) ядовитое вещество;

в) аварийно химически опасное вещество;

г) опасное вещество.


3. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды химически опасными веще­ствами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промы­шленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и растений.


4. Территория, в пределах которой в результате воздействия АХОВ произошли

массовые поражения людей, животных и растений, это:

а) очаг химического поражения;

б) область химического заражения;

в) территория поражения;

г) зона химического заражения.


5. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.


6. Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

а) профилактические прививки от АХОВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) эвакуация населения из зон возможного заражения.


7. Герметизация помещений производится для снижения пора­жающего действия АХОВ на людей. Изложите в порядке логической последовательности ниже перечисленные меро­приятия по герметизации помещений:

а) уплотнить дверные проемы влажной тканью;

б) заклеить вентиляционные отверстия;

в) закрыть входные двери и окна;

г) заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы


8. Хлор - это:

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, метал­лическим привкусом во рту.


9. Аммиак - это:

а) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

б) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающих запах гнилых плодов.


10. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2% -м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) 2-5 % -м раствором соды.


11. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и може­те оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.


12. Что необходимо сделать в случае оповещения об аварии на химическом предприятии с выбросом АХОВ? Определите по­следовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) одеть средства защиты органов дыхания и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать сообщения и реко­мендации;

д) отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или покинуть район ава­рии.


13. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Выберите ваши действия и их очередность

а) включить радиоприемник, телевизор, прослушать инфор­мацию;

б) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;

в) входные двери закрыть плотной тканью;

г) плотно закрыть окна и двери;

д) подавать сигналы о помощи;

е) провести герметизацию жилища.


Название документа конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата «28» января 2016г.

Тема: «Пожары и взрывы на взрывоопасных объектах экономики и их возможные последствия»

Цель урока. Систематизировать знания учащихся о взрывопожа­роопасных объектах, познакомить их с возможными последствиями аварий на взрывопожароопасных объектах и основными причинами их возникновения, проиллюстрировать это на конкретном примере.

Целевые установки урока

Предметные результаты:

формировать современную культуру безопасности жизнедея­тельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения при возникновении аварий на взрывопожа-роопасных объектах.

Метапредметные результаты:

  • понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

  • выдвигать предположения и доказывать их;

  • уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и при использовании электронного при­ложения;

  • осваивать приёмы действий при возникновении аварий на взрывопожароопасных объектах;

  • отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты:

  • осознавать необходимость ответственного, бережного отно­шения к окружающей среде;

  • усвоить правила индивидуального и коллективного безопас­ного поведения при возникновении аварий на взрывопожароопас­ных объектах.

Оборудование

  • Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

  • ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, обще­ства, государства.

  • Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова.

  • Мультимедийный компьютер.

Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях.

  1. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

  1. Выполнение тестового задания по теме «Аварии на химически опасных объектах и обеспечение химической защиты населения» - 20 мин.

Тестовые задания см. приложение 1.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


III.Изучение новой темы.

Изучаемые вопросы


  1. Взрывопожароопасные объекты.

  2. Последствия аварий на взрывопожароопасных объектах.

  3. Основные причины аварий на взрывопожароопасных объ­ектах.


Рекомендации по изложению учебного материала

  1. Дать определение понятию взрывопожароопасные объекты.
    Наиболее часто аварии со взрывами и пожарами происходят на предприятиях химической, нефтехимической и нефтеперерабаты­вающей отраслевой промышленности, на предприятиях, произво­дящих порох, ракетное взрывное топливо, взрывчатые вещества, пиротехнические средства и составы, а также продукцию на их основе. Особую опасность в настоящее время представляют уголь­
    ные шахты из-за взрывов метана, угольной пыли и пожаров.


  1. Охарактеризовать аварии, возникающие на взрывопожаро­опасных объектах, и их поражающие факторы.


  1. Обратить особое внимание на то, что аварии на взрывопожа­роопасных объектах вызываются в основном взрывами ёмкостей и трубопроводов с легковоспламеняющимися и взрывоопасными жидкостями и газами и могут привести к тяжёлым социальным и экономическим последствиям.


Далее осваивается новое содержание.

  1. В начале ученого года говорили о пожарах в жилых и общественных зданиях, тема сегодняшнего урока (записать)

  2. Взрывопожароопасные объекты – предприятия, на которых производят, хранят, транспортируют взрывопожароопасные продукты

  3. К ним относятся: ж/д и трубопроводный транспорт, химическая, нефтехимическая и нефтеперерабатывающая промышленность, военная промышленность (порох, взрывчатые вещества), пиротехнические средства, угольные шахты (из-за взрывов метана)

  4. Причины: нарушения при проектировании и строительстве зданий, несоблюдение мер ПБ, неосторожное обращение с огнём, неисправное оборудование, нарушение ТБ при использовании электроустановок, сварочных работ и др.

  5. Прочитать старый учебник с.37 пожар на КамАЗе

  6. Поражающие факторы: воздушная ударная волна, с образованием большого количества осколков, высокая температура горения, загрязнение воздуха продуктами горения, в том числе угарным газом, открытый огонь, задымление, пониженная концентрация кислорода

  7. Классификация разрушений :

- при полных разрушениях рушатся все элементы зданий и сооружений

- при сильных разрушениях обваливаются несущие конструкции, здания не подлежат восстановлению

- при средних и слабых разрушениях здания можно восстановить

8) Последствия: разрушение зданий и сооружений, травмирование и гибель людей, уничтожение имущества, материальный ущерб

Контроль и оценка достижений


  1. Какие объекты экономики относятся к взрывопожароопасным?

  2. Какие основные факторы определяют возникновение аварии на взрывопожароопасном объекте?

  3. Какие поражающие факторы, возникающие при авариях на взрывопожароопасных объектах, представляют высокую степень опасности для работающего персонала и населения?

  4. К каким последствиям может привести крупная авария на взрывопожароопасном объекте?

Домашнее задание


  1. Изучить § 5.6 учебника, ответить на вопросы

  2. Выполнить задания стр. 130.

Приложение 1

8 класс. Тест. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ.


1. Объект, при аварии или разрушении которого могут произой­ти массовые поражения людей, животных и растений аварийно химически опасными веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамический опасный объект;

в) химически опасный объект.


2. Химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей, животных, а также заражение воздуха, почвы, воды, растений и различных объектов, это:

а) химическое вещество;

б) ядовитое вещество;

в) аварийно химически опасное вещество;

г) опасное вещество.


3. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды химически опасными веще­ствами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промы­шленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и растений.


4. Территория, в пределах которой в результате воздействия АХОВ произошли

массовые поражения людей, животных и растений, это:

а) очаг химического поражения;

б) область химического заражения;

в) территория поражения;

г) зона химического заражения.


5. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.


6. Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

а) профилактические прививки от АХОВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) эвакуация населения из зон возможного заражения.


7. Герметизация помещений производится для снижения пора­жающего действия АХОВ на людей. Изложите в порядке логической последовательности ниже перечисленные меро­приятия по герметизации помещений:

а) уплотнить дверные проемы влажной тканью;

б) заклеить вентиляционные отверстия;

в) закрыть входные двери и окна;

г) заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы


8. Хлор - это:

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, метал­лическим привкусом во рту.


9. Аммиак - это:

а) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

б) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающих запах гнилых плодов.


10. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2% -м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) 2-5 % -м раствором соды.


11. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и може­те оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.


12. Что необходимо сделать в случае оповещения об аварии на химическом предприятии с выбросом АХОВ? Определите по­следовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) одеть средства защиты органов дыхания и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать сообщения и реко­мендации;

д) отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или покинуть район ава­рии.


13. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Выберите ваши действия и их очередность

а) включить радиоприемник, телевизор, прослушать инфор­мацию;

б) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;

в) входные двери закрыть плотной тканью;

г) плотно закрыть окна и двери;

д) подавать сигналы о помощи;

е) провести герметизацию жилища.



№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


ответы





В


В


А

Г


Г


Б


Б

В

Г

В

Б

Г

А

А


Б


Б


Б

Г,В

Б,Д

А,Е

А Г В Е




Бланк ответов. Тема: _____________________________________________

Предмет: __________________________________________

Класс _______________ школа ________________________

Фамилия, имя ______________________________________

Дата проведения ___________________________ 20__ г.


№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


ответы



















Количество правильных ответов ___________ Оценка _________


Проверил ________________



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала ДВ-443248
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх