Конспект урока ОБЖ Тема ЧС природного характера обвалы, оползни, сели. (7 класс)

План-конспект урока

Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности

Тема: ЧС природного характера обвалы, оползни, сели.

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с понятием сели.

Задачи:

1.     Знать понятие ЧС природного характера сель;

2.     Развивать умения и навыки  действий во время ЧС природного характера сели;

3.     Воспитывать чувство коллективной и личной безопасности;

Подготовка к уроку:

1.     Подбор изображения для слайдов;

2.     Подбор и набор текста;

3.     Составление и оформление презентации;

4.     Составление кроссворда;

5.     Составление теста для проверки знаний;

Тип урока: объединённый (комбинированный) тип

Методы работы с детьми на уроки: словесные методы, наглядные методы

Формы работы: фронтальная, индивидуальная форм работы с детьми

Средства обучения: Учебник, рабочая тетрадь, компьютер , продукт ТСО- презентация по теме урока .

№	Этап урока	Действия учителя	Деятельность обучающихся
1	Организационный момент (1-2 минут)	Мотивация  учащихся на работу в течении урока
2	Актуализация знаний (4-5 минут)	- А сейчас давайте вспомним что мы изучали в течении этого времени? -Я предлагаю вам решить кроссворд по теме: ЧС природного характера (кроссворд в переводе означает пресечение слов) (приложение1 MS Excel)	Беседа с учителем Выполнение кроссворда по теме: ЧС природного характера
3	Изучение нового материала 22-23 минуты	Слайд 2 - Ребята на какие виды делятся ЧС природного характера? Слайд 3 - Какие явления можно отнести к геологическим ЧС? Стр. 8 учебника - Сегодня мы изучим понятие сель. - А знаете ли вы, что такое сель? Слайд 4 (временный стремительный горный поток смеси воды с большим содержанием камней, песка, глины и других частиц. Характеризуется резким подъёмом уровня воды, волновым движением, кратковременностью действия (1-3 часа), разрушительным эффектом. Вся площадь зарождения и воздействия селя называется селевым бассейном) - Можете ли вы назвать основные поражающие факторы? Слайд 5 (удары движущих масс горных пород, а также заваливание или заиливание этими массами ранее свободного пространства) - Селевые потоки характеризуются Слайд 6 (по мощности, высотой истока, содержанием материала) - Как вы думаете где могут возникать сели? Слайд 7  (сухие долины, балки(овраги) высокие русла рек) Слайд 8 -Посмотрите к чему может привести неожиданный сход селей Слайд  9 Защитные сооружения Слайд 10Давайте посмотрим  алгоритм действий при заблаговременном оповещении и внезапном появлении селей?	Беседа с учителем Записывают в тетрадь тему урока Просмотр видео, беседа с учителем Записывают в тетради понятие сель Беседа с учителем (краткая запись в рабочей тетради) Работа с учебником Просмотр слайда селеопасные районы России Беседа с учителем, просмотр слайда
	Закрепление изученного материала (8 минут)	-Вы прослушали много информации о селях. А сейчас ответе на вопросы: 1. Что такое сель? 2. К каким опасным природным явлениям относятся сели? 3. К каким опасным природным явлениям относятся сели? Как можно охарактеризовать селевые потоки? -Молодцы - А оценку за урок вам поставит компьютер. Я предлагаю вам сесть за компьютеры и выполнить тест в программе КРАБ 2	Ответы учащихся Работа за компьютером
	Итог урока 2 минуты	Фронтальная работа Организовать фиксацию неразрешённых затруднений на уроке , как направлений будущей учебной деятельности -Д/З стр 108 вопросы 1,2,3 составить синквейн к понятию сель - Урок окончен до свидание	Выступление учащихся начинается с: Я научился…  Я узнал на уроке…  Мне было трудно, когда… Мне было интересно… Учащиеся записывают д/з в дневник Выставление оценок в дневник

1.     Смирнов А.Т. ОБЖ учебник 7 класс – Москва: Просвещение, 2010.

2.     Журнал ОБЖ 9, 2004. Инновационные технологии в преподавании курса ОБЖ.

3.     Никишина И.В. Интерактивные формы обучения, 2007.

4.     Аствацатуров Г.О. Технология современного урока и творчества учителя, 2002.

5.     Суворова Н. Интерактивное обучение: Новые подходы» Москва, 2005.

6.     Дьяченко В.К. Коллективный способ обучения. Дидактика в диалогах. Москва: Народное образование, 2004.

7.     Лебединцев В.Б. Виды учебной деятельности в парах. Школьные технологии, 2006.

• 1 слайд

  Чрезвычайные ситуации природного характера
  СЕЛИ
  и их характеристика
  

• 2 слайд

  Классификация ЧС природного характера
  Геофизические
  Геологические
  Метеорологические
  Гидрологические
  Природные
  пожары
  Массовые заболевания
  

• 3 слайд

  К природным ЧС геологического характера относят такие опасные явления:
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  СЕЛИ
  

• 6 слайд

  Основные поражающие факторы этого опасного природного явления - удары движущихся масс горных пород, а также заваливание или заливание этими массами того или иного пространства.
  

• 7 слайд

  По составу переносимого твёрдого материала;
  По мощности;
  По высоте истоков;
  
  СЕЛИ
  

• 8 слайд

  Селеопасные районы России.
  

• 9 слайд

  Последствия схода селей
  

• 10 слайд

  Защита. Противоселевые службы.
  

• 11 слайд

  Правила поведения в ЧС природного характера
  Быстро покинь здание (дом, квартиру)и выйди из опасной зоны;
  Передвигайся по местности по возможности вверх;
  Действуй по обстановке, уходи в безопасное место;