Конспект урока "Оценка достижений по разделу "Родина"

4 класс УМК « Школа России»

Урок литературного чтения   

Тема урока: Оценка достижений учащихся по разделу «Родина»

Цели урока: оценить достигнутые результаты учащихся по разделу «Русские писатели»; развивать па­мять, внимание, мышление, речь; прививать любовь к чтению, художественной литературе.

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, формулировать и удерживать учебную задачу, выполнять учебные действия.

Коммуникативные: прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения, осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; сотрудничать при работе в парах, группах, определять общую цель и пути её достижения, координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Познавательные: Воспринимать на слух прочитанное. Определять героев произведения; характеризовать их. Выражать своё собственное отношение к героям, давать нравственную оценку поступкам. Оценивать свой ответ. Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок. Проверять себя, товарища, ребят в группе и самостоятельно оценивать свои достижения на ос­нове листа достижений представленного учителем, оценивать достижения товарища, группы в целом.

Личностные: демонстрировать положительное отношение к школе; осваивают личностный смысл учения, желание учиться, осознавать эстетические потребности, ценности и чувства.

Оборудование: лист достижений на каждого ученика, карточки с отрывками из произведений этого раздела для каждой группы, карточки с названиями произведений.

Ход урока

I. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

Приветствие учащихся.

– Торопимся мы на урок,

   Будут знания нам впрок.

   Будем руки поднимать,

   Точно, бойко отвечать!

II. Проверка домашнего задания

Стихотворение наизусть

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

- Познакомившись с этими произведениями, как вы думаете, что предстоит сделать вам сегодня на уроке?

- Сегодня мы оценим свои достижения по раз­делу «Родина».

- Ребята, совершенно верно.

- Оцените свою работу с помощью светофора.

2. Игра «Кто автор»       

Фронтальная работа на уроке.

Проводится физминутка.

     Дружно маме помогаем –

     Пыль повсюду вытираем.

     Мы белье теперь стираем,

     Полощем, отжимаем.

     Подметаем все кругом

     И бегом за молоком.

     Маму вечером встречаем,

     Двери настежь открываем,

     Маму крепко обнимаем.

- Спасибо. Я вижу, вы все очень любите своих мам и достойно поздравите с праздником: «Днем матери». Продолжаем работать.

3. Оценим свои достижения.

Индивидуальная работа по листу достижений.  (Дети выполняют задания.)                      

Лист достижений по разделу         (Приложение )         

_________________________________________________

Взаимопроверка в парах.

Обменяйтесь листом достижений и проверьте.

- После выполнения работы учитель на экране показывает правильные ответы, а дети проверяют своего товарища и оценивают его работу по листу достижений с помощью светофора.                                                          

- Оцените работу своего товарища по парте на уроке при помощи светофора.

VI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Нарисовать рисунок к одному из произведений из этого раздела.

VII. Рефлексия

- Я знаю…

- Мне было интересно…

- Оцените свои достижения по разделу при помощи светофора.

Дата________________-Ф.И.______________________________________________

Напиши отзыв к стихотворению:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка___________________