905231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока "Одна и две н в прилагательных, образованных от существительных"

Конспект урока "Одна и две н в прилагательных, образованных от существительных"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАОУ СОШ № 17 г. Липецк

Корчагина Галина Васильевна

Русский язык

6 класс (общеобразовательный)

Программно-учебное обеспечение: Программа для общеобразовательных учреждений по русскому языку под редакцией С. И. Львовой, учебник русского языка для 6 класса, авторы-составители: С. И. Львова, В. В. Львов.

Тема урока: Правописание букв н-нн в именах прилагательных, образованных от существительных.

Цели урока:

Образовательные:

  • Познакомить обучающихся с орфограммой, научить применять полученные знания при написании данных слов.

  • Сформировать представление о лексических группах слов, которые имеют суффиксы –ан-,-ян-, -ин-, -н-, -онн-, -енн-.

  • Повторить сведения о прилагательном, о способах образования прилагательных. Закрепить умения словообразовательного и орфографического разбора.

Общеучебные:

  • Формировать умение самостоятельно пополнять знания при обращении к учебной литературе.

Развивающие:

  • Развивать у обучающихся мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение, классификация, систематизация.

Воспитательные:

  • Формировать интерес к предмету в ходе освоения лингвистического материала, стремление овладевать богатством русской речи.

  • Воспитывать личность школьников, развивающих разные виды своей компетентности (лингвистической, языковой, речевой, культуроведческой, правописной).



Тип урока: урок изучения новых знаний и способов действия.

Средства обучения: учебник, раздаточный материал, алгоритм.

Методы и приёмы: словесные, наглядно-практические, проблемного изложения, самоконтроля.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Мотивация к учебной деятельности

Если б все на свете было одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Кто решился бы отныне,

Приходя домой усталым, на зеленой спать перине

Под зеленым одеялом?

И зеленою водою на рассвете умываться,

И зеленым-презеленым

Полотенцем утираться?

Любоваться, как над вами,

Зеленея, птицы реют,

Над зелеными домами

Ярко солнце зеленеет.

Видеть мир привыкли люди

Белым. Желтым. Синим. Красным.

Пусть же все на свете будет

Удивительным и разным.

- Ребята, как вы думаете, чтобы всё на свете было «удивительным и разным», слова какой части речи необходимы в языке? (имена прилагательные).

III Актуализация знаний

1) Блиц-опрос «Подскажи словечко»:


- Часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой, какая, чей называется __( прилагательное ).

- Прилагательные согласуются ____ ( с существительными ).

- Правописание окончаний прилагательных следует проверять __( по вопросу ).

- Прилагательные имеют две формы ___( полную и краткую ).

- Прилагательные изменяются___(по по падежам, числам, в ед. числе по родам)

- Самый распространённый способ образования прилагательных _

( суффиксальный ).

2)Проверка домашнего задания:

- Дома вы показывали последовательность образования прилагательных, то есть составляли ______(словообразовательные цепочки). Прочитайте их:

Водить – водитель – водительский

Шахтёр – шахтерский

Жалеть – жалость – жалостливый

Частый – частота – частотный

- Ребята, вспомните, при помощи каких суффиксов образуются имена прилагательные?

(чив, лив, к, ск, оват-еват, еньк, ист, еск)

IV Создание проблемной ситуации. Постановка целей деятельности.

- Правильно, с помощью этих суффиксов мы образовывали имена прилагательные на предыдущих уроках. А теперь посмотрите на данные имена прилагательные и подумайте, как они образовались, то есть от чего и при помощи чего (ученики по-одному выходят к доске и записывают имена существительные и выделяют суффиксы):

- серебряный

- утренний

- туманный

- лекционный

- орлиный

- при помощи каких суффиксов вы образовали имена прилагательные?

- можете ли вы уже сейчас сказать, почему в одном случае мы пишем одну букву н, а в другом – две?

- как вы думаете, что же мы сегодня на уроке будем изучать? Какова тема сегодняшнего урока?

- запись темы урока

-а какие цели мы поставим перед собой? (познакомиться с правилом написания н в суффиксах прилагательных; уметь применить данное правило, то есть научиться правильно писать суффиксы прилагательных с одной и двумя н ).

V Открытие детьми новых знаний.

- как же решить нашу проблему, почему же в одном случае мы написали в суффиксе одну н, а в другом две?

- для решения данной орфографической проблемы предлагаю перейти к работе с правилом. Откройте учебники на стр. 177, внимательно изучите правило и объясните выбор одной и двух н.

- Проверка. Исправьте ошибки.

- Итак, в каких суффиксах прилагательных, образованных от существительных пишется одна н? В каких две н?

-сопоставьте слова серебряный и утренний. Почему в одном слове пишем ян, а в другом енн, хотя на месте этих суффиксов мы слышим одинаковые звуки (слова записаны в транскрипции на доске)? От чего зависит написание суффиксов ан-ян и ин? ( от значения). Назовите значения этих суффиксов. Назовите слова-исключения к правилу.

VI Первичное закрепление.

- Ребята, у вас на столе проверочные листы. Найдите опорный конспект написания одного и двух н в суффиксах прилагательных, образованных от существительных. Сопоставьте его с правилом учебника. Всё внимательно рассмотрите. Правильно ли составлен опорный конспект? Что ещё необходимо учитывать при написании некоторых суффиксов? (значение: ан-ян, ин). Допишите.

- Попробуем применить данный опорный конспект для решения следующей орфографической задачи. На доске - задание №1;

Образуйте от данных существительных прилагательные с суффиксами ан-ян, ин, енн, онн. Суффиксы обозначьте:

Выходит один ученик на каждое слово, записывает слово, объясняет условия выбора суффикса.

Карман, огонь, экскурсия, чугун, трава, глина, стекло.

VII Динамическая пауза.

VIII Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- Задание №2 – на листах. Выпишите прилагательные с одной н в суффиксе в первый столбик, с двумя н – во второй.

Суффиксы обозначьте.

Революцио..ый, орли..ый, овся..ый, шерст..ой. оловя..ый, обед..ый, кож..ый, деревя..ый, звери..ый, письм..ый, стекля..ый, песч..ый, кост..ой, авиацио..ый.

- на доске:

орлиный революционный

овсяный оловянный

шерстяной обеденный

кожаный деревянный

звериный письменный

песчаный стеклянный

костяной авиационный

- сверьте написанное, исправьте ошибки. Какие трудности возникли при выполнении задания? Поставьте себе оценки (1,2 ош. – 4, 3-4 ош. – 3, без ош.-5) Поднимите руки, кто выполнил без ошибок? С 1-2 ошибками?

- Задание №3. Исправь ошибки. Докажи правильность выбора. Один ученик у доски, остальные в тетради.

Ветренный день, ржаная мука, пчелиный мёд, обедяный стол, серебренное кольцо, каменый утёс, безветреное утро.

IX Самооценка усвоения учебного материала.

-Задание №4 – тест (на листах). Запишите в тетради букву, обозначающую строку верного ответа, например: 1-А

  1. Пишутся две н в суффиксах прилагательных

А. деревя(н, нн)ый

Б. кожа(н,нн)ый

В. змеи(н,нн)ый



  1. Пишется одна н в суффиксах прилагательных

А. осе(н,нн)ий

Б. клюкве(н,нн)ый

В. водя(н,нн)ой



  1. Отметьте строку, в которой записаны суффиксы, написание которых зависит от значения:

А. ан-ян,ин, онн

Б. енн, ан-ян

В. ан-ян, ин

Ответы: 1-А, 2-В, 3-В













X Рефлексия деятельности.

- вспомните, какова была цель этого урока?

- достигли мы её?

- что вы узнали нового на уроке?

- в каких суффиксах прилагательных, образованных от существительных, пишется одна н?

- в каких – две н?

- написание каких суффиксов зависит от значения?

- с какими трудностями столкнулись на уроке, что ещё не совсем ясно?

- поднимите руки те, кто хорошо усвоил эту тему

- а те, кто ещё затрудняется, будут иметь возможность доработать на следующем уроке.

- сегодня получили оценки…



XI Домашнее задание: § 26 – правило выучить; упр. 418 или 417 (задание 2).















Опорный конспект

Основа на –н- + суффикс –н-

туман – туманный

сон - сонный

  1. В суффиксе –ин-

гусиный

комариный

  1. В суффиксах –онн- -енн-

утро – утренний

станция – станционный

исключения: ветреный (день, человек); но – безветренный

  1. В суффиксах –ан-, -ян-

песок – песчаный

глина – глиняный

исключения: оловянный, деревянный, стеклянный





Задание №2

Выпишите прилагательные с одной н в суффиксе в первый столбик, с двумя н в суффиксе – во второй столбик:

Революцио..ый, орли..ый, овс..ый, шерстя..ой, оловя..ый, обеде..ый, кожа..ый, деревя..ый, звери..ый, письме..ый, стекля..ый, песча..ый, кост..ой, авиацио..ый.



Задание №4. Тест.

Запишите в тетради букву, обозначающую строку верного ответа, например: 1-Д

  1. Пишутся две н в суффиксах прилагательных

А. деревя(н, нн)ый

Б. кожа(н,нн)ый

В. змеи(н,нн)ый



  1. Пишется одна н в суффиксах прилагательных

А. осе(н,нн)ий

Б. клюкве(н,нн)ый

В. водя(н,нн)ой



  1. Отметьте строку, в которой записаны суффиксы, написание которых зависит от значения:

А. ан-ян,ин, онн

Б. енн, ан-ян

В. ан-ян, ин



Опорный конспект

Основа на –н- + суффикс –н-

туман – туманный

сон - сонный

  1. В суффиксе –ин-

гусиный

комариный

  1. В суффиксах –онн- -енн-

утро – утренний

станция – станционный

исключения: ветреный (день, человек); но – безветренный

  1. В суффиксах –ан-, -ян-

песок – песчаный

глина – глиняный

исключения: оловянный, деревянный, стеклянный






Задание №2

Образуй от данных существительных прилагательные с помощью суффиксов –ан-, -ян-, -ин-, -енн-, -онн-, -н-. Суффиксы выделите:

Чугун, утро, глина, земля, форма, голубь, экскурсия.




Задание №4. Тест.

Запишите в тетради букву, обозначающую строку верного ответа, например: 1-Д

  1. Пишутся две н в суффиксах прилагательных

А. деревя(н, нн)ый

Б. кожа(н,нн)ый

В. змеи(н,нн)ый



  1. Пишется одна н в суффиксах прилагательных

А. осе(н,нн)ий

Б. клюкве(н,нн)ый

В. водя(н,нн)ой



  1. Отметьте строку, в которой записаны суффиксы, написание которых зависит от значения:

А. ан-ян,ин, онн

Б. енн, ан-ян

В. ан-ян, ин




Общая информация

Номер материала: ДБ-391187



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.