Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира "Древняя Русь" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира "Древняя Русь" (4 класс)

библиотека
материалов

«Окружающий мир» 4-ый класс

Тема: Образование Древнерусского государства. (Древняя Русь.)

Задачи урока:

  • познакомить учащихся с тем, как возникло Древнерусское государство, какие князья крепили мощь первого государства славян, какими были города в Древней Руси;

  • сформировать понятия вече, дань, полюдье, великий князь, шлем, щит, меч, стрела, кольчуга, кремль, посад, торговище;

  • развивать познавательный интерес к истории своего государства, воображение и творческие способности;

  • воспитывать уважение к делам наших предков.


Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, интерактивное учебное пособие, презентация «Древня Русь», индивидуальные карточки.


Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный момент


Регулятивные

-организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ

  1. Актуализация знаний

        1. Индивидуальные карточки

        2. Фронтальный опрос.

- Изучение какой темы начали на прошлом занятии? (Путешествие в прошлое России.)

Какие племена жили на территории современной России? Чем они занимались?

- Какие племенные союзы восточных славян расселились на Восточно-Европейской равнине? (ИП 1-3)

- Проверка задания №5 в ТПО (на доске, указать стрелками значения слов)

- Где славяне ставили свои поселки? Как их защищали?

- Проверка задания №6 в ТПО

- Где проходил торговый путь «из варяг в греки»? (ИП 2-1)








Доп. вопрос – ИП (занятия древних славян,

1-5)



ТПО №5 с.3



ТПО №6 с.3


Познавательные

  • Осознанное и произвольное построение устного речевого высказывания

Умение выбирать

информацию из учебного,

художественного текста

из иллюстраций,

собственных наблюдений,

представлять ее в виде схемы

  1. Постановка учебной задачи

Эпиграф:

Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь ее историю.

М. Калинин

- Сегодня на уроке мы узнаем, когда и как возникло Древнерусское государство.

- Что бы вы хотели узнать по данной теме?









Где образовано? Когда, в каком веке? Какой город являлся столицей? Кто управлял?

Регулятивные

  • принимать (ставить) учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;

  1. Открытие детьми нового знания


Вопросы:

  1. Какие племена и где образовали восточнославянские объединения? Какие города были их центрами?

  2. Какой год (век) считается годом начала единой Руси?

  3. Кого называли великим князем? Для чего ему нужна дружина?

  4. Что такое полюдье?

  5. Чем прославился князь Олег? Чем знаменит князь Святослав?

  6. Какими были древние города?


1 абзац. С.10

- Какие племена и где образовали восточнославянские объединения? Какие города были их центрами? (Новгородские словене, кривичи, чудь, весь.Одно – на севере, с центром в Новгороде, другое – на юге, с центром в Киеве)

- Что послужило причиной объединения племенных союзов восточных славян? (вместе легче обороняться от набегов варяг и степных кочевников)


Жили на берегу Балтийского моря князья Рюриковичи из племени россов. Слышали славяне, что никаких ссор и войн у них между собой не было.

И тогда мудрые люди из разных славянских племен решили: «Не можем мы управлять сами всеми племенами. Нужен нам князь, чтобы судил всех по праву». И отправили послов к князю Рюрику и его братьям. Послы от славян рассказали Рюриковичам, что много слышали о том, какие хорошие порядки в их племени, и просили: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Придите и правьте нами!»

Рюрик согласился и пришел в славянскую землю со своей дружиной, со своими братьями. Поселился в Новгороде. Братья Рюриковичи поддерживали друг друга. В городах они поставили своих воевод, от людей требовали покорности и порядка.

По мнению некоторых ученых, от названия племени «россы» и произошли слова «русские» и «Россия».

Рюриковичи управляли главным образом северными землями славян. В их владения входили Новгород, Полоцк, Ростов, Белоозеро, Муром. До южных племен Рюриковичи не доходили. И южные племена (поляне, древляне, кривичи) жили, как и прежде, врозь.

Рюрик на славянской земле правил 17 лет. Когда Рюрик умер, его сыну Игорю было только два года. И тогда править стал старший в рюриковом доме – князь Олег.

Почему и как на славянской земле появились Рюриковичи?


Стр.11

Находим ответ на 2 вопрос: Какой год (век) считается годом начала единой Руси? Какой город стал первой столицей Древней Руси? (882 год – начало Руси – Древнерусского государства со столицей в городе Киеве)

В одной из легенд рассказывается: «Над Днепром, на крутых холмах жили три брата – Кий, Щёк и Хорив с сестрой Лыбедь. Жили они дружно и были очень трудолюбивые. Вставали рано и ложились поздно – весь день работали. Ставили избы, терема изукрашенные, пахали землю и косили сено. Самый старший брат Кий был смелым и разумным. Любил он не воевать, а строить. Так и говорили про него: «Где злодей пройдет, там земля горит. А где Кий пройдет, там город стоит». Построили братья на днепровских кручах город и нарекли его в честь старшего брата-строителя Кия Киевом». Может, это легенда, а может, так оно и было.

Откуда взялась Киевская Русь.

Высоко на берегу Днепра стоит Киев. По Днепру с юга из Византии идут лодки со всякими товарами: драгоценными украшениями, тканями. А из Руси везут пшеницу, меха, сало, мед. С севера плывут переселенцы в надежде найти места потеплее и безопаснее.

Никто из торговцев не миновал Киев. У подножия киевских холмов была пристань, куда причаливали суда, лодки, плоты. За провоз товаров киевляне брали дань.

Дань – поборы с населения деньгами, продуктами, мехами, ремесленными изделиями.

Киев постепенно разрастался и богател. Князь Олег захватил Киев и объявил его «матерью городов русских», а Русь стала называться Киевской.

Киев при Олеге не только богател, но и сильно укреплялся. Город был окружен рвом и крепкими бревенчатыми стенами.


- Кого называли великим князем? Для чего ему нужна дружина?

Дружина – отряд профессиональных воинов.

Хотя и силен был киевский князь, разрастались его владения, Киевская Русь не жила спокойно. Сначала на юге надо было отражать нападения хазар.


- Что такое полюдье?


Задание № 10 в рабочей тетради № 2.


Русь при первых князьях

(Рюрик, Олег, Игорь, Святослав)

А. С. Пушкин в своем стихотворении «Песнь о вещем Олеге» пишет о его походах:

Как ныне сбирается вещий Олег

Отмстить неразумным хазарам.

Их села и нивы за буйный набег

Обрек он мечам и пожарам.

Олег воевал и с Византией. В честь взятия Царьграда, столицы Византии, он прибил свой щит на его въездных вратах. Пушкин прославляет доблестные походы Олега:

Победой прославлено имя твое;

Твой щит на вратах Цареграда;

И волны, и суша покорны тебе;

Завидует недруг столь дивной судьбе.


- Чем прославился князь Олег? Чем знаменит князь Святослав?


Великие киевские князья часто совершали военные походы. Они стремились контролировать торговые пути и распространить свою власть на все восточнославянские племена.

Рассмотрите на с.15, какие воинские доспехи были у восточных славян.

Физминутка.
























































































Работа в парах. Работа с исторической картой.

















Рассказ ученика о первых князьях.


Рассказ ученика о воинском снаряжении.


Работа с учебником.

Работа в парах.

Работа в парах (обсуждение и защита своих суждений)

. Познавательные Анализируют иллюстрации, соотносят с текстовой информацией;

-умение узнавать предмет (растение) по описанию его признаков;

- умение пользоваться дополнительной литературой, составляя краткое сообщение

Умение выделять в

тексте основную

мысль и находить

ответы на поставленные вопросы Коммуникативные

  • Планирование учебного сотрудничества

  • Умение полно и точно выражать свои мысли

  • умение работать в паре;


Познавательные

  • Анализ объектов.

Сравнение объектов

  1. Практическая работа

Какими были древние города

Как же строили города в Киевской Руси, чтобы защищаться от врагов? (Города-крепости.)

Учащиеся читают текст на с. 16 учебника и параллельно рассматривают рисунок с изображением древнего города на с. 17.

Как были устроены города-крепости в Древней Руси?


Задание №14 с.7 в ТПО (Укажи цифрами как устроена старинная крепость)



Познавательные

  • Анализ объектов.

  • Сравнение объектов

  1. Учимся применять знания.

Большинство горожан жили в городском посаде, располагавшемся вокруг городской крепости. Там же, в посаде, вблизи берега реки или озера, где были пристани для торговых судов, находились обычно самые людные днем торговая площадь и торговые улицы города.

Запишите основные части древнего славянского города в рабочей тетради (задание № 9 на с. 17).

Запись в тетради:

1) кремль;

2) посад;

3) торговище;

4) пристань;

5) ров.

Почему Древнюю Русь называли страной городов?

Именно наличие городов вдоль торгового пути «из варяг в греки» послужило основанием иностранным купцам дать такое название Руси. По подсчётам историков, в IX веке было на Руси 24 крупных города с крепостными укреплениями.


Фронтальная работа.

7.Рефлексия деятельности

Блиц – опрос.

  1. Какова причина объединения славянских?

  2. Какой год (век) считается годом начала Древней Руси?

  3. Первые князья.

  4. Почему Древнюю Русь называли страной городов?

  5. Где решались самые важные вопросы жизни племен? (На вече – собрание жителей.)

- Что вам было интереснее всего узнать?

Дома ученики выполняют задания № 11, 12, 15 в рабочей тетради. В качестве домашнего задания можно предложить желающим ученикам подготовить сообщение о каком-нибудь князе.

Ответы учащихся.

Регулятивные

адекватно оценивать результаты учебной деятельности, осознавать причины неуспеха




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2124
Номер материала ДВ-191473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх