696872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока окружающего мира 2 класс ПНШ

Конспект урока окружающего мира 2 класс ПНШ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

2 класс

Окружающий мир

Тема урока: Питание и здоровье.

Цель урока:

- образовательная: показать влияние питания на здоровье; определить значение питания для человека, выделить полезные продукты питания, сформировать представление о режиме питания, познакомить с понятием разнообразная пища;

- воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

- развивающая: развивать умение анализировать, познавательную активность, внимание.

Методы обучения: анализ, синтез, беседа, практическая работа (изучение этикеток, коробок), постановка проблемной ситуации, игра.

План и описание урока

  1. Введение в тему урока (слайд 1).

- Тему урока вы узнаете, если верно отгадаете ребус.

Слайд 2.

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Что узнаем?

Слайд 3.

- Зачем человек ест?

- Как вы понимаете выражение: «Дерево держится своими корнями, а человек пищей»?

2. Работа с учебником стр. 60 -61.

- Рассмотрите картинки и сделайте вывод: Как человек обеспечивает себя пищей?

- А какие способы сохранения продуктов используют в вашей семье?

3. Определение срока хранения продуктов.

Слайд 4.

– Как люди определяют срок хранения продуктов?

- Сможешь ли ты определить по упаковке товара срок его хранения и употребления?

Практическая работа в группах. Каждая группа получает упаковки и ищет на них дату изготовления и срок годности продукта.

Посредством фронтального опроса выясняется, где на упаковках может быть написана информация о сроке годности разных продуктов. Слайд 5.

4. Постановка проблемной ситуации.

Слайд 6.

- Всегда ли полезный продукт это вкусный продукт?

Физминутка «Вкусный – полезный».

Все дети выходят к доске. На доске таблички: вкусный продукт (слева), полезный продукт (справа).

Учитель называет продукты питания, дети встают к той табличке, которой считают нужной.

Примерный список продуктов: морковь, черника, торт, газировка, жаренный картофель, салат из свежих овощей, яблоко, творог.

- Назовите продукты одновременно вкусные и полезные.

- Всегда ли продукт полезен?

5. Работа с учебником стр. 62 -63.

- Давайте прочитаем текст учебника о полезных продуктах на стр.63, и о продуктах, от употребления которых детям желательно отказаться – стр.62.

Заранее подготовленные учащиеся читают загадки о полезных продуктах питания. Класс отгадывает. По мере отгадывания учитель открывает картинки – отгадки (слайд 7).

6. О режиме питания.

- Сколько раз в день вы питаетесь?

Слайд 8.

- Дайте названия приёмам пищи.

- Верно, ли они записаны?

- Кто исправит ошибки?

- Какие правила поведения за столом нужно соблюдать, чтобы не навредить здоровью?

Физминутка (проводит ребёнок).

Поднимусь повыше я, яблочко сорву

Румяное, красивое маме принесу.

На тарелку положу:

Кушай, мамочка скажу!

- Яблоко, это полезный для здоровья продукт? Чем?

Перерыв между завтраком и обедом, обедом и полдником, полдником и ужином должен составлять 3 – 4 часа. Ученик начальных классов должен питаться не меньше 4 раз в день. В обед в качестве первого блюда желательно съесть суп.

Ужин последняя еда перед сном. Чтобы хорошо спать и отдыхать ночью, на ужин можно есть только лёгкую пищу, которая быстро усваивается организмом.

Слайд 9.

Питание будет правильным, если оно умеренное и разнообразное.

- Съедай то, что тебе дали. Прежде чем попросить добавки подумай: сможешь ли ты её съесть.

- Не жадничай! Переедание вредно!

- В течении дня нельзя есть одни макароны или одно мясо, еда должна быть разнообразной.

7. Работа в группах. Слайд 10.

«Составь меню».

1гр. – завтрак

2гр.- обед

3 гр. – полдник

4гр. – ужин

Каждая группа получает лист, фломастер, набор блюд.

Примерный набор блюд:

Завтрак – чай, сок, бутерброд с сыром, рисовая каша, манная каша, конфета, булочка, яйцо.

Обед - уха, борщ, салат, хлеб, рыба, пюре, курица, гречка, компот, чай.

Полдник – сок, печенье, булочка, молоко, яблоко.

Ужин – кефир, творожная запеканка, омлет, творог.

Группа, составившая меню прикрепляет листок на доску. Когда всё меню готово, выходят представители от групп и объясняют свой выбор.

- Здоровое меню получилось? Докажите.

8. Подведение итогов урока.

В течении урока учитель фиксирует на ватмане мини – выводы. При подведении итогов дети с помощью учителя вспоминают, о чём говорили, чему научились.

Питание оказывает положительное влияние на здоровье:

- полезный продукт;

- срок годности продукта;

- необходим для роста;

- соблюдение режима питания;

- еда умеренная и разнообразная;

- здоровое меню.

Словесная похвала активным участникам урока.

9. Записываем д\з с пояснениями учителя.

Тетрадь №2 стр. 31 - 33.

Приложение к уроку.

  1. Я богат витамином С, который помогает детям и взрослым бороться с болезнями.

Гость я заморский, но бываю у вас часто. Моё платье жёлтого цвета.

Когда я целый, то похож на мяч. Едят меня кто целиком, кто дольками. Иногда я бываю с косточками.

Мой старший брат – грейпфрукт – очень полезный продукт, а младший мой брат – мандарин ребятами очень любим.

Догадались, кто я? (апельсин)


  1. Укрепляю кости я,

Хоть сама невелика!

Жизнь начинаю я в реке,

Затем оказываюсь на крючке.

Часто плаваю в ухе.

На радость рыбакам и тебе! (рыба)



  1. Круглый, как мяч, но съедобный.

С дырочками, но не дуршлаг.

Жёлтого цвета, но не луна.

Улучшаю зрение.

Догадайся, кто я? (сыр)



Описание ЭОРов, используемых, на уроке: на данном уроке используется интерактивная доска и материал в виде «презентации для интерактивной доски», составленный самим учителем.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; таблички (вкусные продукты, полезные продукты); лист ватмана для фиксирования поэтапных выводов урока; упаковки различных продуктов (чай, конфеты, молоко, приправа, минеральная вода и т.д); 4 листа формата А4, фломастеры; заготовки для составления меню.


hello_html_m321cac64.jpg


Горнакова Елена Владимировна

email: Gornakov @ mail.ru

Образование: высшее

МБОУ СОШ № 92 учитель начальных классов


Общая информация

Номер материала: ДВ-000969

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.