Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира ( 3 класс) Тема: "Осторожно- животные"

Конспект урока окружающего мира ( 3 класс) Тема: "Осторожно- животные"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет – окружающий мир

Класс – 3

Программно-методическое обеспечение:

Программа «Образовательная система «Школа 2100».

Учебник «Окружающий мир», автор А. А. Вахрушев, Москва, «Баласс» 2008 г., рабочая тетрадь.

Тема урока: «Осторожно – животные».

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с правилами осторожного обращения с дикими и домашними животными, правилами поведения и оказания первой помощи при укусах животных.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к собственной жизни, к природе, животным.

Развивающие:

- развивать познавательную активность учащихся, внимание, речь, мышление;

- отрабатывать самостоятельность при выполнении заданий и поиске нужной информации, навыки самоконтроля и самооценки.



Ход урока



  1. Орг. момент



II. Актуализация знаний учащихся

- Вспомните, каких животных называют млекопитающими? Что вы о них узнали? (Млекопитающие - животные, которые вскармливают детенышей молоком. Они теплокровные. Едят много и часто. Органы чувств хорошо развиты, помогают находить добычу, ориентироваться, узнавать друг друга, определять опасность.)

(Ответы детей фиксируются на доске.)

- А люди принадлежат к млекопитающим? Почему? (Мама вскармливает ребенка своим молоком, оберегает его. Родители заботятся о детях).

- На какие группы можно поделить всех животных? ( Дикие и домашние.)

- Где обитают дикие животные? ( В природе.)

- А почему другую группу называют домашними? ( Живут рядом с человеком.)


Сообщения учащихся.


Пройти по лабиринту.


-Почему именно этот путь выбрали?

  1. Формулирование темы урока


IV. Проблемная ситуация


Презентация ученика о змеях.

Презентация о собаках.


Работа в учебнике с. 116, 117 (знакомство с материалом учебника)


Работа ученика в интернете. Найти значение слова орнитоз.


- О чём прочитали7 что нового узнали?

- Что такое орнитоз7


Физминутка.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали.


5)Соединение по скайпу.

Первая помощь при укусе дикого животного.


Самостоятельная работа в тетрадях

Стр.54, 57

1в. – стр. 54 (з.1,2,5)

2 в. – стр. 55 (з.6, 9, 11)

Рефлексия

- Какое правило поведения мы будем считать самым главным при встрече с животными? (Будь осторожен с животными.)

- Что бы вы посоветовали своим товарищам при встрече с незнакомыми животными? (Помнить, что эта встреча опасна.)

VII. Подведение итогов урока

- Какое значение лично для вас имеет информация, полученная на уроке?

- Что нового вы открыли для себя?

- Что показалось особенно интересным?

- Закончить наш урок мне бы хотелось песней М.Пляцковского и Е.Птичкина

« Не дразните собак», в которой выражена главная мысль урока, назовите её. (Плакат вывешивается на доске «Будь осторожен с животными».)

VIII. Домашнее задание.

Прочитать текст на стр.116 – 119, выучить правила, ответить на вопросы стр.1












Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-393633
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх