960568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира "Куликовская битва" (4 класс)

Конспект урока окружающего мира "Куликовская битва" (4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 5

Урок. Окружающий мир. 4 класс.

Раздел. Страницы истории Отечества. Программа Плешаков А.А. Мир вокруг нас

Тема. Куликовская битва.

Цель. Познакомить учащихся с подвигами защитников Руси в IV веке.

Задачи:

  1. Формировать умения определять последовательность исторических событий; передавать содержание текста с опорой на вопрос; выделять главное; работать с разными источниками информации.
    Формировать образные представления о прошлом Отечества.

  2. Развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, мыслительные операции, речь; обогащать словарный запас.

  3. Воспитывать интерес к усвоению знаний; культуру учебного труда; любовь и уважение к родной стране, ее истории.

Оборудование.

  1. Демонстрационный материал. Компьютерная презентация
    Кроссворд, таблички с событиями и датами, вопросный план, схема сражения, опорные слова (Русь, XIV век, монголо – татарское иго, 1380 год, Куликовская битва, Дмитрий Иванович Донской, Мамай, Челубей, Пересвет), репродукция Авилова М.И. «Поединок Пересвета с Челубеем».

  2. Раздаточный материал.
    Карточки с названиями событий, даты; тексты для самостоятельной поисковой работы;

  3. Учебная и дополнительная литература.
    Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса нач. шк. – М.: Просвещение.
    Выставка книг.
    Энциклопедия для детей «История России и ее ближайших соседей» ч. 1; Ю. Крутогоров «Куликовская битва»; В. Бутромеев «Детский Плутарх»; Детская военная энциклопедия: удар и защита; Г.Шторм «На поле Куликовом»; О.Тихомиров «На поле Куликовом».

  4. Аудио – визуальные средства.
    Дикторский текст «Битва на Куликовом поле»;

  1. Орг. момент

  2. Проверка домашнего задания
    Русь. XIV век. В этот период Русь еще находится под гнетом монголо- татарских завоевателей.

- Но, давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлом уроке? (Русь расправляет крылья)
- Какие факты вы можете привести в доказательство того, что Русь в этот период начинает возрождаться? (возвратились в родные места уцелевшие жители, прятавшиеся в лесах, отстраивались города, селенья, крепости, возрождались прежние ремесла, налаживалась торговля)
- Дома вам нужно было прочитать статью и ответить на вопросы. Часть вопросов я использовала при составлении кроссворда. Давайте его разгадаем.



1









2






3








4










5







6









  1. Город, который в 14 веке стал центром русского княжества? (Москва)

  2. Плата Золотой Орде (дань)

  3. Укрепленный центр древнерусского города (кремль)

  4. Место торговли (торжище)

  5. Город Северо-Восточной Руси (Тверь)

  6. В середине 14 века возник Троицкий… (монастырь)

- А сейчас, проверим.

- Какое ключевое слово у нас получилось? (Калита)
- Кого звали Калитой? (Московского князя Ивана Даниловича)
- Расскажите, что вы узнали об этом князе? (Рассказ ученика)
- Есть дополнения?, Вопросы?

Что означает слово калита? Почему московский князь получил такое прозвище?

  1. Актуализация знаний. Объявление темы и целей урока
    - У вас на партах лежат конверты. Достаньте карточки. Расположите их по порядку в соответствии с тем, в какой последовательности происходили данные события.

Крещение Руси
Первое упоминание о Москве
Нашествие Батыя на Русь
Ледовое побоище

- Давайте проверим. Так ли вы определили последовательность событий.
- У вас в конвертах есть еще даты. Расставьте их в соответствии с этими событиями (988 г., 1147 г., 1237 г., 1242 г., 1380 г.)

- Проверяем. У кого также. Если есть ошибки, исправьте.
- Что вы обнаружили, выполняя эту работу? (Осталась еще одна дата)
- Прочитайте эту дату.
1380 год. Какой это век? 1380 год - особый год для Руси. В этом году произошла Куликовская битва.

- Тема нашего урока: «Куликовская битва»
- Задайте вопросы: что бы вы хотели узнать об этом событии.
Ученики задают разные вопросы. Учитель уточняет сказанное детьми. На доске появляется вопросный план:

Итак, в ходе нашего урока мы должны найти ответы на ряд вопросов:
1)Почему произошла эта битва?
2)С кем сражались русские войска?
3)Кто возглавлял русское войско?
4)Когда и Где происходила эта битва?
5)Как произошло это событие?

6)Какое значение имело это событие для Руси?

  1. Изучение нового материала

- Работать будете в парах с текстом из учебника с. 70 - 72. Предлагаю вам прочитать текст и найти ответы на вопросы. Вопросный план на экране

- Несколько ребят будут работать с текстами из энциклопедий. Вам нужно выбрать самое главное. Строить ответ будете в соответствии с вопросным планом у вас на листочках.

Физминутка

  1. Работа над новым материалом

- Итак, мы определили, что Русь в 14 веке начинает возрождаться, жизнь налаживалась. Но, почему в 1380 году огромное войско Золотой Орды вновь двинулось на Русь?
- А подробнее об этом нам расскажут дети, которые работали с текстом из энциклопедии.
Ребенок читает сообщение к вопросу № 1:
В середине XIV века Москва становится сильнее и богаче. В это время происходит единение Руси. Московский князь Дмитрий Иванович стал настолько силен, что решил перестать платить дань Золотой Орде. Сама Орда была уже гораздо слабее, чем при великих ханах Батые и Узбеке. Ордынские ханы решили послать свои военные отряды для устрашения русских. Такая попытка закончилась неудачей. Тогда правитель Орды – Мамай с большим количеством воинов двинулся на Русь.

- В самой Золотой Орде тоже происходили большие перемены. Она распалась на две части, два ханства. Одну часть ханства возглавил военачальник Мамай. Именно Мамай представлял наибольшую опасность для Москвы.

- Что вы узнали о войске Мамая?
Ребенок читает сообщение к вопросу №2:
Мамай желал стать властелином над многими государствами. Его воины умелы, отлично владеют оружием, беспощадны. Он собирает неисчислимое войско, численностью 100 – 150 тысяч человек, зовет наемников от многих народов. Мамай решил сокрушить Дмитрия и всех других князей.

- Итак, с кем предстояла большая битва?

- Кто возглавлял русское войско?
- Какие будут дополнения? Зачитайте.
Класс слушает рассказ к вопросу №3.
Дмитрий Иванович первый из московских князей возглавил вооруженную борьбу народа против татар. Он серьезно готовился к предстоящей битве.
Большое внимание уделил князь вооружению войска. У воинов было удобное оружие: длинные и короткие копья, луки, боевые топоры, кинжалы, длинные мечи, сабли. Голову воина закрывал заостренный кверху шлем; тело защищала кольчуга наподобие рубашки, щиты были мягкие и прочные.

- Давайте рассмотрим вооружение русского воина того периода в учебнике (с. 70) Такая кольчуга лучше защищала воина. И как нам уже сказал…. Оружие было удобное.

- Чему уделял особое внимание московский князь?

- Итак, мы уже знаем, что русское войско и ордынское серьезно готовились к битве.

- Сражение было неизбежно. Но когда и где оно произошло? ( 8 сентября 1380 года, на Куликовом поле)

- Подробнее нам расскажут ребята, которые работали с текстом из энциклопедии.
Ученик читает сообщение к вопросу № 4:
В конце августа 1380 года русские двинулись к реке Дон. Когда рать Дмитрия Ивановича подошла к реке, на другом берегу уже стоял Мамай. Ночью русские войска переправились через Дон.
Куликово поле было выбрано местом для сражения, потому, что оно ограничено с трех сторон реками: Дон, Смолка, Непрядва и глубокими оврагами. Это исключало возможность отступления.
8 сентября 1380 года произошла знаменитая битва.

- Давайте рассмотрим карту. Найдите реки: Дон, Смолка, Непрядва. (Куликово поле)


hello_html_52ebc5d4.jpg


- 8 сентября 1380 года произошла битва, которая в историю вошла под названием Куликовская битва.
- С чего началось сражение? Как об этом сказано в учебнике? Зачитайте.
- Как звали русского богатыря? (Пересвет)
- Кто вступил с ним в поединок? (Челубей)
- А сейчас послушайте, как проходило само сражение. Отметьте, какой момент боя стал решающим?
Летом 1380 года, собрав почти все силы Орды, хан Мамай подошел к южным границам Рязанского княжества. В направлении Дона выступила и объединенная русская рать, которой возглавлял князь Дмитрий Иванович московский. Численность русского войска достигала 100 – 150 тысяч человек. Столько же было и у Мамая. Как отмечает летописец: «От начала миру, такова небывалая сила русских князей и воевод местных».
В ночь с 7 на 8 сентября русские полки переправились через Дон и заняли боевые позиции на обширном поле, в излучине при впадении реки Непрядвы в Дон. В стороне от основных русских сил, в примыкавшей к Куликову полю дубраве, расположился усиленный засадный полк, во главе которого были поставлены опытные полководцы – воевода Дмитрий Боброк – Волынский и серпуховской князь Владимир Андреевич.
8 сентября битва началась. Татарам удалось почти полностью уничтожить русский передовой полк и вклиниться в ряды большого полка, который, однако, устоял. Тогда Мамай направил свою конницу на полк левой руки и оттеснил его к Непрядве. Однако, в тот момент, когда татарская конница атаковала правый фланг большого полка, смяв его порядком к тылу, стремительно ударил засадный полк русских. Натиск был так силен, что внес панику в ряды татар. Они обратились в беспорядочное бегство, смяв при этом свою пехоту. В наступление перешли другие русские полки, довершившие полный разгром победой. С жалкими остатками своих воинов Мамай бежал на юг.
- Чем закончилась битва?
- Какой момент боя стал решающим?
Решающий момент наступил тогда, когда в самый разгар сражения неожиданно для Мамая появились новые свежие силы русских. Это был засадный полк, скрывавшийся по приказу князя Дмитрия в зеленой дубраве и терпеливо дожидавшийся своего часа. Внезапный удар русского полка поверг монголов в смятение и они, объятые ужасом, обратились в бегство.
Победа русских была полной. Но к чувству торжества и ликования примешивалась горечь и скорбь по убитым. Многие славные сыны Родины полегли на Куликовом поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона еще три дня были красны.
После этого события московского князя Дмитрия Ивановича стали называть Донским

- Какое значение имела победа на Куликовом поле для Руси?

Сражение на поле Куликовом стало событием громадного значения. Оно показало, что русские в силах дать отпор страшным и жестоким завоевателям. Еще будут совершать монголо – татары набеги на Русь. Но от больших сражений откажутся. А через сто лет после Куликовской битвы, в 1480 году, закончится зависимость Руси от Орды.
К этому времени Московское княжество еще более усилится. Присоединится к нему большинство русских земель, возродится былая мощь и слава страны.
И все это будет называться Московской Русью, а московский князь – государем всея Руси.

- Как вы считаете, почему в 1237 году Русь не смогла организовать достойный отпор полчищам Батыя, а в 1380 году сражение закончилось победой?

Подведение итога урока.
- Мы ответили на все поставленные вами вопросы. Давайте еще раз все обобщим.
Работа с деформированным текстом.
В середине 14 века Русь постепенно начала собираться силами. Московский князь ……Бросил Орде вызов – перестал …… Хан …… с огромным войском двинулся на Русь.

8 сентября …… года на …………. Поле произошла битва между ………….. войском и ……В самый разгар боя появился ………….. полк. Растерялся неприятель и обратился в ………

Русские войска одержали …. Это был важный шаг на пути к освобождению Руси от ………

Рассказ о Куликовской битве по плану
- Почему произошла Куликовская битва?
- С кем сражались русские войска?
- Кто командовал русским войском
- Когда и где произошла эта битва?
- Как закончилось сражение?

- Какое значение имело это событие для Руси?


Самостоятельная работа.
- А сейчас давайте проверим, какими внимательными вы были сегодня на уроке и как запомнили материал.

Откройте тетрадь на с. 24 , выполните задание № 2.

  1. Дача домашнего задания.
    Прочитать текст учебника на с. 70 – 72, подготовить пересказ, выполнить задание в тетради с. 25 № 3.

Почему произошла Куликовская битва?

В середине XIV веке Москва становится сильнее и богаче. В это время происходит единение Руси (объединение княжеств). Под контроль Дмитрия Ивановича переходит часть Ростова Великого, Стародубское княжество, Галицкое, земли под Коломной и Звенигородом и т. д.

Рубленный еще при Иване Калите деревянный московский Кремль (крепость) обветшал и в случае крупного конфликта представлял бы легкую добычу для врага. поэтому князь Дмитрий Иванович посоветовавшись с братом своим князем Владимиром Андреевичем, решил построить каменный Кремль. Стены и башни возводят из белого камня – известняка. С тех пор Москву величают белокаменной.

Московский князь Дмитрий Иванович стал настолько уверен в своих силах, что решил перестать платить дань Золотой Орде.

Сама Орда стала гораздо слабее, чем при великих ханах Батые и Узбеке. Она распалась на две части, два ханства. В одной из них не прекращались ссоры (усобицы) и ханы сменялись довольно часто. Что касается другой половины, то здесь власть принадлежала темнику (высшему военачальнику) Мамаю, правившему через подставных ханов, которых он периодически устранял, заменял на новых. Именно Мамай представлял наиболее реальную опасность для Москвы.

Еще в первой половине 70 –х годов темник стал подумывать о восстановлении дани Москвы. Ордынские ханы решили послать свои военные отряды для устрашения русских. Летом 1373 года состоялся поход татар на Рязанскую землю, в отражении которой участвовали московские войска. Такая попытка закончилась неудачей. Тогда правитель Орды Мамай с большим количеством воинов двинулся на Русь.

  1. Какой становится Москва в середине XIVвека?

  2. Что происходит в это время на Руси?

  3. На что решился князь Дмитрий Иванович?

  4. Какой стала Орда в это время?

  5. Для чего ордынские ханы решили послать свои военные отряды?

  6. Чем закончилась такая попытка?

  7. Что сделал Мамай со своим войском?



С кем сражались русские войска?

Золотая Орда распалась на две части, два ханства. В одной из них не прекращались ссоры (усобицы) и ханы сменялись довольно часто. Что касается другой половины, то здесь власть принадлежала темнику (высшему военачальнику) Мамаю, правившему через подставных ханов, которых он периодически устранял, заменял на новых. Именно Мамай представлял наиболее реальную опасность для Москвы.

Мамай желал стать властелином над многими государствами. Как Батый, внук Чингисхана. Своими военачальниками Мамай весьма доволен. Его воины умелы, отлично владеют оружием, беспощадны.

Он собирает неисчислимое войско, численностью 100 – 150 тысяч человек, зовет наемников от многих народов.

Мамай решил сокрушить Дмитрия и всех других князей.

  1. Кем хотел стать Мамай?

  2. Какими были его воины?

  3. Какое он собирает войско?

  4. Что решил сделать Мамай?



Кто возглавлял русское войско?

Великий князь Дмитрий Иванович родился в 1350 году. Он был старшим сыном великого князя Ивана Ивановича Милостивого, прозванного также Красным. Дмитрий был внуком Ивана Калиты. Вступившему на престол девятилетним мальчиком Дмитрию сразу же пришлось выдержать ожесточенную борьбу за Владимирское княжение. Соседи пытались поколебать первенство Москвы, рассчитывая на малолетство московского князя. Но усилия их были бесполезны: в годы детства и юности Дмитрия московской политикой руководил боярский совет во главе с митрополитом всея Руси Алексием. Митрополит отличался светлым умом, образованностью и прекрасной способностью совмещать обязанности духовного владыки и энергичного политика.

Митрополит много сил отдавал на обучение и воспитание Дмитрия. Он объяснял, что значит властвовать, как приближать добрых людей, опасаться дурных.

При Дмитрии Ивановиче Московское княжество укрепилось и возвысилось над другими княжествами.

Князь Дмитрий преодолел сопротивление соперников в борьбе за великое княжение – суздальско – нижегородского, рязанского и тверского князей.

Вместо дубового был возведен надежный кремль из белого камня.

В 1368 и 1379 годах войска Дмитрия отразили нападение на Москву литовского князя Ольгерда.

Дмитрий Иванович первый из московских князей возглавил вооруженную борьбу народа против татар. Он серьезно готовился к предстоящей битве. Князь разослал гонцов, призывая других князей всем вместе, дружно выступить против орды. Из разных земель и княжеств стягивались к Москве войска. Большое внимание уделил князь вооружению войска. У воинов было удобное оружие: длинные и короткие копья, луки. Боевые топоры, кинжалы, длинные мечи, сабли. Умельцы – оружейники позаботились и о том, чтоб русские воины были хорошо защищены. Голову воина закрывал заостренный кверху шлем; тело защищала кольчуга наподобие рубашки, щиты были легкие и прочные.


  1. Против кого Дмитрий Иванович возглавил вооруженную борьбу?

  2. Как он готовился к предстоящей битве?

  3. Чему князь уделил большое внимание?

  4. Какое было оружие у воинов?

  5. Как одет был воин?


Где и когда произошла Куликовская битва?

Московский князь Дмитрий Иванович, узнав в конце июля 1380 года о движении татарских орд, обратился к русским князьям с призывом собрать все силы для отпора врагу. Пунктами сбора русских дружин стали Москва и Коломна, где собралось от 100 – до 150 тысяч воинов, в основном москвичей. Дмитрий Иванович провел осмотр войск.

В это время Мамай ожидал прибытия польско – литовской армии короля Ягайло для того, чтоб объединиться против русских войск.

Дмитрий решил не дожидаться соединения противников и разбить главные силы татар. Армия выступила из Коломны.

В конце августа 1380 года русские двинулись к реке Дон. Впервые за долгие годы русские полки вторглись в степную область, которая была во владении ордынцев.

Когда рать Дмитрия Ивановича подошла к реке, на другом берегу уже стоял Мамай. Русские воеводы стали размышлять о том, где лучше принять бой: на левом берегу или переправиться на правобережье.

Ночью русские войска переправились через Дон. Куликово поле было выбрано местом сражения, потому что оно ограничено с трех сторон реками: Дон, Смолка и Непрядва и глубокими оврагами. Это исключало возможность отступления.

8 сентября 1380 года произошла знаменитая битва.

  1. Когда русские войска двинулись к реке Дон?

  2. Кто был на другом берегу?

  3. В какое время русские войска переправились через Дон?

  4. Где было намечено сражение? Почему?

  5. В каком году произошла Куликовская битва?

Общая информация

Номер материала: ДВ-564031



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.