Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира на тему "Разнообразие веществ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира на тему "Разнообразие веществ"

библиотека
материалов

hello_html_m61882354.gifhello_html_m1e392c52.gifhello_html_m6633e15b.gifhello_html_m4459a504.gifКонспект урока по теме: «Разнообразие веществ»

Цель: Познакомить учащихся  с телами и их составом; научить понимать сущность понятий «тело», «вещество», «частица», различать их друг от друга по совокупности признаков и свойств.

Задачи:

УУД

Личностные:

Формировать чувство любви к природе;

Регулятивные:

Умение принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

Познавательные:

Понимать фактическое содержание получаемой учебной информации;

Выполнять несложные логические действия (анализ, сравнение);

Умение наблюдать, исследовать явления и объекты окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов и характеризовать факт; умение работать с информацией, представленной в разных формах

Коммуникативные:

Принимать участие в обсуждении и отстаивать свою точку зрения;

Уметь развернуто отвечать на вопросы учителя;

Понимать содержание вопросов и высказываний учителя и сверстников.


Оборудование: учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков, 3 класс, пробирки, палочки, рабочие тетради, видеофрагмент, клубень картофеля, йод.











п/п

Этап урока, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащегося





Мотивирование к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята. Сегодня урок по окружающему миру снова проведу у вас я. Напомню, что меня зовут Марина Юрьевна.

Приветствую учителя.

Актуализация знаний


- Начнем наш урок с проверки домашнего задания. (ИМЯ) напомни, пожалуйста, что нужно было сделать дома?

- К доске пойдет…

-Спасибо за хорошую подготовку д/з, если есть желающие ещё пересказать, я вас выслушаю на перемене. А мы продолжаем.

- Итак, на прошлом уроке мы узнали, что все что нас окружает - называется…

- Тела бывают…

- Все тела состоят из …

- А вещества из …

- Пересказ текста.

-Тела, вещества, частицы

ТЕЛА


естественные искусственные

вещества


частицы

Постановка цели урока


- Перед вами слова: соль, сахар, вода, назовите одним словом что это?

- Правильно. Тема нашего урока «Разнообразие веществ».

- Вещества


Восприятие

- Давайте посмотрим небольшой видеофрагмент. Смотрите внимательно, затем я задам вам по нему вопросы.

После просмотра:

- Назовите вещества, которые можно встретить в природе?

- Какие вещества придумали и создали люди?

- Какие бывают вещества? Приведите примеры.

Физминутка.

Смотрят видеофрагмент с 02:10 до 04:57 секунды. Остановки на 02:50; 03:22; 03:38 секундах.


- Соль, вода.


- Пластмасса, стекло.

- Твердые, жидкие, газообразные.

Осмысление

(первичное закрепление с проговариванием во внешней речи)

- Вы знаете какие бывают вещества, что они бывают твердые, жидкие и газообразные. И теперь, на основании этих знаний выполните задание 5 на с. 24 в рабочей тетради.

- А теперь проверим, насколько правильно вы все выполнили. Что отнесли к твердым веществам?

- Что к жидким?

- Что к газообразным?


Закрепление.

- Ребята, а теперь давайте прочитаем, что о веществах говорит автор учебника. Для этого откройте учебник на с. 41 и самостоятельно прочитайте до с.44.

- Теперь (имя) начнет читать вслух.

- Как называется наука, которая изучает вещества?

- Какие вещества мы можем встретить на кухне?

- Каковы главные свойства поваренной соли и сахара?

- Как узнать есть ли крахмал в том или ином продукте?

- А давайте проверим, так ли это на самом деле. У меня есть клубень картофеля и разбавленная водой настойка йода. Я капаю на картофель, посмотрите, что с ним произошло?

Клубень окрашивается в фиолетовый цвет, о чем это говорит?

- В картофеле содержится крахмал.


Итог (Рефлексия учебной деятельности на уроке)

- Что мы изучали на уроке?

- Какие бывают вещества? Приведите примеры.




Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДВ-500049
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх