Конспект урока окружающего мира на тему: "Всех приютила наша планета,только для мусора места здесь нет!"

Урок окружающего мира в 1 классе

Тема: «Всех приютила наша планета,

Только для мусора места здесь нет!»

Цели: сформировать у детей представления об источниках и способах  утилизации мусора;

убедить их в необходимости соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении;

обеспечить элементарный анализ учащимися экологической проблемы, опыт ориентации в экологически значимой ситуации.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук,презентация,  учебник «Окружающий мир 1 класс» А.А. Плешаков, выставка рисунков о весенней природе, выставка поделок из ненужных вещей.

Ход урока.

1. Организационный момент.

В школу мы пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно. Слайд 1.

2. Постановка проблемного вопроса.

-Отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом-

Чудеса увидишь в нем. (Лес) Слайд 2.

-Ребята, сегодня мы с вами побываем в весеннем лесу. А кто это там впереди?

Выходят 2 ученика в костюмах Сороки и Лесовичка.

Сорока. Здравствуй, Лесовичок! Что ты сегодня такой хмурый?

Лесовичок. А чего мне радоваться?

Сорока. Посмотри, какой сегодня солнечный и теплый день!

Лесовичок. Ты вверх смотришь, Сорока, а ты вниз посмотри. Настроение у тебя сразу испортится.

Сорока. Что это у тебя творится? На этой поляне был порядок, а теперь столько грязи и мусора. Откуда это все здесь появилось? Куда же ты весь этот мусор денешь?

-Что ж, ребята, пришла весна. Снег растаял. Что можно увидеть под ногами? ( Много мусора). Сорока задала Лесовичку 2 вопроса: откуда берется и куда девается мусор? И сегодня на уроке мы постараемся ответить на них. Тема урока. Слайд 3.

3.Изучение новой темы.

Беседа на тему: « Откуда берется и куда девается мусор?»

Изображение лесной поляны. Слайд 4.

-Какой мусор вы здесь видите?

-Как весь этот мусор оказался в лесу?

-Люди специально его туда принесли и бросили? (Люди пришли в лес отдохнуть, полюбоваться на природу, поиграть с детьми на поляне. Они поели и оставили весь этот мусор.

-Что надо сделать, чтобы после вашего ухода из леса природа не страдала? ( Мусор забрать с собой и выбрасывать в мусорные контейнеры).

Работа по учебнику(стр.60-61).

-Муравьишка пошел в магазин и купил коробку конфет. Он угостил своих друзей шоколадными конфетами. А что останется после того, как муравьи съедят конфеты? ( Пустая коробка).

-Как вы думаете,куда Муравьишка денет коробку? (Выбросит в мусорное ведро).

-Что изображено на верхнем рисунке? (Лимонад, йогурт, печенье, молоко…)

-Объясните, какой мусор образуется после использования этих продуктов?

-Ой, а кто это пожаловал на лесную поляну? ( Злючка- Грязючка). Слайд 5

-Ребята,а почему появилась Злючка-Грязючка? Где она появляется?

( Там, где грязно, где мусор).

Учитель читает слова Грязючки(стр.60)

-Злючка-Грязючка совсем не любит конфеты. Лучший подарок для нее мусор.

Работа в тетради .

-В каждом доме каждый день появляется много мусора. А теперь давайте посмотрим в каких ситуациях появляется мусор.

Учащиеся по вариантам выполняют задание в рабочей тетради (стр.26 №1).

-Итак, ребята, какие правила мы с вами будем соблюдать, находясь в лесу, на речке, в парке, во дворе? (Мы не будем бросать мусор где попало, не будем оставлять его в лесу, на речке, а будем выбрасывать его в урны, контейнеры).

-Что означает знак?

Физкультминутка. Слайд 6.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем.

Хорошо мы гуляли,

И немножечко устали.

Составление рассказа о Муравьишке и его друзьях. Слайд 7.

-Из-за того ,что некоторые люди бросают мусор где попало, не убирают его за собой, около муравейника, где жил Муравьишка, однажды случилось вот что…(Учащиеся придумывают рассказ о том, как муравьишки наводили порядок в своем жилище.

-Как вы думаете, куда же отправили мусор муравьишки?

Разрешение проблемных ситуаций.

Работа по учебнику.

-А  куда же девается мусор из нашего дома? (Мусор из ведра попадает в мусоропровод, оттуда в мусорный контейнер, затем мусор попадает в мусоровоз).

-Куда лучше вывезти мусор? Покажите стрелкой. Почему? ( На заводе делают новые упаковки для продуктов) Слайд 8.

-Но чаще всего мусор вывозят на свалки? А что это такое свалка? Кто у нас любит свалку? Хотим ли мы, чтобы на нашей поляне поселилась Злючка-Грязючка? Что надо сделать, чтобы ее рядом не было? (Навести порядок на лесной поляне. Что-то надо закопать, а что-то отнести в контейнер). Слайд 9.

-Ребята, а вы знаете, что мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды. Наиболее опасным является стекло, особенно битое. Оно ни чем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет. Опасным является пластмасса и металл.Бутылки, банки, полиэтиленовые пакеты, резиновые вещи- все это надо уносить с собой и не оставлять в лесу. Бумага разлагается быстро, но лучше закопать ее, чтобы не портила внешний вид природы. Пищевые отходы тоже нельзя разбрасывать, а лучше закопать. Слайд 10.

-Во многих странах жители прежде чем выбросить мусор сортируют его. А вы знаете, что сегодня Всемирный день защиты Земли?

-Давайте и мы рассортируем мусор, убранный с нашей поляны, в наши контейнеры. Слайд 11.

Защита индивидуального проекта «Вторая жизнь ненужных вещей».

-Ребята, а что вы можете предложить, чтобы мусора стало меньше? ( Из коробок можно сделать кормушки, из пластиковых бутылок- различные поделки, одноразовые стаканчики использовать под рассаду…Слайд 12.

Демонстрация учащимися своих поделок из ненужных вещей. Слайд 13

4.Рефлексия.

Работа в парах. Учащиеся приклеивают на картон, изготовленные из фантиков цветы и показывают.

-Давайте  сделаем нашу планету еще краше!

5.Итог урока.

-А закончим мы наш урок замечательными строками о нашей планете  Земля.

-В природе нет мусора и нет отходов,

Давайте учиться, друзья, у природы.

Девочка и мальчик читают стихи.

Девочка. Мы на планете вместе живем:

Мальчик. Эта планета наш общий дом:

Девочка. Быстрые реки и синее море:

Мальчик. Лес и поляны, и дальние горы:

Девочка. Дом для зайчонка, дом для оленя…

Мальчик. Дом для дельфина, кита и тюленя.

Вместе.

Всех приютила наша планета,

Только для мусора места здесь нет!